Тестове 

Състезания и безвъзмездни средства. Състезания и стипендии Текущи конкурси и стипендии за

За да се поддържат и развиват изследователски дейности по приоритетни областиразвитие на науката в утвърдената област на дейност, Академията ежегодно провежда дипломно състезание квалификационни работисред възпитаници висше образованиеАкадемия и състезание на научни трудове сред служителите на Академията.

Състезание за научни изследвания на служителите в Академията

За да развие изследователски потенциал в приоритетни области на развитието на науката в установената област на дейност, Академията ежегодно провежда научно състезание сред персонала на Академията.

През 2017 г., в съответствие с Устава на Академията и в рамките на обявения общ академичен годишен конкурс за научни трудове сред служителите на Академията, през 2017 г. бяха подадени 27 заявления.

В съответствие със Заповед No 02-231 от 14.04.2017г. според резултатите от конкурса за научноизследователски работи, следните 9 творби са признати за победители:

  1. „Цялостна сравнителна оценка на нивото на иновационно развитие на страната по видове икономическа дейност“ (Ларионова Е. И., Икономически факултет);
  2. „Технологии и инструменти за провеждане социологически изследванияв едноиндустриалните градове, в които държавните органи разработват дългосрочни програми, стратегии за социално-икономическо развитие местно управлениеи изпълнителна власт "(Павлова Н.Ф., Институт по индустриален мениджмънт);
  3. „21 век: лидери и лидерство в руски компании“ (Яхонтова Е.С., гимназиякорпоративно управление);
  4. „Правна идеология в романо-германската правна традиция: проблеми на теорията на правото и сравнителната юриспруденция“ (Михайлов А. М., Институт по право и национална сигурност);
  5. "Отразяване на ролята и мястото на информатизацията в системата от установени показатели за качеството на висшето образование в Руска федерация"(В.Ю. Григориев, Център по икономика продължаващо образованиеИнститут за приложни икономически изследвания);
  6. „Разработване на технология за приложение на теорията за решаване на изобретателски проблеми в иновационната дейност на индустриалните предприятия“ (Панова Е.С., Институт по мениджмънт и маркетинг);
  7. „Формиране на система за пруденциален надзор над професионални участници на пазара на ценни книжа“ (С. Морозов, Факултет по финанси и банково дело);
  8. „Връзката между църковния дух и партийните предпочитания на православните вярващи“ (М. И. Богачев, Институт за социални науки);
  9. „Разработване на предложения за коригиране на основните стандарти за разходи за обществени услуги за изпълнявани програми образователни организации"(Зулкашева Д.Н., Център за развитие на политиката на конкуренция и държавна поръчка).

През 2016 г., в съответствие с Устава на Академията и в рамките на обявения общ академичен годишен конкурс за окончателни квалификационни работи на завършили висши учебни програми на Академията през 2016 г., бяха подадени 35 заявления.
В съответствие с Правилника за конкуренцията дисертациивъзпитаници на висши учебни програми на Академията, след обобщаване на резултатите от конкурса на заседание на Комисията на Академичния съвет на Академията на 5 октомври 2016 г., следните 9 творби бяха признати за победители:

  • „Капанът със среден доход“: механизми за формиране и преодоляване “(В. Д. Колцовой, Икономически факултет);
  • „Проблемът за развитието на краудфъндинга в Русия“ (Л. Адамян, Институт по бизнес и бизнес администрация);
  • „Тероризмът като проблем на категоризацията“ (Тришина Д.Ю., Институт за социални науки);
  • „Доктрината за„ повдигане на корпоративната завеса “: теория и практика на нейното приложение (сравнителен анализ)“ (Махмудова Ю.Р., Юридически факултет на М. М. Сперански);
  • „Сравнителен анализ на капиталовите пазари за спортно хранене на примера на Русия и чужбина“ (М. А. Голубцов, Висше училище за корпоративно управление);
  • „Влиянието на петрола върху политическата съдба на Ирак (1932 - 2003)“ (В. Д. Богомолова, Институт за бизнес и бизнес администрация);
  • „Съотношение на актанта и неговата фигурация в АНТ“ (Е. А. Макарова, Институт за социални науки);
  • „Анализ на пространственото взаимодействие при вносните потоци през граничните контролно-пропускателни пунктове“ (Nasibullina AR, Икономически факултет);
  • „Невромаркетингът като начин за подобряване на ефективността на комуникацията с потребителя“ (А. Труновой, Факултет по икономика и социални науки).

В съответствие с Устава на Академията и в рамките на обявения годишен конкурс на научни трудове сред служителите на Академията, през 2016 г. бяха подадени 21 заявления в следните научни области:

  • Иновационна икономика: бариери, стимули, институции
  • Икономика на развитието и икономическа политикасъстояния: нов вектор
  • Институционални фактори на икономическия растеж
  • Социална икономика и социални реформи
  • Обещаващи насоки на данъчната, бюджетната, паричната политика
  • Развитие на конкуренцията, проблеми на дерегулацията и реформиране на естествените монополни индустрии
  • Финансова икономика и развитие на финансовите пазари
  • Икономика на селското стопанство и продоволствена сигурност
  • Външноикономическата дейност на Русия: нови тенденции и проблеми
  • Регионална икономика: фактори за икономически растеж и управление на териториалното развитие
  • Обещаващи насоки на реформата на държавата и общинско управлениев Русия
  • Актуални проблеми на модернизацията на законодателството на Руската федерация
  • Перспективи за административна реформа
  • Актуални проблеми на обществено-политическите, историческите и философските науки
  • Обещаващи насоки за реформиране на държавната служба
  • Съвременни модели на образование: чуждестранен опит и руски тенденции
  • Икономика на знанието в съвременния свят.

