Načrt dela za teden drevesa in grmovnice. Koledar - tematsko načrtovanje v pripravljalni skupini na temo gozdna drevesa
Koledarsko-tematsko načrtovanje v predšolski vzgojni ustanovi v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom
Koledarski načrt za junij, višja skupina, 3 tedne
Tematski teden "Drevesa in grmičevje".
Drevesa so zeleni ščit planeta, prinašajo velike koristi vsemu človeštvu. Toda na žalost to bogastvo ni večno. Že od otroštva je treba otroke seznanjati s pomenom divjih živali in načini njihovega ohranjanja. Poletno obdobje - dober čas z otroki ponoviti znanje o drevesih in grmovnicah. Učitelj opozarja na različne plodove in semena dreves, se uči pesmi in iger s prsti na to temo, izbere besedila za popoldansko branje. V tem času so načrtovane različne okoljevarstvene akcije »Živo drevo«, »Ohranimo hraste« ipd., ki bodo pri otrocih vzbudile željo po reševanju planeta. Zanimive zgodbe o drevesih, igre s prsti, razvojne vaje na to temo boste našli v prilogi k načrtu "Tematski teden "Drevesa in grmičevje".
Socialni in komunikacijski razvoj
Na področju socialnega in komunikacijskega razvoja je predviden pregled albuma "Drevesa Rusije", pogovori o gozdnih požarih, zgodbene igre po izbiri otrok, vezanje vej in kopanje dreves. Za razvoj občutka empatije učitelj organizira vajo "Če bi bil drevo."
kognitivni razvoj
Učiteljica otrokom ponudi predstavitev »Kdo živi na drevesu«, da pokaže pomen drevesa za živa bitja, se spomni lastnosti lesa, primerja različna drevesa, kar prispeva k kognitivni razvoj predšolski otroci.
Razvoj govora
Starejši predšolski otroci utrdijo sposobnost določitve prvega zvoka v besedi, da pravilno zgradijo stavek. Za reševanje težav razvoj govora odrasli organizira igre, kot so "Besede-prijatelji", "Katera beseda se je izgubila" itd.
Umetniški in estetski razvoj
Nadaljuje se delo na razvoju ustvarjalnega mišljenja in domišljije. K umetniškemu in estetskemu razvoju prispevajo konstruktivne dejavnosti iz naravni material, ogled krajinske slikarske, pevske in gledališke ustvarjalnosti.
Telesni razvoj
Tekom tedna bodo starejši predšolski otroci spoznavali pomen in lastnosti kože, mehanizem delovanja živčni sistem o koristih dreves za zdravje ljudi. Fizični razvoj olajšajo tudi igre na prostem "Nasrečni udarci", "Snitch palica" itd.
Oglejte si izrezek tematskega tedna
OO Socialni in komunikacijski razvoj Kognitivni razvoj Govorni razvoj Umetniški in estetski razvoj Telesni razvoj 1 p.d. Pregled albuma "Drevesa Rusije". Namen: razširiti predstave o flori Rusije. Namizna igra "Poišči drevo po semenih." Namen: utrditi znanje otrok o sadju in semenih dreves. Vaja "Zemlja, zrak, ogenj, voda." Namen: aktivirati in razširiti besedni zaklad. Igra "Spremembe". Namen: spodbujati razvoj domišljije. Fizmunutka "Drevesa so zrasla na polju." Namen: predstaviti nova igra. Pro-
buzz S.r. igra po izbiri otrok. Namen: spodbujati otroke k samostojnosti v igri, kar jim povzroča čustveno pozitiven odziv na dogajanje v igri. Gledanje pikapolonice. Namen: gojiti skrben odnos do živali in žuželk. Di. "Čarobne preobrazbe" Namen: spodbujati razvoj slovnične strukture govora. Petje pesmi o gozdu, pesmice. Namen: ohraniti zanimanje za glasbo. P.i. "Spusti torbo." Namen: naučiti otroke metati vreče s peskom v vodoravno tarčo, pri čemer ciljajo z desno levo roko. P.i. "Žmurki". Namen: razveseliti otroke. OD 2 p.d. Igra "Klub". Namen: spodbujati razvoj komunikacije med otroki. Izobraževalna predstavitev "Kdo živi na drevesu." Namen: pokazati, kako pomembno je drevo v življenju živali in žuželk. Branje L. Tolstoja "Hrast in lešnik". Namen: obogatiti znanje otrok o drevesih z literaturo. Konstruktivno-modelna dejavnost po načrtu. Namen: utrditi sposobnost združevanja stavb v eno samo parcelo. Pogovor: "Najpomembnejši so možgani!". Namen: predstaviti mehanizem človeškega živčnega sistema.
OO Socialni in komunikacijski razvoj Kognitivni razvoj Govorni razvoj Umetniški in estetski razvoj Telesni razvoj 1 p.d. Učiteljeva zgodba o gozdnih požarih. Namen: spomniti se vzrokov in pravil obnašanja med požarom. kognitivna dejavnost Les in njegove lastnosti. Namen: razširiti znanje otrok o možnostih uporabe lesa. Igra "Prepoznaj prvi zvok v besedi." Namen: utrditi sposobnost izolacije prvega zvoka v besedi. Ponovitev okroglega plesa "Na polju je bila breza." Namen: razviti plastičnost gibov. Problemska situacija "Na koliko načinov se lahko človek premika?" Namen: spodbujati razvoj motoričnih sposobnosti. Pro-
gulka Pomoč pri kopanju dreves in grmovnic. Namen: razvijati delovne spretnosti. Primerjava različnih dreves. Namen: oblikovati sposobnost dokazovanja svojih hipotez. Di. "Besede so prijateljice." Namen: naučiti otroke izbrati besede, ki so po zvoku blizu. Gradnja gozdarske hiše. Namen: utrditi konstruktivne sposobnosti otrok. P.i. "Ena, dva, tri, teci do drevesa." Namen: popraviti imena dreves na spletnem mestu. OD
Spletna stran za vzgojiteljice v vrtcih
Koledarsko-tematsko načrtovanje v starejši skupini
Tema: "Darovi gozda"
Načrtovanje koledarja na temo "Pohištvo"
Razpored na temo "Pohištvo" Besednjak: Pohištvo, omara, postelja, kavč, fotelj, miza, stol, komoda, polica, stena, vrata, ročaj, sedež, naslonjalo, noga.
Kaj početi z otroki ob vikendih
Kaj Početi z otrokom za vikend Nobena skrivnost ni, da vsi normalni ljudje potrebuje pozornost. Še posebej akutno.
Povzetek GCD na izobraževalnem področju "Kognitivni razvoj" v višji skupini ...
Povzetek GCD na izobraževalnem področju "Kognitivni razvoj" v višji skupini na temo: "Ptice selivke" Vsebina programa: Izobraževalne naloge: 1. Razširite otrokovo razumevanje ptic selivk. 2.
Integrirana lekcija "Živimo skupaj"
Integrirana lekcija "Živimo skupaj" (starejša skupina) Cilji. 1. Razvoj komunikacijskih veščin pri otrocih. 2. Oblikovanje moralnih lastnosti: sposobnost sklepanja prijateljstev, negovanja prijateljstva, komuniciranja v timu. 3. Razširitev.
Barvita zasnova informacijskega stojala v vrtcu, kot orodje ...
Barvit dizajn informacijskega stojala predšolski kot orodje za delo s starši Pomemben element sodobnega predšolska vzgoja vzgoja pa je vsestranska.
Perspektivni načrt za delo s starši v pripravljalni skupini
Perspektivni načrt za delo s starši v pripravljalna skupina mesec roditeljski sestanki Prepoznavnost Posvetovanja Skupne dejavnosti September Starostne značilnosti otrok 6-7 let Mapa-drsnik po prometnih pravilih »Kako zaščititi otroka pred.
Povzetek lekcije o verzih A. Barta v ...
Namen: Zbuditi zanimanje in Pozitiven odnos do igre, želja po sodelovanju v skupni akciji. Naloge: Utrditi znanje otrok s pesmimi A. Barta, razviti govor otrok. Ustvarite veselo, veselo vzdušje, razveselite otroke, spodbujajte otroke k aktivni komunikaciji. Izobraževalna področja: Govor.
Izobraževalno načrtovanje - izobraževalno delo(od 23.10 do 27.10.17)
Skupina:_ starejši.__ Tema: _ »Gozd. Drevesa. grmovnice » __
Cilj: razširiti znanje otrok o drevesih in grmovnicah. Prilagodljivost rastlin na spremembe v naravi (opadanje listov, hibernacija, pretok soka itd.). Določite pravila obnašanja v naravi; vzgajati željo skrbeti za naravo, jo ohranjati.Utrditi znanje otrok o drevesih; prikazati pomen odpadanja listov za življenje rastlin pozimi; sistematizirati in poglobiti znanje otrok o sezonskih spremembah v naravi.
Zaključni dogodek: Timsko delo iz naravnega materiala
Datum____27.10.17__ Odgovorni__ vzgojiteljica
Dan v tednuNačin
Integracija
o/o
Skupina, podskupina
Posameznik
1
jutro
FR
ITD
S-K R
RR
S-K R
Jutranje vaje številka 2.
Pogovor o drevesih "Kaj so drevesa."
Gledanje slik dreves.
Učenje prstne gimnastike - kompleks koče Zayushkina.
Didaktična igra "Ugani, kje je" (FEMP.)
Tarča : naučiti se obvladatiprostorske predstave.
Z Adeline, Maximom, Sasho ponovite zaporedje letnih časov, mesecev v letu in dni v tednu. Igra "Kaj je kaj?"
Delo v ustvarjalni delavnici "Uganke in uganke" .
Tarča : naučiti otroke uporabljati znanje o naravnih predmetih in predmetih umetnega sveta, o njihovih lastnostih in lastnostih pri reševanju ugank.
Dežurstvo v kantini.
Cilj: Zahteve za kakovost izvedenih dejanj (delo hitro, spretno, natančno, enostavno, spretno rokovati s predmeti, biti sposoben analizirati svoja dejanja)
Zaplet - igranje vlog Igra
« Trgovina s hišnimi ljubljenčki" .
