Preskus za prepoznavanje vodstvenih lastnosti. Test za vodenje "Osebni testi

Pošljite svoje dobro delo v bazi znanja, je preprosto. Uporabite spodnji obrazec

Študenti, podiplomski študenti, mladi znanstveniki, ki uporabljajo bazo znanja v svojem študiju in delu, vam bodo zelo hvaležni.

Objavljeno by. http://www.allbest.ru/

kakovost diagnostike voditelja

Uvod

1.1 Vrste voditeljev

1.2 Glavne teorije vodenja

Zaključek

Bibliografija

Aplikacije

Uvod

Posebno mesto v socialni psihologiji je psihologija političnega vodenja. Kadar se pojavi več kot ena oseba, se pojavi vprašanje vodenja. Zato nobena družba ne more storiti brez moči, je preprosto nemogoče. In v razmerah sodobnih demokracij, ko pravica do izbire, ki jih oblasti pripadajo ljudem, je, da so člani svobode družbe neodvisno izbrali svoj vodja, je ta tema bolj pomembna. Leader jih mora vodja prepričati s svojim vedenjem in dejanjem, ki jih nima plačevalnih motivov ali moči. Karizmatična osebnost in spretna voditeljica se bosta zavezala za množico ljudi in z vsemi temi ljudmi želijo iti za njim.

Politični vodja ne vodi samo do ljudi, pozna potrebe in interese njegovih privržencev, Ryano varuje in se bori za njih. Druga pomembna sestavina vodenja je zaupanje, izraža priznanje idealov, stališč in ki bo vodja iskal cilje. Zapomniti se je, da ima identiteta Leader velik vpliv na politične procese.

Razlika med politično psihologijo iz politike je, da, v nasprotju z njo, ne študira ne moč, ampak "človeški dejavnik", tj., Tistih ali drugih ljudi dojemajo politične dogodkepolitične vrednote, osebne lastnosti vodje.

V tem prispevku bomo poskušali razkriti, iz katerih se razvija komponente političnega voditelja. Opredeliti koncept "političnega voditelja", upoštevajte obstoječe vrste voditeljev in glavne teorije vodenja.

Ustreznost Izbrana tema prikazuje vse zgoraj navedeno.

Stvarraziskaveproblem političnega vodstva.

Namenraziskaverazkrivajo bistvo koncepta "političnega vodstva".

Predmet Psihologija političnega vodstva.

V skladu s problemom so bili cilj, predmet in predmet študije nalog:

1. Razmislite o konceptu "političnega vodstva".

2. preučiti psihološko literaturo o problemu političnega vodstva.

3. Izberite tehnike za diagnozo sposobnosti LEADER.

4. Na podlagi dobljenih rezultatov poda priporočila o razvoju vodstvenih sposobnosti.

Struktura seminarska naloga: Sestoji iz uvajanja, dveh poglavij, zaključek, seznam rabljene literature in aplikacij.

1. Splošni koncept Politično vodenje

Če upoštevamo pojav vodstva, je treba opredeliti koncept voditelja. Leader v prevajanju angleškega jezika (Leader) pomeni "voditelj", "kaže pot". Pomen te besede odraža namen osebe Leader, njeno mesto in vlogo v družbi, procese, na katere je vključen, njegove funkcije.

Vodenje je večplasten pojav in večvalenten.

Političnovodenje - to je vrsta politične dejavnosti, ki je proces interakcije, v katerem nekateri ljudje (voditelji) poznajo in izražajo potrebe in interese njihovih privržencev, in na podlagi tega imajo prestiž in vpliv, medtem ko drugi (podporniki Voditelji) - prostovoljno jim prostovoljno zagotovijo svoje močne pristojnosti za izvajanje ciljnega zastopanja in uresničevanja lastnih interesov.

V javnem vodstvu najprej razumejo družbeno funkcijo. Kot v kateri posebni obliki in v kakšnih metodah je vodstvo v veliki meri odvisno od tega, kako kulturno glede na to družbo, stopnjo neodvisnosti različnih interesnih skupin, ozaveščenost o potrebi po kolektivnih ukrepih za ohranitev delovanja socialnega sistema kot celote.

Popolna slika, kako se zdi, da se vodstvo razvija kot razvoj podjetja, zaplete družbenih odnosov, ki določajo funkcije vodje.

Pogosto se izkaže, da je politični vodja tudi vodja organizacije - politična stranka, družbeno gibanje, države itd. Pomembnost takšnih konceptov kot "upravljanje" in "vodstva" ni homogen. Vodnik je posedovanje formalnega zakona, da sprejema odločitve, ki jih ne pomeni nujno verodostojnost. Ta upravitelj ne sme uporabljati organa in spoštovanja: v tem primeru ne bo vodja. Vodja na vrsti ne sme zasedati višjih delovnih mest, tak vodja pa se imenuje neformalno. Tehtanje možnosti za učinkovite politične dejavnosti imajo osebo, ki je vodja in je ugleden vodja.

Talent Leader vključuje obstoj takih lastnosti pri ljudeh kot inteligence, intuicijo, organizacijske sposobnosti, pripravljenost za prevzem odgovornosti, sposobnost, da imajo radi javnost, neodvisnost, pogum, predanost, volje itd.

1.1 Vrste voditeljev

Upoštevajte prisotnost niza vrstevodenje. V zvezi s podrejenimi avtoritarnimi in demokratičnimi voditelji; Nacionalni, razred, stranka. Trenutno politični znanstveniki dodelijo več kolektivnih vrst vodje:

vodja Bannamers., taka vodilna v posebnem meni, da je realnost, je zagovornik idealov, sanjač, \u200b\u200bki lahko navdihuje široke mase;

vodja ministra, Ta vrsta voditeljev je najprej osredotočena na potrebe in potrebe svojih podpornikov in volivcev ter deluje v njihovem imenu;

leader Trader.kaki navaden trgovec, lepo predstavlja svoje ideje, spretno prepriča ljudi v dostojanstvu svojih idej nad idejami drugih;

leader Fire. Običajno njegovi interesi vplivajo na težave vsakdanje življenje, kot tudi najpomembnejši od njih. Ukrepi takega vodje so odvisni od posebnih razmer.

Zgoraj navedene vrste praviloma niso na voljo v svoji čisti obliki: nekateri voditelji se združujejo z kombinacijami takih značilnosti v različnih razmerjih.

Takšni voditelji, ki lahko privabijo ljudi, ga navdihujejo na nekaj pobud. V tem primeru običajno govorijo o harizme (iz grščine. Charisma - divine Dar., Grace) - predstavitev izjemne naraščanja človeka.

Karizmatičnoleader. Okolje je nagnjeno, da se lastnosti ekskluzivnosti, supernaturalnosti, nezmodenosti. Pravica take osebe, ki je vodja, podpira slepa vera, spoštovanje, predanost ljudi. Ne verjame, da ne, ker je rekel nekaj pravilnega, vendar je rekel, da je rekel.

"JAZ"- koncept.političnoleader.

Glavno vprašanje odškodnine za sedanje ali iluzorne pomanjkljivosti identitete je postavilo "sodelavec" Z. Freud A. Adler. To mnenje je prejemalo obsežnejše razvoj v delih LASSUELL. V skladu s svojim konceptom, oseba, ki nadomesti nizko samospoštovanje, nastopi na oblast kot način takega nadomestila. Od katerih lahko zaključite, samospoštovanje, ne zadostna, prispeva k razvoju človeškega vedenja v zvezi s politično ustreznimi cilji - organi, dosežki, kontrole, in tako naprej.

Interes Lassawell je pritegnil razvoj človeških idej o sebi, stopnje razvoja in kakovosti samoocenjevanja in njihove izvedbe v političnem vedenju. Njegova hipoteza je bila, da imajo nekateri ljudje nenavadno močne potrebe po moči ali drugih osebnih vrednotah, kot so priloga, spoštovanje, kot v odškodninskih orodij za poškodovane ali neustrezne samozavest. Osebne "vrednote" ali potrebe te vrste se lahko štejejo za motive ego, saj so del sistema osebnosti EGO.

A. George v eni od njegovih del je nadaljeval z verigo sodbe Lassuella o želji po moči kot nizke samoocenjevalne odškodnine. Podrobno je opisal morebitno strukturo nizke samoocenjevanja in meni, da je nezadostno samospoštovanje možno pet subjektivno negativnih občutkov glede na različne kombinacije:

1) občutek samozaposoje, nepomembnosti;

2) občutek moralne manjvrednosti;

3) občutek šibkosti;

4) občutek povprečja;

5) občutek intelektualne neustreznosti.

Kasneje, ko je mesto LASSWELL narisalo pozornost političnih znanstvenikov in političnih psihologov na pomembno vlogo samoocenjevanja v političnem vedenju vodje, je bil položen Verizen raziskav, povezanih z zastopanostjo politične lik.