В съответствие с решението на Конкурсната комисия за провеждане на състезания за научноизследователски работи на Академията (Заповед № 02-183 от 04.12.2016 г.) следните 8 изследователски теми бяха признати за победители:

  • "Отразяване на целите и задачите на развитието на образованието в стратегиите за социално-икономическо развитие на съставните единици на Руската федерация (на примера на регионите на Северозапад федерален окръг) "(Доктор по икономика С. А. Беляков);
  • „Обществени инициативи и обществен контрол върху дейността на публичните власти“ (д-р Петухов Р.В.);
  • „Подобряване на механизмите за преразпределение на правомощията за решаване на въпроси от местно значение между местните власти и други нива на публична власт“ (доктор по право, професор ЕС Шугрина);
  • „Общински модели на регулиране на миграционните процеси“ (доктор на социалните науки Леденева В.Ю.);
  • „Специфика на антимонополното регулиране на пазарите на свързани с производството стоки“ (изследовател А. Шаститко);
  • „Икономически и правни аспекти на външнотърговската дейност на Русия от началото на ХХ век: минало, настояще, перспективи“ (д-р Мореева С.Н.);
  • „Проблеми на законодателната подкрепа на държавния суверенитет на Руската федерация в информационното пространство“ (кандидат на правото, водещ изследовател А. А. Ефремов).
  • „Системно-институционалният подход като обща методология на социалните науки и строителството практически знанияза решаване на сложни социокултурни проблеми "(д-р Марача В.Г.).

В съответствие с Устава на Академията и Заповед № 01-290 от 5 февруари 2015 г., в рамките на обявения годишен конкурс за научни разработки сред служителите на Академията, през 2015 г. са подадени 55 заявления в следните научни области :

  1. Актуални проблеми на модернизацията на законодателството на Руската федерация;
  2. Аграрна икономика и продоволствена сигурност;
  3. Актуални проблеми на обществено-политическите, историческите и философските науки;
  4. Външноикономическа дейност на Русия: нови тенденции и проблеми;
  5. Иновационна икономика: бариери, стимули, институции;
  6. Институционални фактори на икономическия растеж;
  7. Перспективни насоки за реформиране на държавната служба;
  8. Перспективи на административната реформа;
  9. Перспективни насоки на реформата на държавната и общинска администрация в Русия;
  10. Перспективи за насочване на данъчната, бюджетната, паричната политика;
  11. Регионална икономика: фактори за икономически растеж и управление на териториалното развитие;
  12. Развитие на конкуренцията, проблеми на дерегулацията и реформиране на естествените монополни сектори;
  13. Съвременни модели на образование: чуждестранен опит и руски тенденции;
  14. Социална икономика и социални реформи;
  15. Финансова икономика и развитие на финансовите пазари;
  16. Икономика на знанието в съвременния свят;
  17. Икономика на развитието и държавна икономическа политика: нов вектор;

В съответствие с Правилника за конкурса на научноизследователските работи на служителите на Академията, след резултатите от обобщаването на резултатите от конкурса на заседание на Комисията на Академичния съвет на Академията на 8 април 2015 г., следващите 12 изследователските теми бяха признати за победители:

  1. "Системата от методи за вземане на решения и оценка на тяхната ефективност в областта на управлението на човешките ресурси и човешкия капитал"(Доктор по икономика, професор на Е.Ф. Кафидов В.В.);
  2. „Разработване на набор от мерки за използване на нови модели за предаване на научни знания за предотвратяване на имитация на публикационна дейност научни организацииРусия “(доктор на биологичните науки, главен изследовател, ръководител на Центъра за научно-техническа експертиза на ИПЕИ Н. Г. Куракова);
  3. „Създаване на система за идентификация, подбор, формиране и обучение на екипи от ново поколение професионални мениджъри за развитие на територии и региони най-високата квалификация"(Доктор по икономика, професор на IBDA Melnikov SB);
  4. „Използване на методологията за въвеждане на стартъп за развитие на професионални умения на студенти от университети“ (изследовател в Центъра за икономика на непрекъснатото образование IPEI Polushkina A.O.);
  5. „Контекстна лична и професионална диагностика на мениджърите като основа за реформиране на системата за подбор на управленски персонал в държавната държавна служба“ (д-р, доцент на Института по държавно строителство Переверзина О.Ю.);
  6. „Методология на трансформация на технически и икономически показатели на предприятията при преход към международни стандарти за разкриване на информация“ (д-р, доцент на SHFM В. Г. Бирюк);
  7. „Приложение на вейвлет трансформации за анализ на финансови времеви редове“ (доктор по физика и математика, професор ИОН Фарков Ю.А.);
  8. „Влиянието на макроикономическите фактори върху съвкупните индекси на акциите: модели, методи за оценка и приложения към руските данни“ (изследовател в Международната лаборатория за емпирични изследвания на финансовите пазари IPEI VE Zyamalov);
  9. „Фактори и условия за ефективно разходване на бюджетни средства и икономически дейности на държавата в системата на обществените поръчки“ (д-р, директор на Центъра за развитие на политиката на конкуренция и държавен ред на Висшето училище по икономика Агапова Е.В. );
  10. „Формиране на социално ориентирани услуги в контекста на реформиране на жилищно-комуналните услуги“ (д-р, доцент IOM Safronova NB);
  11. „Идентифициране на обещаващи насоки за реформиране на процеса на обучение на управленски персонал в областта на образованието във връзка с методологичните основи на управление на образователните системи“ (д-р Център за развитие образователни системи ION Shturbina N.A.);
  12. "Методологични аспекти на оценката на състоянието и развитието на информационната и комуникационната сфера в Руската федерация" (д-р, старши изследовател в Центъра за технологии контролирано от правителството IPEI Klochkova E.N.).

Лицето за контакт:
Чумакова Анастасия Тарасовна, специалист на Научния координационен център на Института за приложни икономически изследвания (NCC IPEI)
Тел. / Факс: +7 499 956-95-39,
офис 1805, сграда 9
Електронна поща: Този адрес електронна пощазащитен от спам ботове. За да го видите, трябва да имате активиран JavaScript.
Мрежа:

Федерална целева програма "Изследвания и развитие 2014-2020"

Приключи първият етап от работата по Федералната целева програма „Изследвания и развитие 2014-2020“. Въз основа на резултатите от конкурсния подбор на организации на изпълнители научно изследванев рамките на федералната целева програма „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2014-2020 г.“ (Събитие 1.1., 21-ви етап) на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, Центърът за научна и техническа експертиза на IPEI RANEPA бе признат за победител в конкурсната селекция. (Споразумение за предоставяне на субсидии № 14.601.21.0009, сключено между Министерството на образованието и науката на Руската федерация и RANEPA за провеждане на изследвания на тема „Създаване на система от измерими показатели и методи за тяхното използване за определяне на приоритетни области на науката и технологиите ")

Изследователският екип на RANEPA под ръководството на Наталия Глебовна Куракова завърши първия етап на работа по темата „Анализ на съществуващите подходи и модели за избор на приоритетни области на научно-технологичното развитие от цивилен характер с използване на измерими показатели“ по споразумението за субсидия No 14.601.21.0009, сключен между Министерството на образованието и науката на Руската федерация и RANEPA за провеждане на изследвания на тема „Създаване на система от измерими показатели и методи за тяхното използване за определяне на приоритетните области на науката и технологиите“.