Cilj:interakcija vlog.
Izbor literature na temo "Drevesa. Grmovnice.
Ponudite otrokom pobarvanke "jesenska drevesa» .
Pogovor o zdravju otroka ob koncu tedna.
Neposredno izobražen
telesni delavec -
nost
S-K R
ITD
RR
FR
1. Spoznanje (FTsKM). Kompleksni razredi, stran 91.
Zadeva: Drevesa in grmi na našem dvorišču.
Cilj: spodbujati razvoj razmišljanja, kognitivnega interesa, domišljije; vzgajati željo po spoštovanju narave Vsakdanje življenje; utrditi znanje o pojmih "drevo", "grm", "trava", o raznolikosti velikosti, oblik, v povezavi s prilagodljivostjo rastlin okolju.
2 . Likovna ustvarjalnost (risanje). Povzetek IKT.
Cilj: naučiti otroke ustvariti grafično podobo dreves in grmovnic, razdeliti predlagane predmete v skupine. (drevesa in grmovnice); posplošiti znanje o bistvenih značilnostih zgradbe dreves in grmovnic.
3. Fizeau. L. I. Penzulaeva, št. 22.
Cilj:
Hodi
FR
S-K R
ITD
" Kako se rastline pripravijo na zimo?
Cilji: Naučiti se vzpostaviti povezave med stanjem rastlin in okoljskimi razmerami, prepoznati vzroke za nenehne spremembe. Pri otrocih oblikovati ideje o stanju rastlin jeseni. Predstavite delo odraslih v parku pri skrbi za rastline jeseni.
P / in "Pasti".
Cilj: Izboljšati izvedbo osnovnih gibov otrok pri teku, razviti hitrost, kakovost in agilnost. Naučiti se samostojno organizirati igro, igrati igro v obliki tekmovanja za izbiro zmagovalca
"Stojte v koloni."
Namen: oblikovati prostorsko orientacijo pri otrocih.
Individualno delo"Skakanje na eni nogi".
Vaja "Moja omarica"
Namen: Oblikovati kulturne in higienske veščine, sposobnost hitrega slačenja, obešanja oblačil v določenem vrstnem redu.
Delovni red : čiščenje prostorov.
Namen: spodbujati izboljšanje ustreznih delovnih spretnosti otrok.
Samostojna igralna dejavnost ustvariti najugodnejšo situacijo, v kateri bi se sramežljivi in neodločni otroci lahko pridružili skupni dejavnosti.
Delo pred spanjem
S-K R
RR
Branje L. Tolstoj "Hrast in lešnik".
Večer
ITD
H-E R
S-K R
RR
Izboljšanje gimnastike po spanju številka 2.
postopki utrjevanja (umivanje obraza in rok do komolca s hladno vodo)
Program "Ruska koča".
Tema: Inza – mesto železničarjev»
Pogovor o gradnji železnica in o rojstvu mesta Inza.
Igra-poskus "Potop ne potone." Namen: vzbuditi zanimanje otrok za fizikalne zakone različnih predmetov v povezavi z vodo.
Posameznik delo : "Poimenuj zvok" .
Namen: vaditi poslušanje zvokov s, -s, sh, jasno izgovoriti besede s temi zvoki
Pogovor o zdravju. Cilj: oblikujejo temelje Zdrav način življenjaživljenje; razvijajo sposobnost odgovarjanja na vprašanja s popolnim odgovorom, argumentiranja na dano temo; ponoviti pregovore in reke o zdravju.
Igra vlog "Atelje".
Cilj: Spodbujajte otroke, da iščejo svoje možnosti za razvoj zapleta, upoštevajo pravila in norme vedenja v igri, izvajajo interakcijo igranja vlog. Oblikovati sociokulturne in komunikacijske kompetence
Samostojne igre z vrstniki.
Aktivirajte neaktivne otroke .
delonova dejavnost - čiščenjeigrače.
Hodi
ITD
S-K R
FR
Še naprej opazujte nebo, oblake zvečer.
mobilna igra"Do imenovanega predmeta - teči" , igre po želji otrok.
Situacijski pogovor: "Pravila vedenja na sprehodu."
Namen: utrditi znanje otrok o pravilih obnašanja na sprehodu.
Dan tednov inNačin
Integracija
o/o
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področjih
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
jutro
ITD
S-K R
RR
FR
Jutranje vaje številka 2.
Telesno učenje. minut : "Veter tiho trese javor, nagne v desno, nagne v levo ..." - blagodejno vpliva na splošni ton, motorične sposobnosti, prispeva k treningu gibljivosti centralnega živčnega sistema, razvija pozornost , spomin.
Kompilacija zgodbe "Borov gozd" (opis)
Prstna gimnastika-kompleks "Koča Zayushkina".
Namen: naučiti se povezati besede z dejanji, razviti fine motorične sposobnosti.
Popravite imena sobnih rastlin.
Vaja, pogovor na temo "Snežno bel nasmeh"
Naloge.Prispevajte k izboljšanju otrokovih veščin, povezanih z ustno higieno, ter k pravilnemu izvajanju dejanj za nego zob in dlesni. Posodobiti, sistematizirati in dopolniti predstave otrok o pravilih, ki jih je treba upoštevati za ohranjanje zdravih zob, lepoto nasmeha.
Obogatitev z gradivom iger vlog "Frizer".
prosta dejavnost otroci v centrih ustvarjalnosti, knjig. Izbor knjig o drevesih in grmovnicah.
Dodajanje opreme za nego rastlin v naravni kotiček.
Samostojne igre za otroke.
Povabite starše, da skupaj z otroki doma poberejo poučno literaturo o pticah in jo po možnosti prinesejo v vrtec na razstavo.
Neposredno izobražen
telesni delavec -
nost
ITD
H-E R
FR
1. Kognicija (FEMP). I, Pomoraeva, V. Pozina, št. 4, str. 21.
Cilj: naučijo se šteti znotraj 6 in 7, predstavijo vrstno vrednost števil 6 in 7; še naprej razvijati sposobnost primerjanja do 6 predmetov po višini in jih razporediti v naraščajočem in padajočem vrstnem redu; razširiti razumevanje dejavnosti odraslih in otrok v drugačen čas dan in zaporedje delov dneva.
2. Glasba (Po načrtu glasbenega vodje).
Hodi
ITD
FR
S-K R
Opazovanje "Jesen na mestu"
Namen: Naučiti otroke najti znake jeseni (cvetenje rastlin se konča, zelenjava je dozorela, semena so dozorela, listi začnejo rumeneti), določite potrebo po eni ali drugi delovni akciji glede na stanje rastlin.
Igre na prostem "Od udarca do udarca."
Naučiti se skakati s potiskom ene ali dveh nog, delovati po pravilih; - gojiti prijaznost.
"Pridi do žoge."
Nadaljujte z učenjem skakanja s potiskom dveh nog; udariti žogo z obema rokama hkrati.
Cilj: razviti koordinacijo gibov.(s Sasho B., Egor U.)
D / in "Iz katere veje otrok."
Namen: razjasniti otrokovo znanje o drevesih in semenih.
Delovna dejavnost : zbiranje cvetličnih semen.
Namen: oblikovati sposobnost skrbnega zbiranja semen v papirnatih vrečkah.
Zberite jesenski šopek za sprehod.
Namen: vzbuditi čustveni odziv, uživati v lepotah jeseni. Igre s prenosnim materialom.
Vzemite ven športno opremo (žoge, obroči).
Namen: razvijati fizične lastnosti otrok.
Delo pred spanjem
ITD
H-E R
S-K R
Branje pred spanjem: Pripovedovanje pravljice V. Oseeva "Čarobna igla" , zgodba N. Nosova "Obliž".
Utrditi veščino urejenega in lepega obešanja oblačil na stole.
Opomni dekleta, naj si sprostijo lase iz sponk.
Večer
S-K R
H-E R
FR
RR
Izboljšanje gimnastike po spanju št. 2.
Oglejte si predstavitev "Drevesa in grmičevje".
Pisanje pesmi: petje "Glasbeni pozdrav"
Cilj:Oblikovati ustvarjalne sposobnosti, oblikovati sposobnost improvizacije pri postavljanju preprostih melodij na dana besedila.
Branje pesmi Puškina A. "Že nebo je dihalo jeseni ...".
Cilj: Otroke seznanite s lirska pesem, ponujajo povedati, kaj se je zdelo zanimivo. Vzbudite željo po poslušanju drugih pesmi tega avtorja, vzbudite zanimanje za poezijo.
Individualno delo z Nastjo, Glebom o razvoju govora (tvorba pridevnikov iz samostalnikov).
Pogovor "Pomagaj prijatelju".
Namen: izobraževanje KP, samopostrežnih veščin in odnosov pri oblačenju.
Igra vlog "Matere in hčere"
Tarča : Spodbujajte otroke k ustvarjalni reprodukciji družinskega življenja v igrah. Izboljšati sposobnost samostojnega ustvarjanja za predvidenoigralno okolje. Razkrijte moralno bistvo dejavnosti odraslihljudi
Samostojna manekenska dejavnost.
Delovne naloge za čiščenje igrač na svojih mestih.
Predlagaj staršemnaredite herbarij "Listi naših dreves".
Hodi
ITD
FR
S-K R
vremenska opazovanja , primerjajte jutranje in večerno vreme. D/i "Kaj se je spremenilo?"
P / in "Medved in čebele"
Naloge.Povabite otroke, naj povedo pravila igre, razložijo, kako morajo igralci delovatir osebne situacije igre. Otroke vadite v sposobnosti natančnega izvajanja osnovnihvrste gibanjav igri se naučiti pokazati neodvisnost v igralnih dejavnostih. Razviti spretnost, natančnost, oblikozanimanje za končni rezultat
Delo na območju za čiščenje listja. Naloge.Naučiti otroke določiti in porazdeliti obseg dela, se dogovoriti o interakciji. Okrepiti sposobnost uporabe potrebne opreme, gojiti marljivost, odgovornost
Dan tednov inNačin
Integracija
o/o
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
jutro
ITD
S-K R
RR
FR
Jutro veselih srečanj "Dajem ti nasmeh" .