Politični vodja v vseh razmerah z redko izjemo se obnaša v skladu s svojim I-konceptom. Njegove reakcije na to, kar se dogaja, so spoštovale, kako se zaveda sebe in kako se primerja s tistimi, s katerimi sodeluje.

I-koncept, to je zavedanje osebe, ki ima več vidikov. Najpomembnejša je - podoba "me", samospoštovanja in socialne usmeritve političnega voditelja. W. Stone navaja utemeljitev klasike psihologije, W. JEMS, da se naše samozavest lahko izrazi kot odnos naših dosežkov za naše trditve.

Čeprav W. Stone sam verjame, da je samospoštovanje pozitiven občutek glede sebe, ga razume kot samospoštovanje.

Po Friedman je pridobitev moči razširitev kroga njegove svobode. Moč je običajno opredeljena kot pravica in možnost enega ali nekaterih podrejenih nekomu (oseba, družbeni skupini, ljudem) njihovega volje, razpolaganja z njimi in njihovimi dejanji.

Če pogledate kot pogled na svobodo moči, je navedeno kot povečanje sfere svobode med tistim, ki je pridobil moč in omejevanje tega področja iz tistega, ki je padel pod to močjo. Človek, ki je pridobil moč - Gospod - razširi krog svoje svobode, ker je sodeloval del svobode od njegovega predmeta, ali pa mu prostovoljno dajejo del svoje svobode.

1.2 Glavne teorije vodenja

Pojav vodstva zaseda svoje posebno mesto v politični psihologiji zaradi dejstva, da je svetel in zabaven v svojem bistvu. Torej, za politične znanosti, je najpomembnejša naloga moč, potem za politično psihologijo - dejanska narava te moči v " Človeški faktor"Politiki. Če govorimo o posebnem izrazu tega, potem se šteje na obeh straneh. Od prvega, moč v politični in psihološki razsežnosti je sposobnost lastništva subjekta ("vrhovi"), da si prisili, da se ubogati sami, z drugimi besedami možnost ali moč vodje, politične institucije ali režima. Z druge strani, moč je pripravljenost "dna", da ubogajo "Vercham". Tako sta dva pozitivna in negativne strani: Sposobnost "vrhov" in pripravljenosti "dna". Relativnost vsakega od teh komponent drug drugemu je odvisna od mnogih okoliščin v vsakem primeru.

Pojav vodstva je ena najpomembnejših tem neposredno za politične psihologe. Delo na njej daje veliko pozornosti obsežnemu občinstvu in povpraševanju politikov samih. Govorimo z drugimi besedami, takoj prinaša redka kombinacija Slava in denar. Vse zgoraj navedeno, opisana razkriva vzrok za večjo pozornost, ki je sestavljena iz tega problema. Od katerih lahko sklepate, da je s političnim vodstvom, kot pri vseh drugih psiholoških pojavih, so različne teorije povezane, kar se je večinoma razvilo le v 20. stoletju. Vaje podatkov v bližini so razkrile bistvo koncepta vodenja in skrivajo resnične razloge, ki vplivajo na ta pojav. Povzetek vseh dejstev je mogoče predložiti več skupin takih teorij.

Teorija"Heroes"in"Teorijaheck ". Če govorimo o teorijah te skupine, se štejejo med najbolj starodavnimi. Znano dejstvo je, da je velik delež političnih in psiholoških lastnosti in značilnosti utemeljen bolj sociokulturne okoliščine. Dajemo zgodovinski primer. V starem Egiptu, ljudje so svoje faraona obdarjeni z "božanskimi funkcijami": "izjava o moči" v ustnicah, "razumevanje v srcu", vendar "njegov jezik je grobnica." Homerovskaya Iliad je razkrila štiri potrebne, po starodavnih Grkih, lastnosti voditeljev: pravosodje (agamemnon), modrost (nestor), trik (odyssey) in valor (Ahill). Seznami takih ali podobnih lastnosti najdemo v različnih kulturah: True, vedenje voditeljev in "sklopov" vodenja "prekleto" sčasoma. Kljub temu so bile slike junakov, vedno bo. V vsakem primeru, dokler so navijači razumevanja zgodovine obeh stvaritev "junakov", so ohranjeni veliki ljudje. Torej bodo na seznamih "junaških" lastnosti.

Navajamo glavne lastnosti, ki po mnenju privržencev te teorije, ki niso zamenljive za vodjo:

globoka želja, da je odgovorna in dokončana;

energijo in vztrajnost pri doseganju cilja, tveganosti in izvirnosti pri reševanju problemov;

pobuda;

samozavest;

sposobnost vplivanja na obnašanje drugih, strukturiranje družbenih odnosov;

željo po vseh posledicah ukrepov in odločitev;

sposobnost soočanja frustracije in propadanja skupine.

Razvoj "teorije prekletih" prinesel svoj prispevek M. Weber. Upoštevan je: "Tri lastnosti so za politiko odločilno: strast, občutek odgovornosti in merilnika oči ...

Z vsem svojim iseracijo, teorijo "junakov" in "prekleto", je malo produktivno v znanstvenih odnosih. Omogočajo vam lepo opisati svetlega pojava, vendar ne prinesite penetracije v njegovo bistvo. Kljub splošnemu priznanju te teorija te vrste še naprej pomnoži število njihovih podpornikov, ustvarijo vse nove sezname potrebnih vodstvenih lastnosti. Do neke mere je to vztrajnost, opisne pristope. Znanstvena študija fenomena vodenja je nadaljevala.

Teorijasrednje. Glavni določb konceptne skupine konceptov, združenih pod tem imenom, kaže, da je: vodenje je funkcija okolja, t.j. določen čas, kraj in okoliščine, vključno s kulturnimi. Ta teorija je prezrla posamezne razlike nekaterih ljudi od drugih, razkrijejo pomen njihovega vedenja le z zahtevami medija. Torej, v skladu z E. Bogardusom, je vrsta vodenja v skupini predvsem odvisna od narave skupine in problemov, ki jih morajo odločiti.

V. Hokking je domneval, da je vodstvo skupina skupina, ki se prenese na voditelja le, če skupina želi slediti programu, ki jim je dana. V zvezi s tem, X. Osebe so predložile dve hipotezorji:

1) Vsaka situacija določa tako lastnosti vodje in vodilnega vodje;

2) Kakovost posameznika, ki ga določi stanje kot vodstvene lastnosti, so rezultat prejšnjih vodstvenih situacij.

Brez povzročanja zavrnitve pa so takšni zaključki prav tako pojasnjeni.

Naenkrat je bil J. Schneider presenečen, da je bilo ugotovljeno, da je bilo število generalov v Angliji v različnih časih neposredno sorazmerno s številom vojaških konfliktov, v katerih je sodelovala država. To je postalo najbolj živahna ilustracija pravičnosti teorij okolja.

Osebna situacijateorija. Ta seznam teorij je, kot da simbioza obeh prejšnjih. Takoj raziskuje tako psihološke značilnosti vodje in pogoje, v katerih pride do postopka vodenja. Zlasti, v skladu s S. kase, vodstvo generira s tremi glavnimi dejavniki: osebne lastnosti vodje, skupine njegovih privržencev in situacijo ali "dogodek" (na primer, problem, ki ga skupina rešuje).

R. STOGDILL in S. SHARTL sta predlagala, da bi opisal vodstvo prek konceptov "statusa", "interakcije", "zavest" in "vedenja" posameznikov v zvezi z drugimi člani organizirane skupine. Zato je vodstvo obravnavano kot sistem odnosov ljudi, in ne kot značilnost izoliranega posameznika.

X. GERT in S. MILLS menita, da je bilo treba razumeti pojav vodstva, je bilo treba posebno pozornost namenijo takšnim dejavnikom, kot so značilnosti in motivi vodje, njegova javna podoba, motivi njegovih privržencev, značilnosti vodstvene vloge , pa tudi upoštevajo "institucionalni kontekst" in "situacija".

Če povzamete, lahko govorite o različnih različicah te teorije, ki je poskušala razširiti prednosti prejšnjih pristopov. Toda kljub temu ni mogoče doseči vsega.

TeorijaČakajoča interakcija. Glede na stališča J. Homanov in J. Hemfield, naj bi teorija vodenja upoštevati tri glavne spremenljivke: ukrepanje, interakcijo in razpoloženje. To nakazuje, da krepitev sodelovanja in sodelovanja v skupna dejavnost Povezan je z izboljšanjem občutka medsebojnega sočutja, pa tudi z večjo definicijo v skupinah skupine. Vodja v tej teoriji je opredeljen kot prvi, pobudnik interakcij.