Извършва се анализ на причините за трансформацията на научната, технологична и индустриална политика в индустриално развитите и развиващите се страни в следкризисния период 2011-2015 г. Показано е, че разпространението на технологии, свързани с дейността на ТНК, и практиката за разширяване на научно-технологичния аутсорсинг доведе до заплахата от трансфер на технологично лидерство от САЩ и страните от ЕС към Китай и Република Корея. За да се предотвратят тенденции, водещи до загуба на лидерство, главно при разработването на нови производствени технологии, САЩ и страните от ЕС избраха стратегията за реиндустриализация на своите икономики като основен вектор за актуализиране на научната и технологична политика. В същото време се наблюдава тенденция към ограничаване на износа на най-пробив и усъвършенствани технологииизвън водещите държави, т.е. тенденцията за интернационализация на научните и технологични дейности все повече се заменя с политиката на "технологична колонизация".

При избора на приоритети за науката и технологиите в индустриализираните и развиващите се страни през 2011-2015г. такива измерими показатели на технологичните направления като „увеличаване на производителността на труда с използване на нови технологии“, „създаване на продукти с висока добавена стойност“, „създаване на нови работни места“, „обемът на глобалния пазар, създаден от продукти и услуги от нова технологична програма“ придоби особено значение „Способността да се улавят значителни ниши на световния пазар.“ При използването на тази група показатели моделите за приоритетен подбор в Република Корея представляват голям интерес. Друга група измерими показатели е свързана със сравнителната оценка на конкурентоспособността на националните технологични резерви с резервите на държави, претендиращи да бъдат лидери. Такива показатели се използват в прогнозите за научно-технологичното развитие на Япония.

Като цяло извършеното проучване дава основание да се заключи, че изборът на приоритети за научно-технологичното развитие на развитите и развиващите се страни във формата на държавната научна, технологична и индустриална политика се основава на целеполагане, свързано с решението на спешни социално-икономически и политически задачи, пред които е изправена страната. Системата от измерими показатели за приоритетни технологични области се появява, когато те се формализират и приведат в действие на ниво отдели, отговорни за изпълнението на приоритетите.

Завърши вторият етап на работа в рамките на Федералната целева програма „Изследвания и развитие 2014-2020“. Изследователският екип на RANEPA под ръководството на Наталия Глебовна Куракова завърши втория етап на работа по темата "Разработване на система от измерими показатели, като се вземе предвид нейното одобрение за определяне на приоритетни области на науката и технологиите" в рамките на Федералния Целева програма „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2014-2020 г.“.

Извършеното изследване беше насочено към създаване на система от измерими показатели и методология за тяхното използване за сравняване, класиране и обосноваване на избора на приоритети за научно-технологичното развитие на Руската федерация.

Въз основа на анализа на съществуващите подходи и модели за избор на приоритети на научно-технологичното развитие с използване на измерими показатели при водене чужди държавии международни организации, както и отчитайки особеностите на националната иновационна система, бяха избрани 30 показателя, групирани според пет основни фактора, характеризиращи нивото на развитие и перспективите на определена научна и технологична насока. Индикаторите отразяват влиянието на няколко тенденции едновременно (т.е. многофакторни); съдържат ясна и недвусмислена интерпретация на резултатите за вземащите решения; изрази количествено състоянието на обекта на анализ, направи възможно да се определи ясно посоката на настъпващите промени; формирани с относително проста процедура за събиране на информация и изчисления; дават възможност за динамично оценяване на обекта на изследването.

За целите на практическото използване на методологията, измерените показатели се изразяват в относителни и стандартизирани стойности. Алгоритъмът за оценка, предложен в Методологията, позволява прилагане на всякаква степен на детайлност при избора на научна и технологична посока. Измеримите показатели, избрани за оценка, се интегрират по формулите на прости или среднопретеглени показатели, като се отчита тяхната значимост и роля за характеризиране на научно-технологичната насока и имат различни статистически тегла. Интегралните оценки са обобщени в крайния показател за приоритета на анализираната област.

Въз основа на примера на четири научни и технологични области беше тествана методологията, резултатите от която бяха обсъдени на експертни събития с участието на представители на Федералната агенция за научни организации на Русия, Президиума на Руската академия на науките, RFBR и Московската агенция за иновации. Коментарите и предложенията, изразени от експертите, бяха взети предвид и отразени в окончателната версия на методологията.

Очаква се използването на методологията да помогне за обосноваването управленски решениянасочена към концентрация на интелектуални, финансови, организационни и инфраструктурни ресурси за подпомагане на научноизследователската и развойна дейност, както и за създаване на продукти и услуги, необходими за посрещане на големите предизвикателства пред Руската федерация.

Академията участва активно в конкурси за безвъзмездни средства. Утвърдени са правилата за подаване на заявления за участие в конкурси за безвъзмездни средства. Най-често срещаните научни основи, в които Академията и нейните клонове участват, са:

Основната цел на Фондацията е да осигури научно-технологичен резерв, да формира изследователски потенциал, както и да привлече млади учени да участват активно във фундаментални научни изследвания и да развият своите умения за ръководство на научни екипи.
Фондацията подкрепя научни проектифундаментални изследвания в следните области:

  1. Математика, механика;
  2. Физика и астрономия;
  3. Химия и материалознание;
  4. Биология;
  5. Науки за Земята;
  6. Инфокомуникационни технологии и изчислителни системи;
  7. Основи на инженерните науки;
  8. История, археология, етнология и антропология;
  9. Икономика;
  10. Философия, политология, социология, юриспруденция, социална историянаука и техника, наука за науката;
  11. Филология и история на изкуството;
  12. Психология, основни проблеми на образованието, социални проблеми на здравето и човешката екология;
  13. Глобални проблеми и международни отношения;
  14. Основи на медицинските науки;
  15. Основи на селскостопанските науки.