Namen: še naprej oblikovati prijateljski odnos drug do drugega.
Jutranje vaje številka 2.
Opazovanje sobnih rastlin (kako ugotoviti, katere rastline potrebujejo zalivanje).
Didaktična igra "Raste drevo"
Namen: seznaniti otroke s pravili (algoritmi), ki predpisujejo izvajanje praktičnih dejanj v določenem zaporedju.
S Cirilom K. in Nastjo P. ponovite imena jesenskih mesecev.
Situacijski pogovor: "Pravila bontona za mizo."
Namen: oblikovati veščine kulturnega vedenja za mizo.
Delovne naloge. Dežurstvo v jedilnici: postrežemo mizo za zajtrk.
V kotičku narave pobrišite prah z listov, zalijte rože.
Namen: gojiti željo in sposobnost skrbi za sobne rastline.
Namizno tiskane igre: uganke "Smešne slike"
Naloge. Vaditi otroke pri zbiranju razdeljenih slik po modelu, jih naučiti govoriti o bistvu komične situacije, prenašati svoje vtise v govoru. Razviti vizualno percepcijo, domišljijo, oblikovati sposobnost interakcije v procesu dela.
Neposredno izobražen
telesni delavec -
nost
RR
ITD
S-K R
H-E R
FR
1. FIZO. L. I. Penzulaeva, lekcija številka 23.
Cilj: Otroke naučite zavijati med hojo in tekom v koloni po dva (v parih); ponovite plezanje v obroč bočno; vadite ravnotežje in skakanje.
2. Razvoj govora. Povzetek IKT.
Tema: Drevesa in grmi.
Cilj: vaja v dogovorjenju samostalnikov s pridevniki, samostalniki v rodilniku množina; pojasniti in utrditi znanje o drevesih in grmovnicah, njihovih imenih; razvijati spoštovanje do narave.
3. Likovna ustvarjalnost (risanje). T. S. Komarova, št. 12, str. 42.
Zadeva: "Jesenski gozd"
Cilj: naučiti otroke odražati jesenske vtise v risbi, risati različna drevesa in grmovnice; utrditi tehnike dela s čopičem in barvami.
Hodi
ITD
S-K R
FR
Opazovanja neba.
Rešite uganke. Otroke povabite, naj izberejo definicijo današnjega vremena: sončno, vlažno, oblačno, deževno. Poudarite, da je takšno vreme znak prihajajoče jeseni.
D / in na barvo in obliko.
Premično igre "Ujemi - vrzi" - naučite se ujeti žogo, ne da bi jo pritisniliprsni koš; natančno vrzite učitelju z obema rokama v skladu z ritmom izgovorjenih besed.
"Salki" - naučiti se premikati s stranskimi koraki v različnih smereh, delovati na signal.
Individualno delo" Skok z mesta "razviti sposobnost skakanja, sposobnost koncentracije mišičnih naporov, združevanje moči s hitrostjo.
Vožnja z obročem.
Namen: izboljšanje spretnosti vrtenja obroča v poljubni smeri
D / igra "Do drevesa in grma - teci!"
Cilj:razvijati pozornost, orientacijo v prostoru; razvijati sposobnost pozornega poslušanja učitelja.
Situacijski pogovor "Zakaj ne bi rezali in lomili vej?".
Igra vlog "Izlet v gozd po gobe"
Tarča : Spodbujanje otrok k ustvarjalnemu poustvarjanju družinskega življenja v igrah. Izboljšanje sposobnosti samostojnega ustvarjanja za predvidenoigralno okolje.
Delovna dejavnost
Zbiranje padlih vej z dreves na tleh.
Namen: Naučiti otroke določiti in porazdeliti obseg dela, se dogovoriti o interakciji. Utrditi sposobnost uporabe potrebne opreme, gojiti prizadevnost, odgovornost.
Delo pred spanjem
ITD
S-K R
Uslužbenkam v jedilnici pomagajte z nasveti, kako pravilno pomiti posodo.
Izboljšajte spretnost ravnanja rjuhe, lepega zlaganja posteljnega pregrinjala.
Večer
S-K R
H-E R
RR
Risanje dreves in grmovnic naših gozdov.
Namen: utrditi predhodno naučene tehnike risanja.
Glasbeno - didaktična igra "Glasbeni stoli"
Namen: Razviti ustvarjalno dejavnost otrok, njihov slušni spomin, natančno poučevanje, reprodukcijo ritmičnega vzorca.
Ogled pravljice "Čarobna ptica".
Utrjevanje z otroki vrstnega računa znotraj 10.
Situacijski pogovor z otroki o spoštovanju drug drugega.
Namen: gojiti spoštovanje do drugih ljudi.
Zaplet - igra vlog "Družina".
Cilj:Spodbujajte otroke k ustvarjalni reprodukciji družinskega življenja v igrah. Izboljšati sposobnost samostojnega ustvarjanja igralnega okolja za predvideni zaplet. Razkrijte moralno bistvo dejavnosti odraslihljudi : odgovoren odnos do svojih nalog, medsebojna pomoč in kolektivna narava dela.
Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti.
Igra za navezovanje stikov in pozitivnih odnosov v skupini Moj kraj.
Individualna svetovanja na željo staršev.
Hodi
ITD
RR
FR
Ciljni sprehod po ozemlju vrtca
(Jesenske spremembe v življenju rastlin).
Igre na prostem za otroke.
I/r glede na FIZ
: skoči čez pot iz listov.
Neodvisna igralna dejavnost na spletnem mestu.
Način
Integracija
o/o
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
2
3
4
5
6
7
8
jutro
ITD
S-K R
RR
FR
Jutranja gimnastika.
Delo v kotičku narave: zalivanje rastlin.
Pogovor o flora okrožje Inza kako pomembna je za vsa živa bitja; kolektivno delo iz naravnega materiala, nabranega s starši v gozdu ali parku.
Kolektivno delo "Jesensko drevo".
Cilj: Nadaljujte z vadbo izrezovanja predmetov okrogle in ovalne oblike; naučite se narediti majhne zareze na oko s škarjami, da prenesete značilne lastnosti predmetov; popraviti tehnike natančnega lepljenja; razvijati veščine timskega dela; razvijajo občutek za kompozicijo
Besedna igra "Povej mi prav"
( z Vova, Matvey.) Namen: razviti sposobnost odgovora na vprašanja s polnim stavkom, razviti skladnost govora.
Pogovor z otroki o kulturi obnašanja med obroki.
D / vaja "Risanje za umetnika"
Cilj:razvijati domišljijo, spomin, prostorsko orientacijo na listu, natančnost gibov risanja; oblikovati vztrajnost in vztrajnost, zanimanje za rezultat dejavnosti.
Igra vlog "Družina" - naučiti otroke prevzeti več vlog, razviti zaplet igre, premagati različne situacije.
Dežurstvo v kantini. Naloge. Zahteve za kakovost izvedenih dejanj (delo hitro, spretno, natančno, enostavno, spretno ravnati s predmeti, biti sposoben analizirati svoja dejanja)
Nasvet za starše otema :
"Varujte okolje" .
Neposredno izobražen
telesni delavec -
nost
ITD
RR
S-K R
H-E R
FR
1. Kognicija (PID) . E. V. Marudova, str. 67.
Zadeva: Zakaj listi jeseni porumenijo?
Cilj: pokazati razmerje med barvo listov in zmanjšanjem toplotnega faktorja za rastline.
2. Umetniška ustvarjalnost (prijava). Povzetek IKT.
Zadeva: "Šli bomo v jesenski gozd - našli bomo čarobni list" .
Cilj: naučiti otroke ustvarjati ploskev na barvnem papirju iz naravnega materiala - posušenih listov.
3. FIZO (sprehod). L. I. Penzulaeva, št. 24.
Cilj: Vadite v počasnem teku do 1,5 minute; naučite se igre "Sajenje krompirja"; vadite skakanje; razvijati pozornost v igri "Entertainers".
Hodi
ITD
S-K R
FR
Nadzor nad delom hišnika.
Cilji: še naprej spremljati delo hišnika; spodbujati razvoj govora z obogatitvijo besedni zaklad; gojiti zanimanje in spoštovanje do dela hišnika;
vzgajati ljubezen do narave, skrben in skrben odnos do okolja.
Igre na prostem: "Najdi si partnerja."Cilj: izberite različne pare na signal.
"Teci k javorju."Cilj: naučiti se hitro izvajati dejanja na signal učitelja.
Ind. delo na razvoju gibov: hoja po vrvici.
Namen: oblikujemo koordinacijo gibov.
Pogovor z otroki na to temo Vsakdo potrebuje svež zrak . Brez zraka je življenje na zemlji nemogoče. - razvijati otrokov govor.
Igre z materialom na daljavo - motorične vaje s skakalnico, žogo po želji otrok.
Dejavnost delovnega kolektiva - odvoz smeti na lokaciji.
Tarča : naučiti vzdrževati red na spletnem mestu; razvijati željo po pomoči drugim.
Samostojne igre po želji otrok.
Delo pred spanjem
RR
H-E R
Didaktična igra "Čarobne besede" - gojiti prijateljski odnos drug do drugega; okrepiti govor vljudno privlačnost.
Branje pravljice D. Rodarija "Čarobni boben"
Tarča : razvijati sposobnost čustvenega dojemanja figurativne vsebine pravljice; razumeti like pravljičnih junakov.
Večer
S-K R
H-E R
RR
Wellness vaje po spanju.
Pogovor"Moja domovina - Rusija » .
Cilji : Predstavite starejše otroke predšolska starost z vrednotami« Rusija » , « domovina » ; oblikovati pri otrocih ideje o domovini in njenih simbolih;
Predstavite grb in zastavo države. Utrditi znanje otrok oRusija.
Didaktika igra za oblikovanje varnega vedenja v vsakdanjem življenju
"Poberi igračo za Tanjo."
Namen: Utrditi ideje o gospodinjskih predmetih, ki jih je mogoče / ne morejo igrati; razviti pozornost; razvijati občutek medsebojne podpore.