Na primer, teorija "Krepitev pričakovanja " R. STOGDILLA temelji na preprosti izjavi. Pri članih skupine je menila, da je v procesu interakcij pričakovanj, da bodo vsaka od njih še naprej ukrepala. Vloga posameznika je določena z medsebojnimi pričakovanji, pričakovanji, in če njena dejanja sovpadajo s pričakovanji skupine, se ji bo dovoljeno, da se ji pridruži, to je dovoljeno ("bo" "sprejeti") v skupino . Vodilni potencial osebe je odvisna od njegove sposobnosti za sprožitev potrebnih interakcij in pričakovanj.

Po navedbah teorija "TARGET. vedenje M. Evans, stopnja izkoriščanja pozornosti Vodja določa ozaveščenost s privrženci prihodnje promocije, stopnja začetka strukture s strani Leader pa določa zavest o podrejenih, da se bo vedenje spodbudilo. Blizu njega " motivacijsko teorija"(R. Kako, B. BASS) je vodilno vlogo kot poskus spremembe obnašanja članov skupine s spremembo njihove motivacije. F. Fidler je verjel, da je "vodstveno vedenje" odvisno od zahtev določenega položaja. Na primer, "usmerjena na delovno usmerjeno" bo v ekstremnih situacijah učinkovita (preveč lahka ali pretežka dela). Vodja, usmerjen "na razmerju", je običajno učinkovit pri reševanju "zmernega", kot da "vmesne" težave.

"Humanistika"teorijavodenje. Skupina vodstvenih teorij, ki so se imenovali "humanistika", razvoj učinkovite organizacije v poglavju. Po mnenju predstavnikov tega pristopa je oseba v svoji naravi "motivirana", in organizacija je vedno strukturirana in nadzorovana po svoji naravi. Glavna naloga vodenja je sprememba organizacije, da se zagotovi svobodo posameznikov, da izvajajo svoj motivacijski potencial in zadovoljijo svoje potrebe - vendar pa cilji organizacije sočasno dosegajo.

D. MC Gregor je razvil dve teoriji organiziranja vodenja. Prvič, tako imenovan teorija X., Temelji na predpostavki, da so posamezniki običajno pasivni, nasprotujejo potrebam organizacije in zato morajo biti usmerjene in "motivirane". Drugič teorija Y.Temelji na predpostavki, da ljudje že imajo motivacijo in si prizadevajo za odgovornost, zato jih je treba organizirati in jih usmeriti, da bodo istočasno izvajali svoje cilje in cilje organizacije. Dve te teorije se odražajo v bistvu, dve fazi razvoja organizacije.

S. Argiris je opozoril tudi na konflikt med organizacijo in posameznikom. Po njegovem mnenju narava organizacije vključuje strukturiranje vlog svojih članov in nadzor nad njihovimi obveznostmi. V naravi, želja po samorealizaciji z manifestacijo pobude in odgovornosti. Torej, učinkovito vodstvo bi moralo upoštevati in se najprej opirati, na te lastnosti.

R. Lakert je verjel, da je vodstvo sorodnika in vodja mora upoštevati pričakovanja, vrednote, medosebne veščine podrejenih. Vodja mora podrejevati, da razumejo, da je organizacijski proces namenjen njihove koristi, saj jim zagotavlja svobodo odgovornega in pobude odločanja.

Kot del te teorije R. Blyk in J. Muuton je uspel grafično za prikaz vodenja: vzdolž osi abscisa - skrb za posameznike, vzdolž osi - skrb za rezultat. Višji so vrednosti teh koordinat, bolj je razmer odnos zaupanja in spoštovanja v organizaciji.

Na splošno, navedba pogojnega "humanistica" teh teorij, smo zaključili: še vedno je bil korak naprej v primerjavi s predhodniki. Humanistični pristop temelji na poglobljeni analizi osebnih in psiholoških korenin fenomena vodenja.

Teorijaexchange.. Predstavniki te teorije (J. Homani, J. marec, X. Simon, X. Kelly itd.) Izhaja iz dejstva, da so odnosi z javnostjo oblika posebne izmenjave, med katerimi člani skupine dajejo določeno ne le Pravi, produktivni, vendar in zgolj psihološki prispevek, za katerega se pridobi določen psihološki "dohodek". Interakcija se nadaljuje, dokler vsi udeleženci ne najdejo takšne izmenjave vzajemno koristne. T. Jacobs je oblikoval svojo različico teorije delitve na naslednji način: Skupina zagotavlja vodja statusa in spoštovanja v zameno za njegovo nenavadno sposobnost doseganja cilja. Postopek izmenjave je kompleksno organiziran, vključuje številne sisteme posojanja in kompleksne "plačila".

Ta skupina teorij, ki je zelo ločljiva, seveda odraža le eno od strani fenomena vodenja. Vendar je njegov vpliv na sodobno politično psihologijo bistveno. Na splošno, celotna zgodba o proučevanju fenomena vodenja je privedla do dejstva, da sta dva superprevodnika vladala: racionalistični in humanistični.

Motivacijskoteorijavodenje. Po V. STOWE, je motiv nekakšna naučena "vsiljiva ideja", ki temelji na notranji potrebi po kompetentnem stiku okolje. Ne glede na začetno potrebo (moč, prestiž, samoizražanje) je motivacija odvisna od možnosti, da se zavedamo. Seveda lahko preveč močna motivacija izkrivlja dojemanje. Na primer, motivirani kandidat, objektivno, ki ima malo možnosti za uspeh, lahko slepo verjame v svojo zmago na volitvah. Najpogosteje pa posameznik postavi svojo kandidaturo, ko se zaveda, da ima priložnost premagati dovolj sposobnosti in resne podpore. Kot je navedeno D. . Schlesger, "Ambicije se pogosto razvijajo v posebni položaj kot odgovor na sposobnost odpiranja politik." " Teorija ambicija"Pomeni racionalno oceno položaja."

2. Metode za diagnozo vodstvenih lastnosti

V tem poglavju bomo obravnavali metodologije za diagnozo vodstvenih lastnosti, bodo tudi rezultati rezultatov, pridobljenih med študijo, bodo podane tudi, priporočila pa bodo namenjena razvoju teh lastnosti.

2.1 Metode za diagnozo vodstvenih lastnosti

Spodaj so tehnike za diagnozo vodstvenih kvalitet, ki smo jih porabili za skupino 17 predmetov.

Tehnika # 1."Diagnostikavodenjezmožnosti "(E.Jarikov,E.Drobilniki)

Ta tehnika je namenjena oceni sposobnosti osebe, da je vodja. Sestavljeno iz 50 vprašanj, na katerih je odgovor "da" ali "ne". V tej tehniki je E. Zharikov in E. Crushelnikov opozoriti, da je potencial vodenja odvisen od razvoja organizacijskih in komunikacijskih lastnosti. Poleg tega dodelijo številne značilnosti posameznika, ki so neločljivo povezani z vodjo (glej Dodatek št. 1). Primeri vključujejo naslednje manifestacije:

· Bo moč in sposobnost premagovanja ovir za cilj.

· Vztrajnost, razumno tveganje.

· Toleranca, pripravljenost za dolgo dobro opravljeno in monotono, ne zanimivo delo.

· Pobuda, pripravljenost na delo brez oskrbe. Neodvisnost.

· Duševni odpor do strastnih nerealnih predlogov.

· Dobra prilagodljivost novim pogojem in zahtevam.

· Samostojno, trezno ocenjevanje kot dosežke in ne sreče.

· Zahteva za sebe in druge. Sposobnost prejemanja poročila o opravljenem delu.

· Kritičnost. Sposobnost vidika slabosti v vseh ugodnih ponudbah.

· Zanesljivost.

· Endurance, tudi v preobremenitvi pogojev.

· Občutljivost na novo. Sposobnost reševanja ne tradicionalnih nalog.

· Visoka odpornost na stres. Samopodoba in uspešnost tudi v ekstremnih razmerah.

· Optimizem. Odnos do dela kot neizogibno in premagovanje motenj.

· Zahtevno. Sposobnost sprejemanja odločitev na lastno in pravočasno, v kritičnih razmerah, da prevzamejo odgovornost zase.

· Sposobnost spreminjanja vedenjskega sloga, odvisno od stanja. Spretnost in pohvala in povpraševanje.

Metrik.№2 "Potencialleader.

Ta preskus je namenjen ugotavljanju, ali je oseba sposobna postati pobudnik obetavnih podjetij in se pogajati navdušenim privržencem. Preskus je sestavljen iz 15 vprašanj, ki jih je podan z odgovorom "da", "ne", odgovori "Ne vem" ali "ni prepričan". Glej Dodatek št. 2.

Metrik.№3 "Učinkovitostvodenje "(R.Od.NOGES)

Ta vprašalnik ocenjuje ne vodstvene lastnosti osebe, ampak njene možne praktične dejavnosti V vlogi vodje v smislu njegove potencialne učinkovitosti. Preskus je sestavljen iz 40 vprašanj, ki jim je dana "da", "ne".