Целта на RSF е да осигури финансова и организационна подкрепа за фундаментални изследвания и изследователски изследвания, обучение научен персонал, развитието на изследователски екипи, заемащи водещи позиции в определена област на науката.
Безвъзмездните средства се отпускат за фундаментални изследвания и изследователски изследвания в следните области на знанието:

  1. Математика, информатика и системни науки;
  2. Физика и космически науки;
  3. Химия и материалознание;
  4. Биология и науки за живота; Основни изследванияза медицина;
  5. Селскостопански науки;
  6. Науки за Земята;
  7. Хуманитарни и социални науки;
  8. Инженерни науки.

Първият етап на работа в рамките на Федералната целева програма "Изследвания и развитие 2014-2020"

Според резултатите от конкурсния подбор на организации на изпълнители на научни изследвания в рамките на изпълнението на федералната целева програма „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2014-2020 г.“ (Мярка 1.1 ., 21-ви етап) на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, Центърът за научно-техническа експертиза IPEI RANEPA бе признат за победител в състезателната селекция.

Безвъзмездни средства от президента на Руската федерация

Безвъзмездните средства се отпускат за финансиране на разходите за фундаментални и приложни научни изследвания, насочени към решаване на проблеми, които ще позволят получаване на научни и научно-технически резултати и създаване на технологии, които са в основата на иновативното развитие на вътрешния пазар за продукти и услуги, както и Стабилната позиция на Русия на външния пазар.

Заявления могат да се подават на конкурса в следните области на знанието:

  1. Математика и механика
  2. Физика и астрономия
  3. Химия, нови материали и химични технологии
  4. Биология и науки за живота
  5. Геонауки, екология и управление на околната среда
  6. Социални и хуманитарни науки
  7. Лекарство
  8. Технически и инженерни науки
  9. Информационни и телекомуникационни системи и технологии
  10. Селскостопански науки

Фондация „Елизабет Грийншилдс“ предоставя финансова помощ на млади талантливи художници в началния им етап творчески път... Безвъзмездни средства се отпускат на кандидати, работещи в областта на живописта, рисуването, гравирането или скулптурата.

Безвъзмездните средства са 15 000-18 000 CAD, но Фондацията си запазва правото да присъжда награди в други суми. Получените пари могат да бъдат използвани за всякакви цели, свързани с изкуството: учене, пътни разходи, наем на студио, закупуване на материали и др. След приключване на работата или проекта, победителите в конкурса трябва да представят подробен отчет за своите творчески дейности.

Заявки за участие в конкурса се приемат по всяко време.

Изисквания към кандидатите

В конкурса могат да участват художници или студенти от всяка страна, работещи в стила на живопис, графика, скулптура или гравюра. Те трябва да демонстрират желание и желание да свържат живота и кариерата си с изкуството. Кандидатите трябва да са навършили 18 години към момента на кандидатстване. Търговските художници, фотографите, видео художниците и режисьорите нямат право да участват. Също така не се разглежда работата на абстрактни художници.

Общинска бюджетна предучилищна
образователна институция
"Детска градина номер 11" Поток "
град Чебоксари, Република Чуваш