D / vaja "Kaj je tukaj odveč?"
Cilj:razvijati logično razmišljanje, njegove operacije, spomin, govor.
situacijski pogovor popraviti ime ptic selivk.
Igre igranja vlog "Knjižnica" - Izboljšajte sposobnost samostojnega ustvarjanja igralnega okolja za predvideno igralno okolje. Spodbujajte otroke k večji uporabi znanja o okoliško življenje. Razkriti moralno bistvo dejavnosti odraslih: ustrezen odnos do njihovih dolžnosti, medsebojno pomoč in kolektivno naravo dela.
Predlagajte pobarvanke "Drevesa in listi".
Namen: popraviti natančno slikanje.
Samostojna dejavnost modeliranja.
Individualna svetovanja na željo staršev.
Hodi
ITD
H-E R
FR
S-K R
Opazovanje ptic z otroki.
Namen: Vzbuditi željo po skrbi za ptice, oblikovati znanje o navadah ptic, gojiti ljubezen do narave.
P / i. "Moja vesela, zvočna žoga" .
Tarča : razviti sposobnost hitrega teka, delovati na signal.
Individualno delo: "Od udarca do udarca."Cilj: vadite skakanje na dveh nogah.
Dan tednov in
Način
Integracija
o/o
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine)
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
Skupina, podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
2
3
4
5
6
7
8
jutro
ITD
S-K R
RR
FR
Jutranje vaje številka 3.
H opazovanje ptic skozi okno. Upoštevajte značilnosti vedenja in videza.
R as Zgodba o življenju jošk pozimi (Obogatitev in sistematizacija znanja otrok; primerjava sinice in sneka po navodilih)
H idiom: "josi so smešne ptice", razviti jasno artikulacijo zvokov.
Razstava "Pernati prijatelji" (knjige, ilustracije, fotografije, otroške risbe in ročna dela).
Opazovanje vedenja ptic zunaj okna.
Vaja "Povej nasprotno" - razširite in aktivirajte otrokov besedni zaklad, naučite se izbrati antonime, jih jasno izgovoriti, jih pravilno vključitiv različne govorne konstrukcije (z Maxim.)
D.I "Čudovite čipke" - razvijajo fine motorične sposobnosti prstov pri otrocih, utrjujejo znanje o barvah.
Razvijte navado skrbeti za svoj videz.
V središče knjige postavite enciklopedije in otroško leposlovje o svetu stvari, orodij.
Igra igranja vlog « "Čakanje na goste"
Tarča : naučite otroke pravil gostoljubja in postavljanja mize, vnesite nove elemente v igro.
Dežurstvo v kantini.
Namen: Še naprej razvijati veščine, potrebne za opravljanje nalog dežurnega.
Povabite starše, da skupaj z otroki izdelujejo obrti na temo jeseni.
Neposredno izobražen
telesni delavec -
nost
RR
H-E R
FR
1. Razvoj govora. Splošni pouk, 162. str.
Zadeva: »Učenje na pamet pesmi S. Jesenina »Breza«.
Cilj: otroke seznaniti s pesmijo; aktivirati čutno zaznavanje umetniške besede; odkriti avtorjev odnos do narave; razvijati čut za lepoto.
2. Glasba (po načrtu glasbenega vodje).
Hodi
ITD
S-K R
FR
Rowan gleda.
Tarča : še naprej seznanjajte otroke z gorskim pepelom.
Igre na prostem
"Zmaj in mama kokoš", "Kdo je naslednji?".
Cilj: naučite se teči, držati drug drugega, poslušati znak učitelja.
Sedeča igra "Morje je zaskrbljeno"
Cilj: Naučite otroke najti izrazno podobo. Razviti fantazijo, domišljijo. Gojite vzdržljivost.
Ind. delo z žogo (podajanje žoge iz rok v roke, lovljenje žoge z obema rokama.)
Problematična situacija "Kaj obleči za sprehod v mokrem vremenu."
Namen: naučiti otroke oblačiti glede na vreme.
Delovna naloga - zbirka lepih listov za aplikacijo.
Pletenje venčkov iz jesenskega listja.
Delo pred spanjem
S-K R
RR
ITD
Delo z menzarji.
Naučite otroke, kako pravilno obesiti svoje stvari na stol.
Branje pravljic na željo otrok.
Poslušanje pomirjujoče glasbe pred spanjem.
Večer
S-K R
H-E R
RR
Wellness vaje po spanju.
Besedne igre" Kaj je ta ptica? - naučite otroke opisovati ptice značilnosti in jih prepozna po opisu.
Didaktične igre o ekologiji « Ptice so priletele" - pojasni pojem ptice.
Kolektivno delo iz naravnega materiala na temo: "Gozd".
D.I "Ugani orodje" - pri otrocih oblikovati sposobnost iskanja predmeta, s poudarkom na njegovih glavnih značilnostih, opisu. Z Darina A., Prosha G.
Pedagoška situacija "Kaj je kultura".
Namen: razložiti pomen besed, kako naj se človek nanaša na svoj videz, če se mu zdi kultiviran.
Igra igranja vlog "Vozniki"
Tarča : naučiti otroke razdeliti vloge in delovati v skladu z vlogo, ki so jo prevzeli, gojiti zanimanje in spoštovanje do dela prometnih delavcev.
Igre gradbenega materiala.
Počastite s spodbujevalnimi darili starše in otroke za aktivno sodelovanje pri snovanju razstave "Ptičja tržnica"
Hodi
ITD
FR
Spremljanje vremenskih sprememb.
Igre na prostem "Bird Flight" naučiti teči po celotnem mestu, ne stati ob steni, plezati na prazno mesto in se umakniti drug drugemu; spustite se do konca, ne da bi skočili; razvijati spretnost, pozornost.
Delo čiščenja odpadlega listja na lokaciji.
Sitnova Olga Evgenievna
koledar tematsko načrtovanje teden dni v pripravljalni skupini na temo "Drevesa"
Tema tedna: “drevesa"
Dan tedne
Interakcija s starši
skupina
Podskupina
Posameznik
ponedeljek 09.10.2017
Pogovor "Kaj veš drevesa» Tarča: nadaljevati s spoznavanjem raznolikosti sveta drevesa.
Pobarvanke pobarvanke z različnimi drevesa.
jutranje vaje
Vaja za tvorbo enokorenskih besed (na primer brezov gozd, smrekov gozd itd.) Anton K., Alina K. Igra "Zakaj (za kaj, zakaj) moram to narediti?"
Tarča: pri otrocih oblikovati idejo o potrebi po delu, razširiti znanje o delovnih procesih. Prispevajte ilustracije različnih drevesa. Tarča: obravnavati jih in opraviti primerjavo analizo: kako drevesa med seboj podobni in v čem se razlikujejo. Pogovorite se s starši o tem, kako se počutijo njihovi otroci.
Gledam album Drevesa Rusije"
GCD Razvoj govora: Lekcija 2. Pomnjenje pesmi A. Feta "Lastavke so odšle ..."
Tarča. Pomagajte otrokom, da se spomnijo pesmi A. Feta "Lastavke so odšle ...".
Risanje po mili volji. "Nariši svojo najljubšo igračo"
Programska vsebina. Naučite se narisati svojo najljubšo igračo iz spomina, jasno prenašati obliko glavnih delov in značilne podrobnosti. Če želite utrditi sposobnost risanja in barvanja risbe, sliko lepo razporedite na list. Naučite se oceniti svojo risbo v skladu z načrtom. Razvijajte domišljijo in ustvarjalnost.
Fizični trening: Seja 14
Glavne vrste gibanja
1. Ravnotežje - hoja po gimnastični klopi bočno s stranskim korakom z vrečko na glavi, roke na pasu (2-3 krat). Vaja se izvaja v dveh kolonah v povprečnem tempu. Na koncu klopi vzemite torbo v roke in se spustite brez skokov. Poskusite ohraniti ravnotežje, ne spustite vrečke; imejte glavo in hrbet naravnost. Zavarovanje učiteljev je obvezno.
2. Skakanje na dveh nogah po vrvi, skakanje čeznjo v desno in levo, premikanje naprej z mahanjem rok (dolžina kabla 3–4 m) (3-4 krat).
3. Metanje žoge (velik ali srednji premer) drug drugega v parih, stojijo v vrstah. En otrok vrže žogo, drugi jo ujame z obema rokama, potem ko ploska z rokami. Razdalja med otroki je 2–2,5 m.
SPREHOD Gledanje trepetlike; tanek beseda: "Aspen se ohladi ..."-Kaj je deblo in listi trepetlike? Zakaj listi trepetajo drevo?. Tarča: popraviti zgradbo drevo.
DI "Poimenuj rastlino s pravim zvokom".
Tarča: razvijati pri otrocih fonemični sluh, hitrost mišljenja
P/I. "Zajci in volk". Tarča: naučite se pravilno skakati na dveh nogah. "Pri medvedu v gozdu", "sova".
Z Matvejem V. in Alino K. nadaljujemo. razvijajo skakalne sposobnosti, združujejo moč s hitrostjo. Delovna dejavnost. Na gredicah skupaj z učiteljem odstranjujte posušene rastline, odcvetela stebla in cvetove. Tarča: naučite se skrbeti za gredice.
Zabavna igra "Vedeti, ne da bi videl". Tarča: razvijati opazovanje. Makar P., Alena N., Egor Ch.
Telovadba po spanju
Eksperimentalne dejavnosti "Za kaj so korenine?"- dokazati, da korenina rastline vsrka vodo; pojasniti funkcijo rastlinskih korenin; ugotovi razmerje med zgradbo in funkcijami rastline.
3."Kako popraviti knjigo"- Pokažite otrokom, kako prilepiti platnice na knjigo. Utrditi idejo o potrebi po določitvi namena dela in njegovega zaporedja, o skrbnem odnosu do knjige.
Individualne vaje za FIZO: Igralne vaje s skakalno vrvjo.
Tarča: pritrdite z skupina otroci sposobnost skakanja vrvi, vrtenje naprej in nazaj. Kiril E., Maša S., Marjana Š.