2.2 Diagnostični rezultati

Diagnoza je bila izvedena na skupini 17 ljudi, v starostni kategoriji od 19 do 21 let. Da bi diagnosticirali raven resnosti vodstvenih lastnosti, so bile uporabljene zgoraj navedene tehnike, rezultati, pridobljeni med diagnostiko za vsako tehniko, navedejo spodaj.

Metoda 7.

Ime prvega pisma.	Količino točk	Raven resnosti vodstvenih lastnosti

Po rezultatih prve metode lahko rečemo, da je 3 osebe od 17 razkrile visoka raven vodstvenih lastnosti, 8 ljudi iz 17 pokazalo povprečno raven in 6 je pokazala nizko raven. Po rezultatih te tehnike je mogoče oceniti, da je povprečna raven razvoja vodstvenih sposobnosti najbolj izražena, to je približno 47% vprašanih.

Metodologija №2.

Ime prvega pisma.	Količino točk	Kratek opis


		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije

		Ustreza vlogi umetnika in podrejenega
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije
		Značilna pobuda, samozavest. Ustreza vlogi voditelja
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije
		Značilna pobuda, samozavest. Ustreza vlogi voditelja
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije
		Ustreza vlogi umetnika in podrejenega
		Značilna pobuda, samozavest. Ustreza vlogi voditelja
		Sposobnost biti vodilna in odvisna od situacije

Po rezultatih te tehnike je možno oceniti naslednje 4 predmete od 17 rezultatov nad 100 kroglic, ki ustreza pobudi, samozavesti, pogumu ,menski in trdni volji. Takšni ljudje so primerni za vlogo voditelja. Hkrati pa imajo takšni ljudje negativne strani, kot so: precenjeno samospoštovanje, neskladnost, ne sposobnost, da se ne upoštevajo z interesi drugih ljudi.

V 10 od 17 rezultatov preskusov so bili rezultati razdeljeni s 70 na 95 točk, kar ustreza zmožnosti, da sprejme vlogo obeh svinca, in odvisno od situacije. Spoštovanje organa ne daje izraziti svojega mnenja. Odstotek predmetov s takšnimi lastnostmi je znašal približno 59%, kar je večina te tehnike.

Tudi v treh preskusih iz 17 anketirancev so bile točke razdeljene s 40 na 45, kar ustreza naklonu za sprejetje vloge izvajalca in podrejenega. Takšni ljudje raje sledijo direktivam in osebne odgovornosti. Predmeti s podobnim tipom se je izkazalo za manjšino.

Metodologija Številka 3.

Ime prvega pisma.	Količino točk	Ročni slog
		Visoko učinkovite
		Sredino
		Sredino
		Sredino
		Nizko učinkovita
		Nizko učinkovita
		Sredino
		Srednje učinkoviti.
		Visoko učinkovite
		Nizko učinkovita
		Sredino
		Visoko učinkovite
		Nizko učinkovita
		Srednje učinkoviti.
		Srednje učinkoviti.
		Visoko učinkovite
		Sredino

Po rezultatih te tehnike je mogoče oceniti 3 teme, ki je bil ugotovljen visoko učinkovit ročni slog. 10 ljudi od 17 srednje-učinkovitega upravljanja slog, ki je najbolj (približno 59% skupaj. Intervjuvan). In najnižjo raven je razkrila 4 osebe, takšni ljudje niso priporočljivi, da bi bili voditelji ekip.

Običajni izhod jo metode: med metodami "Diagnostics of Ludeove sposobnosti" (E. Zharikov, E. Crushelnikov), "LEADER" potencial "," Učinkovitost vodenja "(R. S. Nemov) je bila razkrita to največje število. Predmeti so pokazale povprečno raven razvoja vodstvenih lastnosti. Večina manj Predmeti so pokazali nizko stopnjo razvoja vodstvenih lastnosti, in tako na treh metodah.

Če govorimo o vodstvenih lastnostih, se mnogi strokovnjaki ne morejo še vedno odločiti, ali upravljalni procesi upravljajo ali spontano. Če govorimo preproste besede, voditelji se rodijo ali postanejo?

Veliko lahko prepirate ta težavaTrenutno obstajajo posebne tehnike in tehnike za razvoj vodenja.

Razvoj vodenja je usmerjen na oblikovanje in poglabljanje ustreznih lastnosti in spretnosti. V nadaljevanju podamo primer nekaterih tehnik.

· Prva je proizvodnja osebne motivacije. V vsaki dejavnosti motiv ni le spodbuda za ukrepanje, temveč določa tudi cilj in akcijski program. Zvezek politična dejavnost Veliko motivov. Morda bi bilo željo, da bi bila samozavest vodstva, pripravljenost za sprejemanje odločitev in prevzeti odgovornost za sebe, vztrajnost pri izvajanju skupnih ciljev itd. Obstajajo številni postopki pregona, kot so: razlog, da ni ravnodušen za osebo, sanje, ki jo želi, da bi v življenju, žeja ni preprosta želja, ki bo pomagala doseči veliko, in končno konkurenco s samem , Ko oseba ne želi le premagati svojega Pratika in se premagati. Prav tako je treba spomniti, da je motivacija zgolj osebnost, vsaka oseba pa mora biti zelo spodbuda, ki ga bo potisnila k ukrepanju. Glavna stvar, ki jo je treba odločiti za mat!

· Razvoj posameznih inteligentnih in moralnih vodstvenih lastnosti. To vključuje razvoj kompetenc, spodobnosti (brez katerega je težko osvojiti organ), razvoj obveščevalnih podatkov (fleksibilnost uma, hitrost pri razumevanju bistva problema, sposobnost načrtovanja).

· Zagotavljanje socialna kompetenca Vodja in njegove prijateljske odnose s člani skupine. To vključuje razvoj kulture komuniciranja, sposobnost jasno in jasno izraža svoje misli, sposobnost prislučevanja svojih kolegov, naredi pripombe, dajo nasvete, pozornost, spoštovanje dostojanstva drugih ljudi, razumevanje, razumevanje, razumevanje njihovih problemov in skrbi, da zagotovijo podporo v pravem trenutku.

· Potrebujete tudi zmožnost dajanja jasnih ciljev. Večinoma se napak ljudi pojavijo zaradi dejstva, da se niso pojavili jasnih ciljev. Potrebno je predstavljati, kateri rezultat želite doseči in podrobneje. Prav tako je koristno navesti čas, ki ga želite porabiti za izvajanje enega cilja. Učinkovitost izvajanja ciljev bo odvisna od sposobnosti samo-izboljšanja.

· Ne glede na to, ali so pripravljeni, da lahko z razvojem vaših vodstvenih sposobnosti povzroči sovražnost od sodelavcev, sorodnikov in prijateljev. To je lahko povezano z nepripravljenostjo, da se zaznava v vašem vedenju vodstvenih lastnosti, še posebej, če ste bili pred tem "siva miška".

· Poskusi, da ne zamudite priložnosti. Medtem ko se izboljšate v osebnem načrtu, lahko pride do popolnoma novih funkcij. Morda je to priložnost za izboljšanje odnosov s sodelavci in samo z drugimi, ustvarite svojo lastno skupino, promovirajte svoje ideje, dobite nove povezave. Glavna stvar v tej zadevi ni potrebna, da bi pasivno pričakovati, taka strategija je šele takrat, ko nič drugega ne ostane.

· Tveganje v neznanih razmerah. Nove situacije so vedno bolj nevarne kot znane. Vedno je lažje izbrati varnost, da greste na vse, kar ni upravičeno. Po eni strani je to dobro, vendar na drugi strani se vrne. Negotovost takega položaja zavira samo-razvoj. Osebna učinkovitost zahteva, da se je oseba naučila, da bi vodila premik svojega življenja.

· Pazite previdno in se pripravite, naučite se drugih. To je precej pomemben način za razvoj sposobnosti vodenja. Začetek od otroštva, imamo vedno tiste, ki so boljši in uspešnejši. Služijo kot vrsta imitacije. Če želite to narediti, lahko naredite več vaj:

1) Pokličite vsaj tri voditelje, s katerimi se soočate v življenju.

2) Naj jih ocenijo kot voditelji: odlično, dobro, zadovoljivo.

3) Določite tri glavne značilnosti vsakega od njih.

4) Od pridobljenih značilnosti izberite tri, ki vplivajo na svoje lastne poglede.

Ne smemo pozabiti, da se okolica lahko veliko naučimo. To je njihova veščina, stališča delovanja so vzrok za njihov uspeh ali na nasprotnem neuspehu. Toda ne pozabite na vprašanja drugih ljudi, da jih bo mogoče ceniti.