ДЕТСКА ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКА ДЕЙНОСТ

изготвен от учителя
Василиева Олга Алексеевна

Чебоксари 2017
Детето опознава света, изследва го, експериментира, прави все нови и нови открития. Децата са най-активните изследователи в света.
Федерален държавен стандартразглежда развитието на познавателни интереси и когнитивни действия на детето през различни видоведейност като един от основните принципи Предучилищно образование(GEF точка 1.4.7.). В процеса на целенасочено педагогическо въздействие предучилищното дете получава емоционални и живи впечатления от природата, формират се неговото мислене и съзнание, поставят се основите, които допринасят за пълното разкриване на познавателния потенциал и формирането на изследователската дейност на всяко дете. Трябва да се обърне внимание на понятието „дейност“.
Необходимостта от развитие на детската изследователска дейност предучилищна възрастсе потвърждава от много учени, които го разглеждат от гледна точка на насърчаването на развитието на мисленето (Brushlinsky A.V., Kalmykova Z.I., Matyushkin A.M.), повишаване на познавателната и творческата активност (Vsesvyatsky B.V., Danilov M.A., Esipov BP), развитието на независимостта , инициативност, самоконтрол и активност на индивида в дейността като цяло (Кларин М.В., Маралов В.Г., Ситаров В.В.).
„За едно дете е по-естествено и следователно много по-лесно да разбира нови неща, като провежда свои собствени изследвания - наблюдава, организира експерименти, прави свои собствени преценки и заключения въз основа на тях, отколкото да получава знания, вече получени от някой в„ готов формуляр ”. (А. И. Савенков). Следователно е необходимо да се увеличи делът на изследователските методи на преподаване в образователния процес.Изследователската дейност ви позволява да организирате обучението, така че детето да може да задава въпроси и самостоятелно да намира отговори на тях. Няма обаче холистичен подход към развитието на изследователската дейност в аспекта на личностното развитие на предучилищна възраст. И това свидетелства за спешността на проблема за развитието на изследователската дейност при предучилищните и за недостатъчната му доработеност по отношение на развитието на детето. Методът на изследване може да помогне на предучилищното дете да реши сложни проблеми: - да може да види проблема и да задава въпроси; - да може да доказва; - да се правят изводи; - правят предположения и правят планове за тяхното тестване.
По едно време И. М. Сеченов пише за вроденото и ценно свойство на невропсихичната организация на дете - необяснимо желание да се разбере живот наоколо... И. П. Павлов нарича това свойство рефлексът „какво е това?“, Под въздействието на което детето открива качествата на предметите, установява нови връзки между тях.
Предметната изследователска дейност развива и затвърждава познавателното отношение на детето към света около него. С овладяването на речта познавателната активност на предучилищната възраст се издига на ново качествено ниво. В речта знанията на децата са обобщени, способността за аналитично-синтетична дейност се формира не само по отношение на пряко възприеманите обекти, но и въз основа на идеи.
В нашето трудно и противоречиво време въпросът е особено остър: „Как да възпитаме едно дете днес като човек на утрешния ден? Какви знания да му дам на път утре? " Разбирането на този въпрос трябва да стане чрез реализирането на рязко променен социален ред: вчера беше необходим изпълнител, а днес - творческа личностс активна житейска позиция, със собствено логическо мислене.
Следователно е необходимо детето да бъде „научено да се съмнява“, тоест да го научи да се съмнява в истинността на знанието като такова, за да го получи. Детето може да чуе и запомни, или може да наблюдава, сравнява, да пита за нещо неразбираемо, да прави предложение.
(Например: металните предмети потъват, но детето вижда: кораб, изработен от метал, не потъва. Защо? Когато организират подходящи експерименти, предучилищните могат да разсъждават по този въпрос).
Всяко дете, както вече беше отбелязано, почти постоянно участва в изследователско търсене. Това е неговото нормално, естествено състояние: да разкъса хартията и да види какво ще стане; гледайте рибите в аквариума; проучете поведението на синигерите извън прозореца; провеждат експерименти с различни предмети; разглобявайте играчки, изучавайки устройството им.
В нашата група е създадена развиваща се предметно-пространствена среда. Оборудване на разположение за когнитивно изследванедейности, включително обекти за изследване в реално време, фигуративен и символен материал и нормативно-символен материал: оборудването, свързано с обекти за изследване в реално време, включва различни материали за сензорно развитие (вложки-форми, обекти за сериализация и др.) П.) . Тази групаматериали включва и природни обекти, в процеса на действие с които децата се запознават с техните свойства и се научават на различни начини за тяхното подреждане (колекции от минерали, плодове и семена от растения и др.). група фигуративно-символни съоръжения е представена от специални визуални пособия, представящи на децата света на нещата и събитията; нормативно-знаков материал - материалът от езикови и цифрови знаци, който въвежда децата в нова форма на представяне на света (различни набори от букви и цифри, устройства за работа с тях, таблици с азбука и др.).
Когнитивната изследователска дейност представлява голям интерес за децата. Изследванията предоставят на детето възможност да намери самостоятелно отговори на въпроси, които го интересуват. Създаденият психологически климат, когато пътува по екологичния път, допринася за обогатяването и систематизирането на познавателната дейност. На мястото винаги има зеленчукова градина, където децата отглеждат зеленчуци, наблюдават растежа на разсад и появата на първите плодове от реколтата (от семена до плодове). За формирането на познавателни и изследователски дейности родителите на учениците участват в образователния процес. В допълнение към традиционните форми на взаимодействие с родителите, има кръгли маси, образователни срещи „Организиране на експериментиране на деца у дома“, бизнес игра „Педагогическо сътрудничество между деца в предучилищна възраст и семейства за повишаване на изследователските умения и способности на децата“. IN преподавателска дейностуспя да включи родителите в образователния процес, доколкото е възможно, за да преодолее стандартния възглед на родителите за тяхната роля в детска градина... Заедно с децата родителите активно участваха в събирането на необходимата информация, проектирането на албуми, изложби, презентации и проекти. Заедно бяха проведени екскурзии с родители до лесопарка „Каменни палатки“ и беше организиран „почивен ден“ с посещение на Музея на природата, зоологическата градина и Музея на изящните изкуства. Всичко това помогна на децата и родителите да се потопят в себе си околен свят, правят нови открития.
Основната цел на изследователското образование е формирането на способността на детето творчески да овладява и възстановява нови начини на дейност във всяка сфера на човешката култура, формирането у децата на научно - познавателна, практически - дейност, емоционално и морално отношение към всичко, което заобикаля детето. В изследователската дейност се проявяват творческите способности на детето. Последните от своя страна се развиват успешно в хода на независимо търсене. Естеството на творчеството е еднакво както за възрастен, така и за дете, следователно когнитивните и изследователски дейности на децата са организирани практически по същия начин като дейностите на почтен учен.

Библиография
1. Глушкова, Г. Наистина ли се развива предметната среда? / Г. Глушкова, С. Мусиенко // Предучилищно образование... - 2008. - No2. - С. 107-112.
2. Дусавицки, А.К. Търсеща дейност и адаптация / А.К. 14. Морозов, М.Г. Проблеми на ситуацията в мисленето / М.Г. Морозов. - М.: Гарант-Прес, 2012. - 470 с.
3. Петровски, А.В. Избрани педагогически и психологически трудове / Изд. А.В. Петровски. - М.: Искра, 2008. - 238 с.
4. Савенков, А.И. Малък изследовател. Как да научим предучилищна възраст да придобива знания / А.И. Савенков. - Ярославъл: Академия за развитие, 2010. - 208 с.
5. Ясвин, В.А. Образователна среда: от моделиране до дизайн / В.А. Ясвин. - М.: Смисл, 2009. - 365 с.

За да поддържа и развива научноизследователска дейност в приоритетни области на развитие на науката в утвърдената област на дейност, Академията ежегодно провежда конкурс за окончателни квалификационни работи сред завършилите висши учебни програми на Академията и конкурс за научни изследвания сред служители на академията.

Състезание за научни изследвания на служителите в Академията

За да развие изследователски потенциал в приоритетни области на развитието на науката в установената област на дейност, Академията ежегодно провежда научно състезание сред персонала на Академията.

През 2017 г., в съответствие с Устава на Академията и в рамките на обявения общ академичен годишен конкурс за научни трудове сред служителите на Академията, през 2017 г. бяха подадени 27 заявления.

В съответствие със Заповед No 02-231 от 14.04.2017г. според резултатите от конкурса за научноизследователски работи, следните 9 творби са признати за победители:

  1. „Цялостна сравнителна оценка на нивото на иновационно развитие на страната по видове икономическа дейност“ (Ларионова Е. И., Икономически факултет);
  2. „Технологии и инструменти за провеждане на социологически изследвания в моноградове, които разработват дългосрочни програми, стратегии за социално-икономическо развитие на територията от местните власти и изпълнителната власт“ (Павлова Н.Ф., Институт за секторно управление);
  3. „21-ви век: Лидери и лидерство в руски компании“ (Яхонтова Е.С., Висше училище по корпоративно управление);
  4. „Правна идеология в романо-германската правна традиция: проблеми на теорията на правото и сравнителната юриспруденция“ (Михайлов А. М., Институт по право и национална сигурност);
  5. „Отражение на ролята и мястото на информатизацията в системата от установени показатели за качеството на висшето образование в Руската федерация“ (В.Ю. Григориев, Център за икономика на продължаващото образование, Институт за приложни икономически изследвания);
  6. „Разработване на технология за приложение на теорията за решаване на изобретателски проблеми в иновационната дейност на индустриалните предприятия“ (Панова Е.С., Институт по мениджмънт и маркетинг);
  7. „Формиране на система за пруденциален надзор над професионални участници на пазара на ценни книжа“ (С. Морозов, Факултет по финанси и банково дело);
  8. „Връзката между църковния дух и партийните предпочитания на православните вярващи“ (М. И. Богачев, Институт за социални науки);
  9. „Разработване на предложения за коригиране на основните стандарти за разходи за обществени услуги за програми, изпълнявани от образователни организации“ (Зулкашева Д.Н., Център за развитие на политиката на конкуренция и държавна поръчка).