Dramatizacija pesmi "Aspen" (z uporabo obrazne mimike in pantomime za prikaz slike)
Igra "Poimenuj podobne besede"
Tarča: razvoj spomina, širjenje besednega zaklada
DI "Čigav list?"
Igra "Koliko in kaj?"
Igra "Kateri Naredil sem drevo?»
Tarča: razširitev besednega zaklada na temo, vaje otrok v besedotvorju, poučevanje sestavljanja zgodbe - primerjava po sliki
Dan tedne
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za skupne dejavnosti
Interakcija s starši
skupina
Podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
Torek 10.10.2017
jutranje vaje
"Če bi bil jaz drevo» pogovor z otroki
DI "Ugani in pokaži"
Tarča: vaja v iskanju ugibanja drevo na sliki
Branje fikcija « Drevesa škripljejo»
Tarča: predstavite otrokom novo delo, naučite jih pozorno poslušati in odgovarjati na vprašanja o prebranem
Razloži pregovor « Drevo podpirajo korenine in moški prijatelji" z Maximom P.
Tarča: razvoj govora, sposobnost sestavljanja povedi, ki izraža pomen pregovora
Pred jedjo si umijte roke z milom (Pravila bontona v vrtcu v verzih)
Preden sedete za mizo, si pred jedjo umijte roke. To je potrebno, da želodec ne boli "
DI "Ugani in pokaži"
Tarča: vaja v iskanju drevesa med drugimi drevesi, pokliči ga
Ročna masaža "Upognite veje"
Vaja za uravnavanje mišičnega tonusa "Veter nam piha v obraz"
Spodbujati aktivno vključevanje staršev v skupne dejavnosti z otrokom v družinskem okolju in vrtec
Individualno svetovanje na željo odraslih
NOD FEMP: Dejavnost 3
Še naprej se učite sestavljati števili 7 in 8 iz enot.
Spoznajte številko 8.
Popravite zaporedno poimenovanje dni tedne.
Razviti sposobnost skladanja tematski sestava vzorca.
Seznanitev s predmetom in družabnost okolju: 4. Kako dobro je na našem vrtu
Programska vsebina. Razširite in posplošite predstave otrok o družbenem pomenu vrtca, o njegovih zaposlenih, o pravicah in obveznostih otrok, ki obiskujejo vrtec. Gojite prijazen odnos do vrstnikov, do drugih
Glasba: Tarča
govorna terapija.
SPREHOD Opazovanje sezonskih sprememb
Tarča: utrditi znanje o razmerju žive in nežive narave; naučijo se poudariti spremembe v življenju rastlin in živali jeseni
P/I "veter", "Teče", "Štafeta", "Gozdne poti"
Predhodno delo z otroki rowan drevo.
vadba teka skozi različne ovire z Vladom A., Veroniko K.
Tarča: razvoj spretnosti teka skozi ovire
Gibalne igre "Veter piha, veter piha" "Pijemo"
delo: zbiranje polomljenih vej
Še naprej razvijajte željo po igri skupinske igre, da ne bo užaljen, da se bo lahko veselil zmagovalca. Razvijte agilnost skakanja s pristankom na dveh nogah, pri čemer bodite previdni v igri
P/igra: "Ujemi list"- razvijanje sposobnosti čim višjega skoka. "kača" Tarča: naučite otroke, da ne odklopijo rok, da se premikajo, medtem ko ostanejo v verigi
Telovadba po spanju
Pregledovanje z ilustracijo otrok "Jesenska breza"
Kakšno obleko ima breza?
Kakšne barve so listi na vejah?
Kam gredo veje?
Tarča: širjenje otrokovih predstav o drevesa
Predhodno delo z otroki ob ogledu slik drevesa. Delavnica. "Aplikacija"
Predmet: »Oblecimo brezo v jesensko obleko z Yano Ya. in Sonyo K.
Tarča: še naprej učiti otroke rezanja, pravokotnik oval; vadite razlikovanje osnovnih barv, naučite se skrbno uporabljati lepilo in ga nanesti v majhni količini na lepilo
Še naprej učite otroke, da v govoru uporabljajo besede pozdrava in slovesa. Besedna igra "Kateri? Kaj kaj?
D/U "Najdi razlog"
Tarča: naučiti se ugotavljati vzročno-posledične zveze
Dan tedne
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za skupne dejavnosti
Interakcija s starši
skupina
Podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
Sreda 10.11.201
Jutranja gimnastika.
DI « drevo - grm»
Tarča: vaja v razlikovanju strukturnih značilnosti grma in drevo
Mini etuda "Breza (izgovorjava besedila, ki jo spremljajo njegovi gibi)
Posploševanje in sistematizacija otrokove ideje o spremembah, ki se dogajajo v življenju drevesa in
DI "Dnevi tedne» - okrepiti idejo o zadnjem. dnevi tedne in njihova imena z Maxim P., Artem O.
Tarča: utrditi znanje otrok o imenih dni tedne in njihovo zaporedje
"Kakšni so prepiri v igri"
Tarča: oblikovati sposobnost ocenjevanja lastnih dejanj in dejanj drugih otrok med igro. Naučite se upoštevati moralne standarde vedenja med igro. Gojite dobro voljo
Zgodba - igra vlog:
"Potovanje v poletni gozd", "Na travniku"
Situacijski pogovor in govorna situacija Kaj bi rekel ljudem, če bi bil drevo?»
Povabite starše, da preberejo članek "Kako izvajati artikulacijsko gimnastiko?"
Diploma NOD: Seja 5
Programska vsebina. Razvoj sposobnosti nastopanja analiza zvoka besede z uporabo mešanih (zvočna črka) modeli. Seznanitev z samoglasniki O, Yo (velike in male črke, pravila za njihovo pisanje po soglasnikih. Razvoj sposobnosti poimenovanja besed z danim zvokom.
Lekcija 12. Risanje iz narave "Rowan veja"
Programska vsebina. Izgradite sposobnost prenosa značilnosti narave: oblika delov, zgradba veje in lista, njihova barva. Okrepiti sposobnost lepega urejanja slike na listu. Vadite slikanje z akvareli. Popravite različne tehnike slikanja s čopičem (vse kup in konec). Naučite se primerjati risbo z naravo, da dosežete večjo natančnost slike.
Fizični trening: Seja 15
Naloge. Vadite otroke v teku s premagovanjem ovir; razvijati spretnost pri vajah z žogo; ponovi nalogo v skokih.
SPREHOD Opazovanje topola. Raziskovanje dejavnost: skozi povečevalno steklo si oglejte vejo, s katere je pravkar odpadel list
Kaj smo videli? (komaj vidni popki)
Kaj to pomeni? (drevesa niso odmrla, odvrgla so samo odmrlo, nepotrebno listje)
Tarča: širjenje otrokovih predstav o različni tipi drevesa
Individualno delo: skakanje na eni nogi z Ilyo E., Ilyo L.
Individualne telesne vaje. Metanje v tarčo z Maximom P. in Sonyo K.
delo: grabljenje listja v kupe
Tarča: razvijati pri otrocih različne vrste gibanja; nauči se slediti vzorcu
Igra Usklajevanje odnosov "Pokliči to sladko" za izboljšanje psihološkega udobja skupina
Samostojna dejavnost z gradivom na daljavo P/I "Vrtnarji" "Gorilniki"
Štafeta "Kdo je hitrejši 7"
Telovadba po spanju.
Branje tanko. literature "Mati in medicinska sestra" G. Škrebitskega
Tarča: predstavite otrokom novo delo in jih naučite pozorno poslušati in razumeti zaplet dela
Pogovor o brezi kot simbolu Rusije
Pripovedujte pesmi z rokami
Tarča: razvoj fine motorike; naučite otroke povezovati besede in gibe rok
Ročno delo z Maximom P., Camillo D
Predmet: "Jesen drevo»
Programske vsebine: vaja v mazanju plastelina po letalu, prikaz možnosti uporabe odpadni material(gumbi, razviti sposobnost izdelave vzorca gumbov
Gojiti prijateljske odnose med otroki, navado, da se igrajo skupaj, opravljajo svoje izbrane posle. Naučite se po igri razstavljati zgradbe, pospravljati gradbeni material, lepo zložite Otrokom ponudite igralni material "Lego"
Tarča: oblikovanje samostojne strukture
Dan tedne
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za skupne dejavnosti
Interakcija s starši
skupina
Podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
Četrtek 12.10.2017
jutranje vaje
Pogovori o: "Razpoloženje in občutki, ki nastanejo med sprehodom po jesenskem parku"
O drevesa, njihova razvrstitev, padec listov
Brezplačna komunikacija: zakaj ne bi rezali in lomili vej?
Kako pomagati ranjencem majhno drevo?
Tarča: razširitev idej o drevesa v jeseni, sposobnost poimenovanja značilnosti letnega časa, razvoj govora in govorne dejavnosti
DI "Poiščite list, kot ga bom pokazal."
DI "Iz katere veje so otroci?" z Mašo S., Stjopo M.
Tarča: razvoj zmožnosti določanja drevo za listom in obratno razvoj pozornosti, spomina in razmišljanja
Izvajanje postopkov CGT pod pesem: "Znamo se čisto umiti"
Tarča: razvijanje zanimanja za glasbo in izvajanje kulturnih in higienskih postopkov. Oblikovati stalno željo po spoštovanju kulturnih in higienskih veščin
Pregledovanje in primerjanje listov (po obliki, velikosti, dolžini ročaja) pregled in pregled listi: določi obliko, barvo
Interakcija s starši pri sprejemu in odhodu otrok domov – individualni pogovori in svetovanja.
roditeljski sestanek za tema “Varnost otrok,oskrba odraslih”
NOD FEMP:
Lekcija 4
S sestavo števila 9 iz enot.
S številko 9.
Izboljšajte možnost klicanja številk v neposrednem in obratnem vrstnem redu s katere koli številke.
Razviti oko.
Če želite utrditi sposobnost krmarjenja po listu papirja, prepoznajte in poimenujte njegove stranice in kote.