· Naučite se vaših napak in napak. V svojem vodstvu, kot v ostalih drugih, boste naleteli na neuspeh, brez tega, preprosto ni mogoče doseči uspeha. Od neuspehov je treba pripraviti sklepe, poiščite svoj razlog in odpraviti. Torej lahko neuspeh postane najboljši učitelj In naučiti skromnost.

· Bodite koristni organizaciji, v kateri delate, skupina, v kateri je. Odnosi v takšnih skupinah so podobni transakciji, če imate koristi, vam dajete odlične priložnosti, in če ne, ni smiselno računati na nekaj takega.

Konec koncev bodo vaše sposobnosti vodenja ocenjene po zadevah.

· Teorije ne zanemarjajte. Človeško znanje je vedno omejeno, teorija povzema praktične izkušnje Veliko ljudi. Brez teoretične temelje, oseba samo kopira besede in dejanja posameznih ljudi brez dvojčka. Vendar pa je treba spomniti, da obstajajo različne situacije in ti ljudje so bili s svojim značajem in temperamentom. Poleg tega takšno nepremišljeno kopiranje ne daje ničesar v smislu lastnega izboljšanja.

Naredimo majhen zaključek zgoraj.

1. Potrebno je poznati teoretična načela.

2. Vadite čim bolj.

3. Treba je usposobiti na povratnih informacijah, t.j. Analizirajte uspehe in napake.

Eden od vodilnih strokovnjakov za vodenje ponuja naslednje vaje za razvoj te kakovosti:

Spodaj je seznam ključnih ciljev, pomembnih za razvoj vodstvenih veščin v začetni fazi. Iz seznama spodaj izberite za vsaj tri cilje za vključitev v neodvisen razvoj vodenja. Izpolnite jih z vašimi osebnimi cilji, ki so pomembni za vas.

1. Za eno leto, vsaj dva tečaja usposabljanja ali usposabljanje za samorazvoj. Na primer, učinkovito poslovno komunikacijo, vodenje, oratorska umetnost, osebna veščina, sprejemanje odločitev itd.

2. Pogovor - uradno ali neuradno - s priznanim in uživajte v vaših spoštovanju voditeljev, da poslušajo svoje ideje glede vodenja in razumejo, kako so prišli k njim. Pozor! Od teh voditeljev, ne več kot polovica bi morala delovati v vaši industriji ali poklicu!

3. navdihuje svoje prijatelje ali sodelavce v storitvi, ki jih najbolj cenijo v vedenju voditeljev in najmanj. Zabeležite in analizirajte svoje odgovore.

4. Med letom vsaj eno knjigo o vodenju in razvijamo vsaj pet praktičnih korakov, ki temeljijo na njem.

5. Odgovorite na naslednja vprašanja:

a) Kakšni so moji cilji z vidika kariere?

b) kaj Življenjski cilj Ali služijo?

c) Kakšno vrednost dajem doseganje teh ciljev?

d) Kdaj bodo doseženi? Kaj je moj akcijski program?

e) Na kateri stopnji sem zdaj? Kje bom nadaljeval?

e) Kako lahko izboljšam učinkovitost mojega dela?

h) Kdo se lahko pripiše najbolj dragocenim mojim svetovalcem in kritikom?

6. Pridobite natančne informacije o tem, kako je organizacija ocenjena, v kateri delate, vaš potencial. Ugotovite, kako bodo vaši šefi in sodelavci cenili vaše vodstvene lastnosti. (Pozor: Morda boste potrebovali nekaj poguma, da bi govorili s šefom na to temo!)

7. Če vam vaše sedanje delo ne daje možnosti razvoja vodstvenih lastnosti ali pa ne uporablja vseh vaših sposobnosti, izberite drugo področje, v katerem lahko obnavljate svoj vodstveni rezultat. Spreminjanje situacije vas stimulira in naredite sev.

8. "Znanje je moč." Izberite en dolg učni program (vsaj štiri tedne), ki bo poglobili in razširili svoje znanje na določenem območju - upravljanje financ, trženja, okvirjev itd. - in vodstvo na splošno. Razvijte načrt za prepričanje vašega podjetja, da vaše usposabljanje na teh tečajih izpolnjuje svoje interese.

Zaključek

Psihologija političnega vodstva je pošteno mlada sfera raziskaveČeprav je v zgodovini psihologije najbolj staro. Pojav vodstva je zaskrbljen veliko znanstvenikov. Začenši z monarmi, kralji in političnimi voditelji, revolucionarji - vsi tisti, ki so lahko vodili množice ljudi, ki jih je Agencija zaupala milijonom. Vse to vzame ljudi dolgo časa in traja dolgo časa. Obstajajo iz poligamije, spori, okoli katerih se ne naročijo na ta dan. Najvišji del je vodja rojen ali postane?

Pregledali smo tudi kakšne vrste političnih voditeljev so in jim dali opis. Vodja je človek, za katerega vsi drugi člani skupine priznavajo pravico, da odgovorne odločitve, ki vplivajo na njihove osebne interese in določajo področja in naravo dejavnosti celotne skupine. Upoštevali smo lastnosti, ki so del pravega voditelja. Cilji in nalog in tako naprej. Glede na vse lastnosti, ki so del političnega voditelja, je mogoče reči, da so ti voditelji izjemno osebje.

Vodstvo je proces družbene organizacije in upravljanja.

Na koncu je treba povedati, da smo obravnavali teoretično gradivo na to temo, katere je bila izvedena študija, katere namen je bil opredeliti vodstvene sposobnosti in daje priporočila za razvoj in izboljšanje vodstvenih lastnosti.

Razkrili smo se na vhodu na testiranje, da večina subjektov prevladuje povprečno raven resnosti vodstvenih lastnosti, najmanj pa je prevladovala nizka stopnja razvoja vodstvenih lastnosti.

Študija političnih težav pri vodenju je potrebna za razvoj metod za učinkovito upravljanje, izbor in oblikovanje voditeljev.

Bibliografija

1. http://ru.wikipedia.org.

2. andreva g.m. Socialna psihologija. M., " Srednja šola", 2002.

3. veliki inteligentni psihološki slovar / rebri. T.1 (A - O_ prevod iz angleščine. M.: VESE. AST 2000. 592 str.

4. Hajiyev K.S. Politična znanost. M., 1994.

5. Gozman L.YA., Sinopal E.B. Politična psihologija. Rostov na Don. "Phoenix". 1996.

6. goldstein g.ya. Osnove upravljanja: Tutorial., Ed. 2., dopolnjena in obdelana. Taganrog: Založba PRTR, 2003.

7. John Adair. Umetnost upravljanja ljudi in sebe. Eksmo, 2006. 656 str.

8. DILGENSKY G.G. Socialno-politična psihologija., M., " Nova šola”. 1996.

9. DYACHENKO M.I., KANDYBOVICH L.A. Psihološki imenik. MN: žetev, m.: AST, 2001. 576 str.

10. KRAMNIK V.V. Socialno-psihološki mehanizem politične moči. L., 1991.

11. Leontiev a.n. Potrebe, motivi, čustva. M., 1991.

12. Meson M., Albert M., Hemedura F. Osnove upravljanja. M.: Primer, 2005.

13. Olshansky d.v., politična psihologija, M. 2002.

14. Platonov yu.p. Vodenje. St. Petersburg: Govor, 2006.-348 str.

15. Psihološki testi za strokovnjake / Auto-COMP. N.f. Greben. Minsk: Tech. Shk., 2007. 496 str.

16. Smekalova e.m. Šola vodenja: Smernice. M.: TC sfera, 2006. 96 str.

17. Fetyskin N.P., Kozlov V.V., Manuilov G.M. Socialno-psihološka diagnoza razvoja osebnosti in majhnih skupin. M. 2002. C. 316-320.

18. Friedman L.M. Psihološko sodoben človek. M, 2005.

19. SHABRIBS I.G. Politično vodenje: tipologija in tehnologija. M.: Novi učbenik. 2004. 126 str.

20. SHESTOPAL E.B. Politična psihologija. Učbenik. 2002.

Objavljeno na Allbest.ru.

...