През 2016 г., в съответствие с Устава на Академията и в рамките на обявения общ академичен годишен конкурс за окончателни квалификационни работи на завършили висши учебни програми на Академията през 2016 г., бяха подадени 35 заявления.
В съответствие с Правилника за конкурса на дипломни работи на възпитаници на висши учебни програми на Академията, след резултатите от обобщаването на резултатите от конкурса на заседание на Комисията на Академичния съвет на Академията на 5 октомври , 2016 г., следните 9 творби бяха признати за победители:

  • „Капанът със среден доход“: механизми за формиране и преодоляване “(В. Д. Колцовой, Икономически факултет);
  • „Проблемът за развитието на краудфъндинга в Русия“ (Л. Адамян, Институт по бизнес и бизнес администрация);
  • „Тероризмът като проблем на категоризацията“ (Тришина Д.Ю., Институт за социални науки);
  • „Доктрината за„ повдигане на корпоративната завеса “: теория и практика на нейното приложение (сравнителен анализ)“ (Махмудова Ю.Р., Юридически факултет на М. М. Сперански);
  • „Сравнителен анализ на капиталовите пазари за спортно хранене на примера на Русия и чужбина“ (М. А. Голубцов, Висше училище за корпоративно управление);
  • „Влиянието на петрола върху политическата съдба на Ирак (1932 - 2003)“ (В. Д. Богомолова, Институт за бизнес и бизнес администрация);
  • „Съотношение на актанта и неговата фигурация в АНТ“ (Е. А. Макарова, Институт за социални науки);
  • „Анализ на пространственото взаимодействие при вносните потоци през граничните контролно-пропускателни пунктове“ (Nasibullina AR, Икономически факултет);
  • „Невромаркетингът като начин за подобряване на ефективността на комуникацията с потребителя“ (А. Труновой, Факултет по икономически и социални науки).

В съответствие с Устава на Академията и в рамките на обявения годишен конкурс на научни трудове сред служителите на Академията, през 2016 г. бяха подадени 21 заявления в следните научни области:

  • Иновационна икономика: бариери, стимули, институции
  • Икономика на развитието и държавна икономическа политика: нов вектор
  • Институционални фактори на икономическия растеж
  • Социална икономика и социални реформи
  • Обещаващи насоки на данъчната, бюджетната, паричната политика
  • Развитие на конкуренцията, проблеми на дерегулацията и реформиране на естествените монополни индустрии
  • Финансова икономика и развитие на финансовите пазари
  • Икономика на селското стопанство и продоволствена сигурност
  • Външноикономическата дейност на Русия: нови тенденции и проблеми
  • Регионална икономика: фактори за икономически растеж и управление на териториалното развитие
  • Обещаващи насоки на реформата на публичната и общинската администрация в Русия
  • Актуални проблеми на модернизацията на законодателството на Руската федерация
  • Перспективи за административна реформа
  • Актуални проблеми на обществено-политическите, историческите и философските науки
  • Обещаващи насоки за реформиране на държавната служба
  • Съвременни модели на образование: чуждестранен опит и руски тенденции
  • Икономика на знанието в съвременния свят.

В съответствие с решението на Конкурсната комисия за провеждане на състезания за научноизследователски работи на Академията (Заповед № 02-183 от 04.12.2016 г.) следните 8 изследователски теми бяха признати за победители:

  • „Отразяване на целите и задачите на развитието на образованието в стратегиите за социално-икономическо развитие на съставните единици на Руската федерация (на примера на регионите на Северозападен федерален окръг)“ (доктор по икономика С. А. Беляков );
  • „Обществени инициативи и обществен контрол върху дейността на публичните власти“ (д-р Петухов Р.В.);
  • „Подобряване на механизмите за преразпределение на правомощията за решаване на въпроси от местно значение между местните власти и други нива на публична власт“ (доктор по право, професор ЕС Шугрина);
  • „Общински модели на регулиране на миграционните процеси“ (доктор на социалните науки Леденева В.Ю.);
  • „Специфика на антимонополното регулиране на пазарите на свързани с производството стоки“ (изследовател А. Шаститко);
  • „Икономически и правни аспекти на външнотърговската дейност на Русия от началото на ХХ век: минало, настояще, перспективи“ (д-р Мореева С.Н.);
  • „Проблеми на законодателната подкрепа на държавния суверенитет на Руската федерация в информационното пространство“ (кандидат на правото, водещ изследовател А. А. Ефремов).
  • „Системно-институционалният подход като обща методология на социалните науки и изграждането на практически знания за решаване на сложни социокултурни проблеми“ (Ph.D. Maracha VG).

В съответствие с Устава на Академията и Заповед No 01-290 от 05.02.2015г, в рамките на обявения годишен конкурс за научноизследователски работи сред служителите на Академията през 2015 г., бяха подадени 55 заявления в следните научни области:

  1. Актуални проблеми на модернизацията на законодателството на Руската федерация;
  2. Аграрна икономика и продоволствена сигурност;
  3. Актуални проблеми на обществено-политическите, историческите и философските науки;
  4. Външноикономическа дейност на Русия: нови тенденции и проблеми;
  5. Иновационна икономика: бариери, стимули, институции;
  6. Институционални фактори на икономическия растеж;
  7. Перспективни насоки за реформиране на държавната служба;
  8. Перспективи на административната реформа;
  9. Перспективни насоки на реформата на държавната и общинска администрация в Русия;
  10. Перспективи за насочване на данъчната, бюджетната, паричната политика;
  11. Регионална икономика: фактори за икономически растеж и управление на териториалното развитие;
  12. Развитие на конкуренцията, проблеми на дерегулацията и реформиране на естествените монополни сектори;
  13. Съвременни модели на образование: чуждестранен опит и руски тенденции;
  14. Социална икономика и социални реформи;
  15. Финансова икономика и развитие на финансовите пазари;
  16. Икономика на знанието в съвременния свят;
  17. Икономика на развитието и държавна икономическа политика: нов вектор;