Lekcija 13. Aplikacija "Vaza s sadjem, vejami in rožami"
Programska vsebina. Utrditi sposobnost otrok za izrezovanje simetričnih predmetov iz papirja, prepognjenega na pol. Razvijte vizualni nadzor nad dejanji rok. Naučite se lepo urediti sliko na listu, poiščite najboljša možnost, uskladi slike po barvah. Gojite umetniški okus.
Fizični trening: Seja 16
Naloge. Otroke vadite pri hoji s spremembo smeri gibanja na signal; vadite pristanek na pol pokrčene noge
govorna terapija.
SPREHOD Opazovanje tal. Tarča: bodite pozorni na sledi, ki ostanejo po dežju na zemlja: v eni zemlji se noga zatakne, v drugi pa so sledi, vendar so noge suhe.
Otroci, ki poznajo lastnosti peska in gline, razložijo razlog
P/I "Konji tečejo po travi"
Tarča: razvijati motorično aktivnost otrok, vzbuditi dobre občutke pri otrocih drug do drugega
Didaktična igra: "Tretje kolo" (rastline).
Tarča: razvijajte opazovanje, razmišljanje, govor z Maryano Sh. in Antonom K.
Pomagajte hišniku pri čiščenju listov na mestu D / S
Tarča: vključevanje otrok v delo in pomoč odraslim; sposobnost opravljanja dela odraslih, pravilnega držanja metlice in skrbnega zbiranja suhega listja
Brezplačna komunikacija "Ali lahko drevesa zdraviti?» o koristi drevesa in grmovnice»
Samostojna dejavnost otrok s prenosnim materialom
Telovadba po spanju.
Branje pesmi, zgodb in pravljic tema: L. N. Tolstoj "Hrast in lešnik" Sokolov - Mikitov "jesen"
Tarča: uvesti novo delo, razvoj čuječnosti, spomina, razvoj sposobnosti odgovarjanja na vprašanja po
Ročno delo. Izdelovanje obrti iz naravnih materialov z Varyo Sh in Alino K.
Tarča: razvoj fine motorike, zaznave in domišljije
Pogovor z otroki
»Zakaj lahko staro posušeno drevesa?»
"Zakaj je nevarno teči s palicami?"
Tarča: razvijanje sposobnosti analiziranja in sklepanja
Uvod v kotiček fizične kulture atributov za samostojno dejavnost in prikaz jutranjih gimnastičnih kompleksov
Dan tedne
Skupne dejavnosti odraslih in otrok ob upoštevanju izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za skupne dejavnosti
Interakcija s starši
skupina
Podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
PETEK - 13.10.2017
Jutranja gimnastika.
Pogovor naprej tema: "Gozd v človekovem življenju"
Tarča: razširiti predstave otrok o pojmu gozd, kakšno vlogo ima gozd v človekovem življenju
DI "Kaj najprej, kaj potem?" "Kdaj se zgodi?" "Izberi, ime, zapomni si"
Tarča: posploševanje in sistematizacija otrokovo dojemanje sprememb v življenju drevesa in grmovnice
Individualno delo na formaciji matematične predstavitve.
Tarča: popravite rezultat znotraj 10, naučite se povezati število s količino s Sonyo
"Razdeli krog na štiri dele"
Tarča: razvoj logično razmišljanje, sposobnost samostojnega iskanja rešitve z Maximom in Artemom Fr. Utrjevanje spretnosti pometanja ostankov drobtin in hrane z mize s posebnimi pripomočki
Tarča: razvijanje delavnosti pri otrocih in spoštovanja dela odraslih Skupaj z otroki primerjajte oblačila ljudi v zgodnji in pozni jeseni; ga opozorite na to, kako se je spremenilo vreme: Se dnevi krajšajo ali daljšajo, je zunaj topleje ali hladneje?
Individualno delo s starši Egorja Ch., da bi odpravili konflikte z vrstniki
Delimo svoje vtise iz preteklosti tedne
NOD Predstavitev otrokom izvora ruske ljudske pesmi kultura: Lekcija št. 7 “IZTREBLJENJE ZLA” vsebino: zgodba o mongolsko-tatarski invaziji in legende o mestu Kitež. Spoznavanje starodavnega orožja.
Glasba:: Tarča: razvijati pevske in glasbeno-ritmične sposobnosti, opazovanje, pozornost, analitične sposobnosti
SPREHOD Ciljni sprehod po ozemlju vrtca "Kateri drevesa, ki sem jih prepoznala»
Tarča: izboljšati sposobnost otrok za prepoznavanje in poimenovanje drevesa rastejo na ozemlju vrtca
"Družina" Tarča: spodbujanje otrok k ustvarjalni reprodukciji družinskega življenja v igri
P/I "Lovilci" "Teči k drevo»
Tarča: razvoj motorične aktivnosti otrok
Zaplet - didaktična igra "Mladi zagovorniki gozda"
Z otroki se pogovarjajte o nevarnih situacijah, povezanih z drevesa
Oblikovati zavedanje o nevarnostih, povezanih s drevesa(požari v gozdu, hitro streljanje lesene konstrukcije, padajoče veje, drevesa med močnim vetrom Kako se jeseni obleči za sprehod?
Nadaljevati oblikovanje spretnosti za hitro in lepo oblačenje, pravilno obuvanje - s podskupina, posamično (vsak dan).
Gojite skrben odnos do "zeleni prijatelj"
P / s: "Zajček brezdomec"- razvoj teka, sposobnost skakanja na dveh nogah.
delo. naloge: Nabirajte semena rož.
Zgodbene igre po izbiri otrok.
Delovne naloge.
Eksperimentiranje s peskom (sprememba oblike).
Telovadba po spanju:
Gledališka predstava po pravljici "Teremok"
Tarča: razvijati otrokov govor, intonacijsko izraznost govora. Razvijte ustvarjalno domišljijo otrok, naučite se navaditi umetniška podoba; spodbujajo izraznost, razvijajo improvizacijske sposobnosti, korelirajo čustveno stanje junak z značajem glasbe; naučiti se komunicirati s partnerjem, podskupine; na risbi upodabljajo čustveno stanje – veselje, strah.
Skice "Kaj ljudje naredijo iz lesa?" s Stepa M., Denis M.
Tarča: izboljšati risarske sposobnosti in sposobnost poudarjanja predmetov iz lesa
Iskanje predmetov v skupina izdelan iz lesa
Med večernim odhodom domov še naprej oblikujte navado, da se poslovite od učiteljev in otrok
Izrežite slike drevesa, ki imajo zdravilne lastnosti in se lepijo v album
Drevesa so zeleni ščit planeta, prinašajo velike koristi vsemu človeštvu. Toda na žalost to bogastvo ni večno. Že od otroštva je treba otroke seznanjati s pomenom divjih živali in načini njihovega ohranjanja. Poletje je primeren čas za ponavljanje znanja o drevesih in grmovnicah z otroki. Učitelj opozarja na različne plodove in semena dreves, se uči pesmi in iger s prsti na to temo, izbere besedila za popoldansko branje. V tem času so načrtovane različne okoljevarstvene akcije »Živo drevo«, »Ohranimo hraste« ipd., ki bodo pri otrocih vzbudile željo po reševanju planeta. Zanimive zgodbe o drevesih, igre s prsti, razvojne vaje na to temo boste našli v prilogi k načrtu "Tematski teden "Drevesa in grmičevje".
Socialni in komunikacijski razvoj
Na področju socialnega in komunikacijskega razvoja je predviden pregled albuma "Drevesa Rusije", pogovori o gozdnih požarih, zgodbene igre po izbiri otrok, vezanje vej in kopanje dreves. Za razvoj občutka empatije učitelj organizira vajo "Če bi bil drevo."
kognitivni razvoj
Učitelj otrokom ponudi predstavitev »Kdo živi na drevesu«, da bi prikazali pomen drevesa za živa bitja, se spomnili lastnosti lesa, primerjali različna drevesa, kar prispeva k kognitivnemu razvoju predšolskih otrok.
Razvoj govora
Starejši predšolski otroci utrdijo sposobnost določitve prvega zvoka v besedi, da pravilno zgradijo stavek. Za reševanje težav pri razvoju govora odrasli organizirajo igre, kot so "Besede-prijatelji", "Katera beseda se je izgubila" itd.
Umetniški in estetski razvoj
Nadaljuje se delo na razvoju ustvarjalnega mišljenja in domišljije. Umetniški in estetski razvoj spodbujajo konstruktivne dejavnosti iz naravnega materiala, gledanje krajinskega slikarstva, pesem in gledališka ustvarjalnost.
Telesni razvoj
Starejši predšolski otroci bodo tekom tedna spoznavali pomen in lastnosti kože, delovanje živčnega sistema ter koristi dreves za zdravje ljudi. Fizični razvoj olajšajo tudi igre na prostem "Nasrečni udarci", "Snitch palica" itd.