Podobni dokumenti

povzetek, dodan 12/24/2002

Mladinska politika Ruska federacija in njegove smernice pri razvoju lastnega osebja. Značilnosti razvoja vodstvenih lastnosti mladih v dejavnostih javna združenja. Dejavnosti mladinske vlade ozemlja Khabarovsk.

teza, dodana 30.09.2014

Vpliv izobraževalnih možnosti mladega strokovnjaka, kupljenega v procesu učenja lastnosti institucije. Problem iskanja, spodbujanja in ohranjanja nadarjenih mladih. Študentska mladina in problem socialne in socialne pravičnosti.

povzetek, dodan 11/23/2009

Marginal kot oseba, ki je brez stereotipov in večine odvisnosti, predpogojev za oblikovanje in razvoj v strukturi identitete teh lastnosti. Vladska veriga in njeno mesto v zgodovini, razvoj mejnih lastnosti in njihova uporaba v procesu vlade.

esej, dodan 11/07/2014

Socialna omrežja in njihov vpliv na identiteto in komunikacijo najstnika. Potreba po komunikaciji in prijateljstvu kot glavna potreba po mladostnikih, ki izberejo lastnosti prijateljev s strani uporabnikov socialna omrežja. Vpliv socialnih omrežij na volilne značilnosti prijatelja najstnikov.

ustvarjalno delo, dodano 01/13/2015

Številne stabilne (naravne) lastnosti in značilnosti, ki so značilne za velike družbene skupine. Trendi v razvoju naroda. Zgodovinski vrsti države. Opredelitev in vrste civilizacije A.J. Toynby. Značilnosti statusa državne vere.

izpit, dodan 01/10/2014

Analiza osebne kvalitete Strokovnjak za socialno delo. Določitev vloge moškega in žensk v organizaciji poklicna dejavnost. Posebne vrednosti in značilnosti spolov moških in žensk, ki delajo na družbeni sferi.

teza, dodana 26.10.2010

Essence in struktura, kot tudi dejavniki oblikovanja profesionalni razvoj Socialni delavec, merila za ocenjevanje njegovih osebnih lastnosti. Načela strokovnjakov za usposabljanje v socialnem delu. Bistvo " profesionalno izgorelost»Delavci.

dodano je bilo, dodano 12.07.2016

Predpogoji in specifičnost oblikovanja osebnosti avtonomije žensk v smislu strukturnega modela razumevanja avtonomije v okviru eksistencialne analitične teorije. Analiza odnosa osebne avtonomije žensk in ženskih in moških lastnosti.

teza, dodana 07.11.2015

Socialno delo kot poklic. Značilnosti usposabljanja profesionalno osebje o socialnem delu v Ruski federaciji. Osnove kadrovske politike. Sodoben pristop Ocenjevanje učinkovitosti strokovnih pomembnih lastnosti socialnega delavca.

Večina ljudi sanja o vodenju, vendar ga na žalost iščejo le nekaj. Vodstvo lahko da vse - status, naslov, položaj, uspeh in ... Ta seznam se lahko razširi na neskončnost. Zato so ljudje v vseh stoletjih iskali in si prizadevajo biti voditelji. Eden od njih nalaga tudi priložnost, da vpliva na obnašanje drugih ljudi, druga prisotnost te moči za Thechitis ponosa, drugi pa samo-afirmacije. Nekateri poskušajo "igrati" vodja v ekipi, drugi pa jih resnično.

Torej, kako ugotoviti, ali ste vodja v vaši ekipi? To naredim, predlagam, da prenesete naslednji test. Glavna pravila preskusa:

1. Vaši odgovori na vprašanja bi morali biti čim iskreni.

2. Preskusite nenavadno in je sestavljeno iz obtožb. Morate se strinjati z njimi, ali pa jih ovreči.

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

2. "Če je ekipa, v kateri govorim o kakršnem koli problemu, potem večina vseh poslušam mojega mnenja, zadnja beseda pa mi vedno ostaja zame."

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

3. Ali mislim, da lahko vplivam na druge ljudi?

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

4. "V primerih, ko je potrebno nekaj ukrepa, potem ime celotne ekipe, potem ljudje iz ekipe najpogosteje sledijo mojemu klicu."

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

5. "V otroštvu sem bil glavni šumenje med fanti in pobudnikom vseh otrok."

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

6. "Večina ciljev v življenju, ki sem jo dala pred mano, je bila dosežena."

A- Strinjam se

B - Ne strinjam se.

7. "Vem, kako prevzeti odgovornost in to pogosto."

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

8. "Pozor ljudi do mene in dejstvo, da pripisujejo velik pomen mojemu mnenju, mi prinesejo zadovoljstvo in zadovoljstvo."

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

9. "Ljubim hrupne in smešne družbe, zato mi dajo dodatno priložnost, da pritegnemo pozornost in biti v središču tega."

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

10. "Pogosto sem prišel na miselne ideje aktivnega peciva, ki ga z veseljem lahko ponudim svojo ekipo"

In - strinjam se,

B - Ne strinjam se.

Ključ do testa: Za vsak odgovor se ni strinjal, dal 1 točko, in za vsak odgovor, "Strinjam se", postavim 0 točk.

Povzetek. Izračunajte število prejetih točk.

Zadel si od 0 do 5 točk. Želite biti vodja v vaši ekipi, vendar, na žalost, medtem ko vam res ne uspe. Morate delati malo nad samim seboj ... ali pa vam ne potrebujete vodstva, ampak "skromni" položaj v ekipi preprosto ustreza?

Ste dosegli 6 - 8 točk. Včasih lahko prevzete pobudo sami sebi in pošljete ekipo v pravo smer, vendar na žalost se zgodi, da nekatere ekipe ne želijo iti na vaše klice in vas poslušati. Mogoče je dejstvo, da niste našli pravega pristopa k vsakemu od njih?

Ste dosegli 9 - 10 točk. Vi ste rojeni vodja. Za vas, da gredo, bo vaše mnenje vredno, imate v vaši ekipi veliko teže. Ljudje vas čakajo, da rešite probleme ekipe in vam popolnoma zaupate s svojo usodo. Vedo, da jih nikoli ne boste pustili. No, in to je zelo pohvalno. Naredite pet za vaše vodstvo!

"Komunikacijske in organizacijske ponudbe"
V.V. Sinyavsky, v.a. Fedoroshin (Kos)

V poklicih, ki so v njihovi vsebini povezane z aktivno interakcijo osebe z drugimi ljudmi, se komunikacijske in organizacijske sposobnosti aktivirajo kot palice, brez katere uspešnosti ni mogoče doseči. Glavna vsebina dejavnosti zaposlenih takih poklicev je upravljanje skupin, usposabljanja, izobraževanja, kulturnih in izobraževalnih in domačih storitev ljudi itd. Po rezultatih odgovorov subjekta obstaja možnost, da se opredelijo kvalitativne značilnosti svojih komunikacijskih in organizacijskih nagib.

Navodilo: za vsako vprašanje morate odgovoriti na "da" ali "ne". Če vam je težko izbrati odgovor, se morate pokloniti na ustrezno alternativo (+) ali (-).

Besedilo vprašalnika

Imate veliko prijateljev, s katerimi nenehno komunicirate?

Ali pogosto uspeš nakloniti večino vaših tovarišev, da bo vaše mnenje?

Kako dolgo je vaš občutek zamere, ki ti je povzročil nekdo iz vaših tovarikov?

Ali vedno najdete težko krmariti s kritično situacijo?

Imate željo po vzpostavitvi novih znancev z različnimi ljudmi?

Ali želite sodelovati pri javnem delu?

Je res, da ste bolj prijetni in lažje preživeti čas s knjigami ali za kakršno koli drugo poklic kot ljudje?

Če kakršno koli motnje ima kakršno koli vmešavanje pri izvajanju vaših namenov, se zlahka umaknete od njih?

Ali z lahkoto namestite stike z ljudmi, ki so veliko starejši od vas po starosti?

Ali želite izumiti in organizirati različne igre in zabavo s svojimi tovariši?

Je težko vklopiti podjetje novo za vas?

Ali pogosto odložite na druge dni ti primeri, ki bi morali izpolniti danes?

Ali zlahka lahko namestite stike z neznanimi ljudmi?

Želite iskati svoje tovariše, da delujejo v skladu z vašim mnenjem?

Ali je težko obvladati v novi ekipi?

Je res, da nimate konfliktov s tovarištvami zaradi neuspeha njihovih dolžnosti, obveznosti?

Si prizadevate spoznati in govoriti z novo osebo na primernem primeru?

Ali je pogosto pri reševanju pomembnih primerov, ki jih opravljate na sebi?

Ali motite okolice in bi radi ostali sami?

Ali je res, da ste ponavadi slabo osredotočeni na neznano vzdušje za vas?

Ali želite ostati med ljudmi?

Ali imate draženje, če ne boste končali dela, ki se je začel?

Ali imate občutek težavnosti, neprijetnosti ali omejitve, če morate pokazati pobudo, da se seznanite z novo osebo?

Ali je res, da poteka od pogostih komunikacij s tovariši?

Ali želite sodelovati v kolektivnih igrah?

Ali pogosto pokažete pobudo pri reševanju vprašanj, ki vplivajo na interese vaših tovarišev?

Je res, da se vam zdi negotovo med ljudmi, ki vam ne poznajo?

Ali je res, da si redko prizadeva za dokaz o vaši pravici?

Ali menite, da vam ne dajete veliko težav, da bi vam oživljanje v podjetju neznano?

Ali sprejemate sodelovanje v socialnem delu v šoli?