В съответствие с Правилника за конкурса на научноизследователските работи на служителите на Академията, след резултатите от обобщаването на резултатите от конкурса на заседание на Комисията на Академичния съвет на Академията на 8 април 2015 г., следващите 12 изследователските теми бяха признати за победители:

  1. „Системата на методите за вземане на решения и оценка на тяхната ефективност в областта на човешките ресурси и управлението на човешкия капитал“ (доктор по икономика, професор Е.Ф. Кафидов В.В.);
  2. „Разработване на набор от мерки за използване на нови модели за превод на научни знания, за да се предотврати имитирането на публикационната дейност на научни организации в Русия“ (доктор на биологичните науки, главен изследовател, ръководител на Центъра за научна и техническа експертиза на ИПЕИ Н. Г. Куракова);
  3. „Създаване на система за идентификация, подбор, формиране и обучение на екипи от ново поколение професионални мениджъри за развитие на територии и региони с най-висока квалификация“ (доктор по икономика, професор на IBDA SB Melnikov);
  4. „Използване на методологията за въвеждане на стартъп за развитие на професионални умения на студенти от университети“ (изследовател в Центъра за икономика на непрекъснатото образование IPEI Polushkina A.O.);
  5. „Контекстна лична и професионална диагностика на мениджърите като основа за реформиране на системата за подбор на управленски персонал в държавната държавна служба“ (д-р, доцент на Института по държавно строителство Переверзина О.Ю.);
  6. „Методология на трансформация на технически и икономически показатели на предприятията при преход към международни стандарти за разкриване на информация“ (д-р, доцент на SHFM В. Г. Бирюк);
  7. „Приложение на вейвлет трансформации за анализ на финансови времеви редове“ (доктор по физика и математика, професор ИОН Фарков Ю.А.);
  8. „Влиянието на макроикономическите фактори върху съвкупните индекси на акциите: модели, методи за оценка и приложения към руските данни“ (изследовател в Международната лаборатория за емпирични изследвания на финансовите пазари IPEI VE Zyamalov);
  9. „Фактори и условия за ефективно разходване на бюджетни средства и икономически дейности на държавата в системата на обществените поръчки“ (д-р, директор на Центъра за развитие на политиката на конкуренция и държавен ред на Висшето училище по икономика Агапова Е.В. );
  10. „Формиране на социално ориентирани услуги в контекста на реформиране на жилищно-комуналните услуги“ (д-р, доцент IOM Safronova NB);
  11. „Идентифициране на обещаващи насоки за реформиране на процеса на обучение на управленски персонал в областта на образованието във връзка с методологичните основи на управление на образователните системи“ (д-р Център за развитие на образователните системи, ION Shturbina NA);
  12. "Методологични аспекти на оценката на състоянието и развитието на информационната и комуникационната сфера в Руската федерация" (доктор, старши изследовател в Центъра за технологии за публична администрация IPEI Klochkova E.N.).

Лицето за контакт:
Чумакова Анастасия Тарасовна, специалист на Научния координационен център на Института за приложни икономически изследвания (NCC IPEI)
Тел. / Факс: +7 499 956-95-39,
офис 1805, сграда 9
Електронна поща: Този имейл адрес е защитен от спам ботове. За да го видите, трябва да имате активиран JavaScript.
Мрежа:

Федерална целева програма "Изследвания и развитие 2014-2020"

Приключи първият етап от работата по Федералната целева програма „Изследвания и развитие 2014-2020“. Според резултатите от конкурсния подбор на организации на изпълнители на научни изследвания в рамките на изпълнението на федералната целева програма „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2014-2020 г.“ (Мярка 1.1 ., 21-ви етап) на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, Центърът за научно-техническа експертиза IPEI RANEPA бе признат за победител в състезателната селекция. (Споразумение за предоставяне на субсидии № 14.601.21.0009, сключено между Министерството на образованието и науката на Руската федерация и RANEPA за провеждане на изследвания на тема „Създаване на система от измерими показатели и методи за тяхното използване за определяне на приоритетни области на науката и технологиите ")

Изследователският екип на RANEPA под ръководството на Наталия Глебовна Куракова завърши първия етап на работа по темата „Анализ на съществуващите подходи и модели за избор на приоритетни области на научно-технологичното развитие от цивилен характер с използване на измерими показатели“ по споразумението за субсидия No 14.601.21.0009, сключен между Министерството на образованието и науката на Руската федерация и RANEPA за провеждане на изследвания на тема „Създаване на система от измерими показатели и методи за тяхното използване за определяне на приоритетните области на науката и технологиите“.

Извършва се анализ на причините за трансформацията на научната, технологична и индустриална политика в индустриално развитите и развиващите се страни в следкризисния период 2011-2015 г. Показано е, че разпространението на технологии, свързани с дейността на ТНК, и практиката за разширяване на научно-технологичния аутсорсинг доведе до заплахата от трансфер на технологично лидерство от САЩ и страните от ЕС към Китай и Република Корея. За да се предотвратят тенденции, водещи до загуба на лидерство, главно при разработването на нови производствени технологии, САЩ и страните от ЕС избраха стратегията за реиндустриализация на своите икономики като основен вектор за актуализиране на научната и технологична политика. В същото време все по-очевидна е тенденцията към ограничаване на износа на най-пробивните и напреднали технологии извън водещите държави, т.е. тенденцията за интернационализация на научните и технологични дейности все повече се заменя с политиката на "технологична колонизация".

При избора на приоритети за науката и технологиите в индустриализираните и развиващите се страни през 2011-2015г. такива измерими показатели на технологичните направления като „увеличаване на производителността на труда с използване на нови технологии“, „създаване на продукти с висока добавена стойност“, „създаване на нови работни места“, „обемът на глобалния пазар, създаден от продукти и услуги от нова технологична програма“ придоби особено значение „Способността да се улавят значителни ниши на световния пазар.“ При използването на тази група показатели моделите за приоритетен подбор в Република Корея представляват голям интерес. Друга група измерими показатели е свързана със сравнителната оценка на конкурентоспособността на националните технологични резерви с резервите на държави, претендиращи да бъдат лидери. Такива показатели се използват в прогнозите за научно-технологичното развитие на Япония.