Oglejte si izrezek tematskega tedna
ponedeljek |
|||||
| OO | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Telesni razvoj | ||
| 1 p.d. | Pregled albuma "Drevesa Rusije". Namen: razširiti predstave o flori Rusije. | Namizna igra "Poišči drevo po semenih." Namen: utrditi znanje otrok o sadju in semenih dreves. | Vaja "Zemlja, zrak, ogenj, voda." Namen: aktivirati in razširiti besedni zaklad. | Igra "Spremembe". Namen: spodbujati razvoj domišljije. | Fizmunutka "Drevesa so zrasla na polju." Namen: predstaviti novo igro. |
| Pro- buzz | S.r. igra po izbiri otrok. Namen: spodbujati otroke k samostojnosti v igri, kar jim povzroča čustveno pozitiven odziv na dogajanje v igri. | Gledanje pikapolonice. Namen: gojiti skrben odnos do živali in žuželk. | Di. "Čarobne preobrazbe" Namen: spodbujati razvoj slovnične strukture govora. | Petje pesmi o gozdu, pesmice. Namen: ohraniti zanimanje za glasbo. | P.i. "Spusti torbo." Namen: naučiti otroke metati vreče s peskom v vodoravno tarčo, pri čemer ciljajo z desno levo roko. P.i. "Žmurki". Namen: razveseliti otroke. |
| OD | |||||
| 2 p.d. | Igra "Klub". Namen: spodbujati razvoj komunikacije med otroki. | Izobraževalna predstavitev "Kdo živi na drevesu." Namen: pokazati, kako pomembno je drevo v življenju živali in žuželk. | Branje L. Tolstoja "Hrast in lešnik". Namen: obogatiti znanje otrok o drevesih z literaturo. | Konstruktivno-modelna dejavnost po načrtu. Namen: utrditi sposobnost združevanja stavb v eno samo parcelo. | Pogovor: "Najpomembnejši so možgani!". Namen: predstaviti mehanizem človeškega živčnega sistema. |
torek |
|||||
| OO | Socialni in komunikacijski razvoj | kognitivni razvoj | Razvoj govora | Umetniški in estetski razvoj | Telesni razvoj |
| 1 p.d. | Učiteljeva zgodba o gozdnih požarih. Namen: spomniti se vzrokov in pravil obnašanja med požarom. | Kognitivna dejavnost "Les in njegove lastnosti." Namen: razširiti znanje otrok o možnostih uporabe lesa. | Igra "Prepoznaj prvi zvok v besedi." Namen: utrditi sposobnost izolacije prvega zvoka v besedi. | Ponovitev okroglega plesa "Na polju je bila breza." Namen: razviti plastičnost gibov. | Problemska situacija "Na koliko načinov se lahko človek premika?" Namen: spodbujati razvoj motoričnih sposobnosti. |
| Pro- buzz | Pomoč pri kopanju dreves in grmovnic. Namen: razvijati delovne spretnosti. | Primerjava različnih dreves. Namen: oblikovati sposobnost dokazovanja svojih hipotez. | Di. "Besede so prijateljice." Namen: naučiti otroke izbrati besede, ki so po zvoku blizu. | Gradnja gozdarske hiše. Namen: utrditi konstruktivne sposobnosti otrok. | P.i. "Ena, dva, tri, teci do drevesa." Namen: popraviti imena dreves na spletnem mestu. |
| OD | |||||
Tema tedna:
Drevesa, grmovnice, rože.Cilj:
Izboljšati otrokovo znanje o drevesih in grmovnicah (imena, struktura).Dvignite zanimanje, spoštovanje do "zelenega prijatelja", učite varovati naravo. Dan v tednuNačin
skupina,
podskupina
Posameznik
1
2
3
4
5
6
7
ponedeljek
24 aprila1 pol dneva
Sprejem otrok v skupino.
D / in iskanje seznanjenih rastlin (drevesa in grmovnice).
Pogovor: "Zakaj so suhe veje lahko nevarne."
Pregled ilustracij "Drevesa spomladi."
Artem, Ilja.
Situacijski pogovor o drevesih.
Uvod v osnovne veščine varčevanja z energijo (zapri pipo z vodo, pravočasno prižgi).
Izdelava ilustracij različnih dreves.
Posvetovanje za starše "Drevesa in grmičevje".
Povabite starše, da se skupaj z otroki učijo ugank o drevesih in grmovnicah.Glasba (po načrtu glasbenega vodje)
2
. FTsKM. Drevesa in grmičevje, rože:Utrditi znanje o drevesih kot predstavnikih zemeljske flore, njihovi lepoti in koristih. Utrditi predstave o strukturi drevesa, razlika med drevesi in grmi. Naučite se razlikovati med iglavci in listavci.Razširite otrokovo predstavo o spremembah, ki se zgodijo v naravi s prihodom pomladi, zaradi katere postane list zelen.(str. 189-190)Hodi
Opazovanje dreves in grmovnic. Spodbujajte opazovati spremembe, ki se dogajajo v naravi. Naučite se razlikovati drevesa glede na lokacijo vej in semena, ki ostanejo na drevesih.
P / in "Sova", "Vrv". Cilji: - naučiti izvajati dejanja na signal, gladko delati z rokami, teči v določeni smeri; - razvijati hitrost, agilnost.
Utrditi poznavanje pojmov: eden, veliko, več, manj. Daša, Artem, Ilja.
Ustvariti pogoje za organizacijo iger na prostem po izbiri otrok - vzgajati neodvisnost, sposobnost prevzemanja pobude. Situacijski pogovor "Moraš se znati obleči." Popravite zaporedje oblačenja in slačenja.
KGN, delo pred spanjem
Otroke naučite pravilne uporabe toaletnega papirja, odtrgajte ga, kolikor je potrebno. In ne pozabite si umiti rok z milom po odhodu na stranišče.
2 pol
Wellness vaje po spanju. Dihalne vaje, hoja bosa po poti "Zdravje", preproge z jeklenkami.
Branje leposlovja A. S. Puškina "Na morski obali zeleni hrast".
Igre na prostem "Pri medvedu v gozdu", "Zajci in volk" (tek, skakanje).
Individualno delo z otroki "Kako izgleda?" Razvoj domišljije. Danil K, Ilja, Nastja.
Situacijski pogovor "Na mestu imamo drevesa."
Igre za razvoj finih motoričnih sposobnosti. Vstop v tiskano družabno igro
"Drevesa in grmičevje".Hodi
Otroške igre s prenosnim materialom. Igre vlog po izbiri otrok. Opazovanje dreves na vrtu. Igre na prostem "Ptičji let". Cilji: vadba v teku, plezanju, skokih. Samostojne igralne dejavnosti otrok na mestu.
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Tema tedna:
Drevesa, grmovnice, rože. Dan v tednuNačin
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine), samostojne dejavnosti otrok
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
2
3
4
5
6
7
1 pol dneva
Sprejem otrok v skupino.
Kompleks jutranje gimnastike
Preverjanje ilustracij "Drevesa in grmičevje."
naredil. igra drevesni grm.
Učenje na pamet pesmi "Breza" T. Shorygina.
Risanje na temo "Znaki pomladi". Artem, Ilya, Daniil.F.
Situacijski pogovor o pravilih vedenja drug z drugim, da morate biti vljudni, da se ne morete kregati, biti pohlepen.
Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti.
Čiščenje knjig v knjižnem kotičku.
delo. opravki - postavitev mize. Ts.: vključevanje otrok v vso možno pomoč pri pripravi mize. Dežurstvo v naravnem kotičku - škropljenje sobnih rastlin, označite vreme v koledarju narave.
Individualno svetovanje na željo staršev.
Spoznanje. FEMP. "Na sprehodu".
Vaja v razlikovanju in poimenovanju predmetov po velikosti
Vaja za razlikovanje zvokov na uho (enega in več)
Vaja v razlikovanju in poimenovanju prostorskih smeri: levo-desno, zgoraj-spodaj.(str. 198)
2. Fizična kultura v zraku (po načrtu)
Hodi
Opazovanje grmičevja. Ts: otroke seznaniti z imeni grmovnic v otroškem prostoru. vrt, razjasni strukturo grma.
P / in "Ptičji let". C: naučiti se teči po celotnem mestu, ne stati ob steni, plezati na prazno mesto in se umakniti drug drugemu; priti do konca, ne da bi skočil.
Razvoj gibanja. C: izboljšati veščine drsanja obroča v poljubni smeri z Arino, Kirillom
Situacijski pogovor "Moraš se znati obleči." Popravite zaporedje oblačenja in slačenja.
Poklic: pometanje poti.
Kolektivno delo v naravi: nabiramo vejice in papirčke.Namen: izboljšati delovne sposobnosti otrok, jih naučiti videti rezultat svojega dela.
Samostojne igre za otroke. Namen: naučiti otroke igrati skupaj, samostojno izbrati igre vlog, dejanja. p / in "En, dva, smo na začetku."
KGN, delo pred spanjem
Branje in razlaga pregovorov o drevesih. Alyabyeva str.120
2 pol dneva
Wellness vaje po spanju. Samomasaža (otroci so vabljeni, da si gladijo komolce, dlani, ramena, trebuh in kolena) Namen: dvigniti razpoloženje, mišični tonus otrok, razširiti predstave o pravilih in vrstah utrjevanja, o prednostih postopkov utrjevanja.
Družabna igra "Zberi sliko."
Ritmična vaja "Pomladna breza".
Igra "Hladno-vroče" z Dašo, Ilyo, Artemom, Nastjo - naučiti se krmariti v vesolju, je naredila. igra "Kaj je tukaj odveč?"
Situacijski pogovor o grmovju, ki raste v vrtcu.
Temeljito čiščenje vseh igralnih površin, pranje igrač.
Delajte v kotičku narave - zalivajte mini vrt.
Samostojna dejavnost v kotičku ustvarjalnosti.
Delo v centru "Umetniška ustvarjalnost": kolektivno modeliranje "Grmovje v našem vrtcu."
Oblikovanje "Vrt za gnezdilke" Za utrjevanje sposobnosti zapiranja prostora. Spodbujajte premagati zgradbo.
Hodi
Čiščenje območja od padlih vej. C: učiti sodelovati, doseči nalogo s skupnimi močmi. R.n. Igra Golden Gate. C: naučiti se ravnati in krmariti na signal, razviti spretnost. Samostojne igralne dejavnosti otrok na mestu.
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Tema tedna:
Drevesa, grmovnice, rože. Dan v tednuNačin
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine), samostojne dejavnosti otrok
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
2
3
4
5
6
7
1 pol dneva
Sprejem otrok v skupino.
Kompleks jutranje gimnastike št. 5.
Pogovarjajte se z otroki o gozdu.
Risanje na temo "Znaki pomladi". Artem, Daniel.F
Predstavitev tiskane družabne igre "Botanični loto".
Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti.
Čiščenje knjig v knjižnem kotičku.
delo. opravki - postavitev mize. Ts.: vključevanje otrok v vso možno pomoč pri pripravi mize. Dežurstvo v naravnem kotičku - škropljenje sobnih rastlin, označite vreme v koledarju narave.
Individualno svetovanje na željo staršev.
1. Fizična kultura
Umetniška ustvarjalnost. Modeliranje "Rože v vazi"
Popraviti idejo o cvetočih rastlinah mesta
Vadite uporabo nekaterih barvnih imen.