Ali si prizadevate omejiti krog prijateljev z majhnim številom ljudi?

Ali je res, da ne poskušate braniti svoje mnenje ali odločitev, če vas ne bodo takoj sprejele vaše tovariše?

Ali se počutite udobno, da vam podjetje ne poznate?

Ali vam je mar, če začnete organizirati različne dogodke za vaše tovariše?

Ali je res, da se ne počutite dovolj samozavestnega in dovolj umira, ko morate povedati kaj velike skupine ljudi?

Ali pogosto zamudite na poslovna srečanja, datumi?

Je res, da imate veliko prijateljev?

Ali pogosto zmedete, se počutite nerodno pri komuniciranju z neznanimi ljudmi?

Ali je res, da se bojite možnosti, da ste v novi ekipi?

Ali je res, da se res ne samozavestno počutite obkroženo z veliko skupino vaših tovarikov?

Rezultati obdelave in tolmačenje

Komunikacijske sposobnosti - odgovori "da" na naslednja vprašanja: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37; In "ne" za vprašanja: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39.

Organizacijske sposobnosti - odgovori "da" na naslednja vprašanja: 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38; In "ne" za vprašanja: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40.

Izračuna se število odgovorov, ki sovpada s ključem do vsakega dela metodologije, nato pa se ocenjeni koeficienti izračunajo ločeno za komunikacijske in organizacijske sposobnosti v skladu s formulo:

K \u003d 0,05. . S, kje

K - Vrednost ocenjenega koeficienta

C - število odgovorov, ki se ujemajo s ključem.

Ocenjeni koeficienti se lahko razlikujejo od 0 do 1. Kazalniki blizu 1 pogovora o visoki ravni komunikacijskih in organizacijskih sposobnosti blizu 0 - približno nizke ravni. Primarni kazalniki komunikacijskih in organizacijskih sposobnosti je mogoče predstaviti v obliki ocen, ki kažejo na različne ravni preučevanih sposobnosti.

Komunikacijske sposobnosti:

Organizacijske sposobnosti: Analiza dobljenih rezultatov.

Za preskuse, ki so bili ovrednoteni 1, je značilna nizka stopnja manifestacije komunikacijskih in organizacijskih nagib.

Predmeti, ki so bili ovrednoteni 2, komunikacijske in organizacijske odvisnosti, so neločljivo povezani s povprečjem pod povprečjem. Ne poskušajo komunicirati, se počutijo primerne v novi družbi, ekipi; raje preživijo čas sam z njimi, omejujejo svoje znance; težave pri vzpostavljanju stikov z ljudmi in ko govorimo pred občinstvom; slabo se osredotočajo na neznane razmere; Ne obračajte njihovih mnenj, ki so resno zaskrbljeni; Manifestacije pobude javne dejavnosti so izjemno zmanjšane, v mnogih primerih pa se raje izogibajo neodvisnim odločitvam.

Za preskuse, ki so bili ocenjeni 3, je značilna povprečna raven manifestacije komunikacijskih in organizacijskih nagib. Poiščejo stike z ljudmi, ne omejujejo kroga njihovega zmenka, brani svoje mnenje, načrtujejo svoje delo, vendar potencial njihovih nagnjenosti ni zelo odporen. Razviti in izboljšati je treba komunikacijske in organizacijske televizije.

Preskusi, ki so bili ovrednoteni 4, spadajo v skupino z visoko stopnjo manifestacije komunikacijskih in organizacijskih nagib. Niso izgubljeni v novi nastavitvi, hitro najdejo prijatelje, nenehno prizadevajo razširiti svoj krog prijateljev, ki se ukvarjajo socialne aktivnostipomagati ljubiti. Prijatelji, kažejo pobudo v komunikaciji, z veseljem sodeluje pri organizaciji javnih prireditev, lahko sprejmejo neodvisno odločitev v težkem položaju. Vse to ne prisilijo, ampak po notranjih prizadevanjih.

Testi, ki so prejeli najvišjo oceno - 5 imajo zelo visoko stopnjo manifestacije komunikativnosti in organizacijskih nagib. Imajo potrebo po komunikatornosti in organizaciji in aktivno si prizadevajo za to, hitro navigacijo težkih situacijah, neločljivo se obnašajo v novi ekipi, je pobuda, ki je raje v pomembnem primeru ali v uveljavljenih težkih razmer sprejeti neodvisne rešitve, braniti svoje mnenje in ga poiskati, da bi jih opravili tovariš, lahko oživljanje v neznanemu podjetju, ljubezen do organiziranja različnih iger, dogodkov. Vztrajno pri dejavnostih, ki jih privabljajo. Sami iščejo takšne stvari, ki bi zadovoljile svoje potrebe po komunikacijskih in organizacijskih dejavnostih.

Pogoltniti.
27.05.2009 14:34
Oleg.
Povprečna resnost vodenja. Harmonija in odločnost, modrost in izračun, sposobnost dati dobre nasvete - tukaj so vaše glavne prednosti. Po potrebi - LED, če je potrebno - dajte, vedno upoštevajte mnenje in željo nekoga drugega. Toda samo vi veste, ali naj dosežete cilj vrednih sredstev.

02.06.2009 22:57
Ann.
Mnogi mislim, da ni zelo potrebno in pomembna vprašanja.

06.09.2009 16:37
Pogoltniti.
Hvala, če lahko v bistvu: katero vprašanje in zakaj ni pomembno.

06.09.2009 17:49
Dorlu.
Obstajajo vprašanja, ki so na prvi pogled stereotipi (na primer izbiro glasbe; otroška nastavitvah sorodnika prihodnji poklic). Po mojem mnenju je test dihotomiran in ne verodostojen, da je preveč vprašanj, odgovori, na katere lahko oseba napoveduje in preprosto ne ve, zaradi dejstva, da je od nasprotnega (če obstaja lestvica lažnega, Verjetno bi bilo koristno, da ga dokažete skupaj z rezultati testov).

22.12.2009 20:52
Alexander.
Testo je popolnoma odrezano od resničnosti. Od tega, kako določiti besedo "Pogosto", na primer in konča s tem, poudarek je na pritisku, in ne sposobnost osvetliti uma drugih ljudi. To je bolj test na teku.

12.04.2010 22:06
Azick_91.
xaxax ya velikiy lider uminya vishlo (v upravljanju in upravljanju ljudi, ki ste nagnjeni k narekujejo. Vi ste težki, avtoritarni vodja.)

02.05.2010 14:55
Sasha.
05.07.2010 21:17
Lena
Poglejmo rezultate

07.07.2010 13:01
Lily.
Odločno vodilna vprašanja, ta tip kot "kdo je sanjal, da bi postal?" itd.
Vse, kar sem dal mi je, da sem vedel, ker sem vernik in jaz vodja !!!

09.08.2010 21:29
CAR7G.
04.01.2011 23:59
Lenni.
25.02.2011 18:58
Marina
01.03.2011 15:47
Vadim.
Povprečna resnost vodenja. Harmonija in odločnost, modrost in izračun, sposobnost dati dobre nasvete - tukaj so vaše glavne prednosti. Po potrebi - LED, če je potrebno - dajte, vedno upoštevajte mnenje in željo nekoga drugega. Toda samo vi veste, ali naj dosežete cilj vrednih sredstev.

04.10.2012 19:28
Andrew.

Vi ste rojeni vodja.
Kdo sem jaz? Kakšne so moje značilnosti? Kaj sem močna, kaj želim spremeniti v sebi? Kako se pozicim?

Preskusi vodenja se uporabljajo za identifikacijo vodstvenih lastnosti in stopnje njihove resnosti. Tudi če oseba ne želi postati vodja, sistematično delo na področju razvoja vodstvenih sposobnosti ne bo zaman, saj bo povečal vpliv na okolico

Čeprav sem star samo 10 let ...

13.12.2012 22:29
Elizabeth.
Hahaha sem predstavljal vodja

10.01.2013 05:39
Yuri.
Pri upravljanju in upravljanju ste nagnjeni k narekujejo. Vi ste težki, avtoritarni vodja.

)) Nekaj, kar sem se ustavil

20.01.2013 17:58
Ksyussa.
Kako)) Vodstvo je šibko izraženo. To pomeni, da so takšne spretnosti šibko razvita kot: * Will - nedvomno stanje učinkovitega priročnika * Ustreznost samospoštovanja - določitev lastnih zmogljivosti; načrtovanje njihovih dejanj; Ustrezno konstruiranje odnosov s sodelavci. * Vpliv na okolico * samozavest * samokontrola in sposobnost omejevanja nepotrebnih čustev * karizma - zaupanje, dinamika; Oblikovanje svetovnih ciljev naprej; oblikovanje resničnih nalog pred drugimi; Sposobnost odpuščanja * skrb za druge

26.01.2013 19:02
Olga.
Čakam na odgovor

14.02.2013 23:34
Elvira.
Čakam na rezultat ...