Като цяло извършеното проучване дава основание да се заключи, че изборът на приоритети за научно-технологичното развитие на развитите и развиващите се страни във формата на държавната научна, технологична и индустриална политика се основава на целеполагане, свързано с решението на спешни социално-икономически и политически задачи, пред които е изправена страната. Системата от измерими показатели за приоритетни технологични области се появява, когато те се формализират и приведат в действие на ниво отдели, отговорни за изпълнението на приоритетите.

Завърши вторият етап на работа в рамките на Федералната целева програма „Изследвания и развитие 2014-2020“. Изследователският екип на RANEPA под ръководството на Наталия Глебовна Куракова завърши втория етап на работа по темата "Разработване на система от измерими показатели, като се вземе предвид нейното одобрение за определяне на приоритетни области на науката и технологиите" в рамките на Федералния Целева програма „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2014-2020 г.“.

Извършеното изследване беше насочено към създаване на система от измерими показатели и методология за тяхното използване за сравняване, класиране и обосноваване на избора на приоритети за научно-технологичното развитие на Руската федерация.

Въз основа на анализа на съществуващите подходи и модели за избор на приоритети на научно-технологичното развитие с използване на измерими показатели във водещи чужди държави и международни организации, както и отчитане особеностите на националната иновационна система, бяха избрани 30 показателя, групирани по пет основни фактора, характеризиращи нивото на развитие и перспективите на дадено научно-технологично направление. Индикаторите отразяват влиянието на няколко тенденции едновременно (т.е. многофакторни); съдържат ясна и недвусмислена интерпретация на резултатите за вземащите решения; изрази количествено състоянието на обекта на анализ, направи възможно да се определи ясно посоката на настъпващите промени; формирани с относително проста процедура за събиране на информация и изчисления; дават възможност за динамично оценяване на обекта на изследването.

За целите на практическото използване на методологията, измерените показатели се изразяват в относителни и стандартизирани стойности. Алгоритъмът за оценка, предложен в Методологията, позволява прилагане на всякаква степен на детайлност при избора на научна и технологична посока. Измеримите показатели, избрани за оценка, се интегрират по формулите на прости или среднопретеглени показатели, като се отчита тяхната значимост и роля за характеризиране на научно-технологичната насока и имат различни статистически тегла. Интегралните оценки са обобщени в крайния показател за приоритета на анализираната област.

Въз основа на примера на четири научни и технологични области беше тествана методологията, резултатите от която бяха обсъдени на експертни събития с участието на представители на Федералната агенция за научни организации на Русия, Президиума на Руската академия на науките, RFBR и Московската агенция за иновации. Коментарите и предложенията, изразени от експертите, бяха взети предвид и отразени в окончателната версия на методологията.

Очаква се, че използването на методологията ще спомогне за обосноваване на управленски решения, насочени към концентриране на интелектуални, финансови, организационни и инфраструктурни ресурси в подкрепа на научноизследователската и развойна дейност, както и създаване на продукти и услуги, необходими за посрещане на основните предизвикателства пред Руската федерация.

Академията участва активно в конкурси за безвъзмездни средства. Утвърдени са правилата за подаване на заявления за участие в конкурси за безвъзмездни средства. Най-често срещаните научни основи, в които Академията и нейните клонове участват, са:

Основната цел на Фондацията е да осигури научно-технологичен резерв, да формира изследователски потенциал, както и да привлече млади учени да участват активно във фундаментални научни изследвания и да развият своите умения за ръководство на научни екипи.
Фондацията подкрепя научни проекти за фундаментални изследвания в следните области:

  1. Математика, механика;
  2. Физика и астрономия;
  3. Химия и материалознание;
  4. Биология;
  5. Науки за Земята;
  6. Инфокомуникационни технологии и изчислителни системи;
  7. Основи на инженерните науки;
  8. История, археология, етнология и антропология;
  9. Икономика;
  10. Философия, политология, социология, юриспруденция, социална история на науката и техниката, наука за науката;
  11. Филология и история на изкуството;
  12. Психология, основни проблеми на образованието, социални проблеми на здравето и човешката екология;
  13. Глобални проблеми и международни отношения;
  14. Основи на медицинските науки;
  15. Основи на селскостопанските науки.

Целта на RSF е да осигури финансова и организационна подкрепа за фундаментални изследователски и изследователски изследвания, обучение на научен персонал и развитие на изследователски екипи, заемащи водещи позиции в определена научна област.
Безвъзмездните средства се отпускат за фундаментални изследвания и изследователски изследвания в следните области на знанието:

  1. Математика, информатика и системни науки;
  2. Физика и космически науки;
  3. Химия и материалознание;
  4. Биология и науки за живота; Основни изследвания за медицината;
  5. Селскостопански науки;
  6. Науки за Земята;
  7. Хуманитарни и социални науки;
  8. Инженерни науки.

Първият етап на работа в рамките на Федералната целева програма "Изследвания и развитие 2014-2020"

Според резултатите от конкурсния подбор на организации на изпълнители на научни изследвания в рамките на изпълнението на федералната целева програма „Изследвания и разработки в приоритетни области на развитие на научно-технологичния комплекс на Русия за 2014-2020 г.“ (Мярка 1.1 ., 21-ви етап) на Министерството на образованието и науката на Руската федерация, Центърът за научно-техническа експертиза IPEI RANEPA бе признат за победител в състезателната селекция.

Безвъзмездни средства от президента на Руската федерация

Безвъзмездните средства се отпускат за финансиране на разходите за фундаментални и приложни научни изследвания, насочени към решаване на проблеми, които ще позволят получаване на научни и научно-технически резултати и създаване на технологии, които са в основата на иновативното развитие на вътрешния пазар за продукти и услуги, както и Стабилната позиция на Русия на външния пазар.

Заявления могат да се подават на конкурса в следните области на знанието:

  1. Математика и механика
  2. Физика и астрономия
  3. Химия, нови материали и химични технологии
  4. Биология и науки за живота
  5. Геонауки, екология и управление на околната среда
  6. Социални и хуманитарни науки
  7. Лекарство
  8. Технически и инженерни науки
  9. Информационни и телекомуникационни системи и технологии
  10. Селскостопански науки