Vaja v podobi predmetov v tehniki plastične litografije (str. 194-195)
Hodi
Opazovanje dreves in grmovnic. C: nadaljujte z uvajanjem dreves in grmovnic, ki rastejo na ozemlju vrtca, bodo razlikovali. lastnosti, oblikovati zanimanje za žive predmete narave, željo po skrbi zanje.
Igre na prostem "Kjer raste drevo", "Zhmurki". C: utrditi sposobnost premikanja na signal učitelja, slediti pravilom igre.
Razvoj gibanja. C: izboljšati veščine drsanja obroča v poljubni smeri s Christino P, Christino B.
Situacijski pogovor z otroki o spoštovanju starejših.
Namen: izboljšati delovne sposobnosti otrok, jih naučiti videti rezultat svojega dela.
Samostojne igre za otroke. Namen: naučiti otroke igrati skupaj, samostojno izbrati igre vlog, dejanja. p / in "En, dva, smo na začetku."
KGN, delo pred spanjem
Poslušanje glasbe Vivaldijevih Štirih letnih časov.
2 pol dneva
Wellness vaje po spanju.
Gledališka dejavnost s prikazom pravljice "Zajuškina koča" za 2. mlajšo skupino.
"Nauči se po opisu"
"Iz katerega drevesa je list" z Dašo, Ilyo, Artemom, Nastjo.
Situacijski pogovor "Zakaj moramo zaščititi drevesa?".
Samostojna dejavnost otrok v središču eksperimentiranja.Temeljito čiščenje vseh igralnih površin, pranje igrač.
Delajte v kotičku narave - zalivajte mini vrt.
Uvod v naravni kotiček cvetočih vej.
Hodi
Mobilna igra "ena, dva, tri, teci do imenovanega drevesa." Namen: razviti pozornost, agilnost, hitrost teka. Opazovanje vremena, primerjava jutranjega in večernega vremena. Samostojne igralne dejavnosti otrok na mestu.
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Tema tedna:
Drevesa, grmovnice, rože. Dan v tednuNačin
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine), samostojne dejavnosti otrok
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
2
3
4
5
6
7
1 pol dneva
Sprejem otrok v skupino.
Kompleks jutranje gimnastike.
Pogovarjajte se z otroki o gozdu.
naredil. igra "Kaj raste na čem?".
Rešitev problemske situacije: "Če drevesa nenadoma izginejo."
Risanje na temo "Znaki pomladi". Artem, Ilya, Daniel.K
Situacijski pogovor o sezoni - pomlad.
Predstavitev tiskane družabne igre "Botanični loto".
Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti.
Čiščenje knjig v knjižnem kotičku.
delo. opravki - postavitev mize. Ts.: vključevanje otrok v vso možno pomoč pri pripravi mize. Dežurstvo v naravnem kotičku - škropljenje sobnih rastlin, označite vreme v koledarju narave.
Individualno svetovanje na željo staršev.
Dajte nalogo, da pripravite kratke zgodbe o nenavadnih drevesih.
1
. Komunikacija. Razvoj govora. Čukovskemu "Čudežno drevo" (branje)Če želite utrditi izgovorjavo glasov v, f v izolaciji in v besedah, se jih naučite izgovarjati gladko, vlečeno, ob izdihu.
Naučite se izgovoriti frazo hitro in počasi
Naučite se razumeti humorni pomen pesmi. (str.192-193)
2.Glasba (po načrtu glasbenega vodje)
Hodi
Opazovanje breze. C: nadaljujte s seznanjanjem z brezo, njenimi značilnostmi v pomladni sezoni.
P / in "Salki", "Ujemi in vrzi." C: vadite sposobnost teka, ne da bi se zaleteli drug v drugega; - razvijati agilnost in vzdržljivost.
"Podrite zastavo." Cilji: - naučiti se metati žoge v tarčo z Leroy P. Leroy N
situacijski pogovor
« Igre brez prepirov"C
: Otrokom razložite, da prepir moti igro in prijateljstvo. Naučite se reševati sporna vprašanja, izogibajte se prepirom, ne jezite se zaradi izgube, ne dražite poraženca.Delovna dejavnost Čiščenje peskovnika. C: navajanje na delo, pomoč odraslim. Kolektivno delo v naravi: nabiramo vejice in papirčke.
Namen: izboljšati delovne sposobnosti otrok, jih naučiti videti rezultat svojega dela.
Samostojne igre za otroke. Namen: naučiti otroke igrati skupaj, samostojno izbrati igre vlog, dejanja. p / in "En, dva, smo na začetku."
KGN, delo pred spanjem
Branje G. Novitskaya "Odprte ledvice."
2 pol dneva
naredil. igra "Pridi z uganko". Razvijte sposobnost, da se seznanite z opisnimi ugankami o drevesih z Nastjo, Katjo K
Situacijski pogovor
Države prijateljstva»C
: razjasniti otrokove predstave o tem, kaj pomeni "biti sposobni biti prijatelji" - sposobnost skupne igre, delitve igrač.Temeljito čiščenje vseh igralnih površin, pranje igrač.
Delajte v kotičku narave - zalivajte mini vrt.
Hodi
Primerjajte jutranje in večerno vreme. Mobilna igra "Na ravni poti", "Zadeli tarčo." C: naučiti se hitro ukrepati na signal; razvijati hitrost, natančnost, gojiti občutek za tovarištvo. Samostojne igralne dejavnosti otrok na mestu.
NAČRTOVANJE VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA
Tema tedna:
Drevesa, grmovnice, rože. Dan v tednuNačin
Skupne dejavnosti odraslega in otrok ob upoštevanju integracije izobraževalnih področij
Organizacija razvijajočega se okolja za samostojne dejavnosti otrok (centri dejavnosti, vsi prostori skupine), samostojne dejavnosti otrok
Interakcija s starši/socialnimi partnerji
skupina,
podskupina
Posameznik
Izobraževalne dejavnosti v režimskih trenutkih
1
2
3
4
5
6
7
1 pol dneva
Sprejem otrok v skupino.
Kompleks jutranje gimnastike. Dihalne vaje "Pump".
D / i: "Loto živali"
"Iz katere veje so otroci"
Namen: razvijati opazovanje, pozornost otrok; utrditi razvrščanje živali; spomnite se, kateri plodovi in listi pripadajo običajnim drevesom (breza, smreka, bor, hrast, javor).
Pogovarjajte se z otroki o ognju. Kaj povzroči požar in kje? Ogled slik požarnih situacij.
Risanje na temo "Znaki pomladi". Artem, Ilja, Miša L
Situacijski pogovor "Naš prijatelj je prometni znak." Namen: seznaniti otroke s prometni znaki»prehod za pešce«, »podhod«, »pozor, otroci«; utrditi razumevanje pojmov "cesta", pločnik, križišče, "varnostni otok"; V igralno obliko Otroke opomnite na upoštevanje pravil ceste
Obogatitev s S.R.I. "Knjižnica".
Samostojna dejavnost otrok v centrih dejavnosti.
Čiščenje knjig v knjižnem kotičku.
delo. opravki - postavitev mize. Ts.: vključevanje otrok v vso možno pomoč pri pripravi mize. Dežurstvo v naravnem kotičku - škropljenje sobnih rastlin, označite vreme v koledarju narave.
Individualno svetovanje na željo staršev.
1
. Umetniška ustvarjalnost. Risba "Kmalu bodo jagode dozorele."Pojasnite idejo o rastlinah mesta vrtca.
Naučite se risati veje črnega ali rdečega ribeza, upodabljajte jagode.
Okrepite spretnosti risanja z različnimi vizualnimi materiali: gvaš, voščene barvice.
Razvijaj samostojnost in ustvarjalnost (str. 193-194).
2.Fizična kultura. (po načrtu športnega delavca)
Hodi
Z opazovanjem vremena ugotavljamo njegovo naravo: prisotnost vetra, sonca, oblakov, določamo temperaturo (toplo - hladno), otroci sklepajo.
P / i. "Vrabci in vrane".
"Zakotali žogo"
Namen: razviti motorično aktivnost otrok, utrditi sposobnost teka v različnih smereh s pospeševanjem; razviti oko, natančnost, natančnost gibov, potrpežljivost.
Metanje vreč s peskom v navpično tarčo z desno in levo roko.
z Nastjo, Dašo
Situacijski pogovor: "Zakaj bi bil pošten." Opozarjamo vas na pravila vljudnosti.
Delovna dejavnost Čiščenje peskovnika. C: navajanje na delo, pomoč odraslim. Kolektivno delo v naravi: nabiramo vejice in papirčke.
Namen: izboljšati delovne sposobnosti otrok, jih naučiti videti rezultat svojega dela.
Samostojne igre za otroke. Namen: naučiti otroke igrati skupaj, samostojno izbrati igre vlog, dejanja. p / in "En, dva, smo na začetku."
KGN, delo pred spanjem
Utrjujemo sposobnost samostojnega slačenja in urejenega odlaganja stvari na stole.
Sprostitvena gimnastika pred spanjem "Tišina".
2 pol dneva
Izboljšanje gimnastike po spanju, hoja po masažnih poteh.
Delo ustvarjalnega združenja "Poskrbi zase."
Ugibanje opisnih ugank o drevesih. .
Pilotno-eksperimentalna dejavnost: "Kakšen pomen ima velikost semen?"
Posameznik. delo z otroki za utrjevanje imen ptic, strukturo ptic, primerjavo ptic z žuželkami in živalmi, vzpostavljanje povezave med pticami in žuželkami.
z Arino, Lisa
Delo v kotičku domoljubne vzgoje: zastava, grb, predsednik.
C: domoljubna vzgoja.
Temeljito čiščenje vseh igralnih površin, pranje igrač.
Delajte v kotičku narave - zalivajte mini vrt.
Konstruktivna dejavnost z mehkim konstruktorjem.
Aplikacija namizna igra"Uganke".
Hodi
Primerjajte jutranje in večerno vreme. P / n: "Semafor", "Žmurki"
C: uriti otroke v teku in skakanju, delovati v skladu s pravili, izboljšati motorične sposobnosti otrok, gojiti opazovanje, sposobnost iskanja prave barve v oblačilih. Samostojne igralne dejavnosti otrok na mestu.