14.12.2013 15:05
vasya.
26.01.2014 03:10
Irinka
Povprečna resnost vodenja. Harmonija in odločnost, modrost in izračun, sposobnost dati dobre nasvete - tukaj so vaše glavne prednosti. Po potrebi - LED, če je potrebno - dajte, vedno upoštevajte mnenje in željo nekoga drugega. Toda samo vi veste, ali naj dosežete cilj vrednih sredstev.
Kdo sem jaz? Kakšne so moje značilnosti? Kaj sem močna, kaj želim spremeniti v sebi? Kako se pozicim?

Preskusi vodenja se uporabljajo za identifikacijo vodstvenih lastnosti in stopnje njihove resnosti. Tudi če oseba ne želi postati vodja, sistematično delo na področju razvoja vodstvenih sposobnosti ne bo zaman, saj bo povečal vpliv na okolico

11.12.2015 22:38
Lidia.
Vodenje je izraženo v močni meri. Imate takšne lastnosti kot volje, ustreznost samospoštovanja, vpliv na druge, samozavest, samokontrola in sposobnost omejevanja nepotrebnih čustev. In tudi vi neločljivo povezan s karizmo in skrbjo o drugih.
Vi ste rojeni vodja.
Kdo sem jaz? Kakšne so moje značilnosti? Kaj sem močna, kaj želim spremeniti v sebi? Kako se pozicim?

Preskusi vodenja se uporabljajo za identifikacijo vodstvenih lastnosti in stopnje njihove resnosti. Tudi če oseba ne želi postati vodja, sistematično delo na področju razvoja vodstvenih sposobnosti ne bo zaman, saj bo povečal vpliv na okolico

Cilj psihološki test.:

1. Razkritje osebnega potenciala članov skupine.

2. Oblikovanje idej o vodstvu, ozaveščenosti in manifestaciji njihovih močnihstrani.

Test "vodja svinca i?"

Navodila za preskus: "Previdno preberite vsako od desetih sodb in izberite odgovor, ki je najbolj primeren za vas v pismu. Delo z vprašalnikom, ne pozabite, da ni slabih, niti dobrih odgovorov. Pomemben dejavnik je, da je v svojih odgovorih potrebno prizadevati za objektivnost in zapisati odgovor, ki najprej pride na glave. "

Preskusni material

1. Kaj je bolj pomembno za vas v igri?

A) zmaga.

B) Zabava.

2. Kaj vam je bolj všeč v splošnem pogovoru?

A) Pokažite pobudo, da ponudi karkoli.

B) Poslušajte in kritizirajte, kaj drugi ponujajo.

3. Ali lahko prenesete kritiko, se ne vključite v zasebne spore, ne upravičujete?

A) da.

B) št.

4. Ali vam je všeč, ko hvalite v javnosti?

A) da.

B) št.

5. Ali branite svoje mnenje, če okoliščine (mnenje večine) proti vam?

A) da.

B) št.

6. V podjetju, na splošno, vedno vstanete z začetkom, izumite nekaj, kar je zanimivo za druge?

A) da.

B) No.

7. Ali vam je treba skriti svoje razpoloženje od drugih?

A) da.

B) št.

8. Ali vedno takoj in slabo delate, kar ti poveljniki povejo?

A) št.

B) Da.

9. Ali vam uspe v pogovoru, razprave, prepričajte, privabite na svojo stran, ki se niso strinjali z vami?

A) da.

B) št.

10. Ali vam je všeč naučiti (poučevanje, izobraževati, poučevanje, dajte nasvete) druge?

A) da.

B) št.

Predelava in interpretacija rezultatov preskusov:

Visoka stopnja Vodenje - A \u003d 7-10 točk.

Povprečna raven vodenja je \u003d 4-6 točk.

Nizka stopnja Vodenje - A \u003d 1-3 točke.

Razširjenost odgovorov "B" označuje zelo nizko ali destruktivno vodstvo.

Test "I - vodja" za 5-8 CB.

Zelo zanimiva bi bila in koristna za izvedbo testa med fanti za opredelitev vodstvenih lastnosti. Naj vsak od njih sam poskuša oceniti svoje sposobnosti, zgodbo o odstranitvi zase, postane organizator in navdih življenja v ekipi.

Navodila za ta test bodo taka: "Če se popolnoma strinjate z odobritvijo, nato v celici z ustrezno številko, postavite številko" 4 "; Če se precej strinja, kot se ne strinjam - številka "3"; Če je težko reči - "2"; Namesto tega se ne strinjam, ki se strinjam - "1"; Ne strinjam se v celoti - "0".

Vprašanja preskusu "I - vodja"

1. Ne izgubljam in se ne predajam v težkih razmerah.

2. Moja dejanja so namenjena doseganju mojih ciljev.

3. Vem, kako premagati težave.

4. Rad gledam in poskusim novega.

5. Z lahkoto vas lahko prepričam na svoje tovariše.

6. Vem, kako vključiti svoje tovariše v skupni vzrok.

7. Nisem težko zagotoviti, da so vsi dobro delali.

8. Vse dobro dobro obravnavajo.

9. Vem, kako razdeliti moč v študiju in delu.

10. Jasno lahko odgovorim na vprašanje, kaj hočem iz življenja.

11. Načrtujem svoj čas in dobro delam.

12. Z lahkoto imam rad novo poslovanje.

13. Z lahkoto vzpostavim normalno razmerje s tovarišimi.

14. Organiziranje tovariš, jih poskusite zanimati.

15. Noben človek mi ni skrivnost.

16. Menim, da je pomembno, da je tisti, ki jih organiziram, prijazen.

17. Če imam slaba volja, Ne morem ga pokazati.

18. Pomembno sem doseči cilj.

19. Redno cenim svoje delo in moje uspehe.

20. Pripravljen sem na tveganje, da bomo doživeli novo.

21. Prvi vtis, da nam omogoča, da je običajno dober.

22. Vedno mi uspe.

Občutite razpoloženje vaših tovariših.

24. Lahko se naredim razpoloženje v Trupe mojih tovariših.

25. Lahko se zaračunavam zjutraj, tudi če tega ne želim.

26. Običajno dosežem, za kar si prizadevam.

27. Ni problema, da ne morem rešiti.

28. Odločanje, pojdite skozi različne možnosti.

29. Vem, kako narediti katero koli osebo, kar mislim, da potrebujejo.

30. Lahko pravilno izberem ljudi, da organizirajo vse podjetje.

31. V zvezi z ljudmi, dosežem medsebojno razumevanje.

32. Prizadevam si me razumeti.

33. Če imam težave pri delu, ne dajem rok.

34. Nikoli nisem prišel kot drugi.

35. Prizadevam si rešiti vse težave v fazah, ne pa takoj.

36. Nikoli nisem storil kot drugi

37. Ni človeka, ki bi bil odporen na moj čar.

38. Pri organizaciji primerov upoštevam mnenje tovariš.

39. Poiščite izhod v težkih situacijah.

40. Verjamem, da morajo tovariš, kar je skupen vzrok, zaupati drug drugemu.

41. Nihče me ne bo nikoli pokvaril.

42. Predstavljam si, kako osvojiti prestiž med ljudmi.

43. Reševanje težav z uporabo izkušenj drugih.

44. Ne zanima me, da se vključimo v monotono, rutinsko poslovanje.

45. Moje ideje so prostovoljno dojemale moje tovariše.

46. \u200b\u200bLahko nadzorujem delo mojih tovariših.

47. Vem, kako najti vzajemni jezik z ljudmi.

48. Eno je enostavno uspelo, da rally moja tovariša okoli vsakega primera.

Po izpolnitvi kartice za odzivnost je potrebno izračunati število točk v vsakem stolpcu (brez upoštevanja točk, določenih za vprašanja 8, 15, 22, 29, 36, 36, 41). Ta znesek določa razvoj vodstvenih lastnosti:

- spretnost za nadzor;

B - Ozaveščanje cilja (vem, kaj hočem);

Sposobnost reševanja problemov;

G - prisotnost ustvarjalnega pristopa;

D - vpliv na okolico;

E - poznavanje pravil organizacijskega dela;

Dobro - organizacijske sposobnosti;

W - sposobnost dela s skupino.

Če je znesek v stolpcu manjša od 10, je kakovost šibko razvita, in je treba delati na njenem izboljšanju, če je več kot 10, potem je ta kakovost sekundarna ali močna.

Toda pred zaključkom o tem, ali je vodja najstnik, bodite pozorni na točke, ki so izpostavljene pri odgovarjanju na vprašanja 8, 15, 22, 27, 29, 36, 36, 41. Če se vsak od njih dobavlja več kot 1 točki, Verjamemo, da je bil otrok neiskren v samospoštovanju.