Социалните науки изучават. Духовен живот на обществото
Под наукаобичайно е да се разберат систематично организираните знания, основаващи се на факти, произведени чрез емпирични методи за изследване въз основа на измерването истински явления. Във въпросните дисциплини се отнасят до социалните науки, няма консенсус. Има различни класификации на тези социални науки.
В зависимост от комуникацията с практиката на науката, те са разделени:
1) за фундаментални (разберете обективните закони на околния свят);
2) Прилага се (решаване на проблеми при прилагането на тези закони за решаване на практически задачи в производствените и социалните области).
Ако се придържате към тази класификация, границите на тези групи науки са условни и подвижни.
Общоприетата класификация се основава на темата за изследването (връзките и зависимостите, които всяка наука директно проучва). В съответствие с това се разпределят следните групи социални науки.
Философията е най-древната и фундаментална наука за създаване на най-често срещаните модели на развитието на природата и обществото. Философията изпълнява когнитивна функция в обществото. Етика - теорията на морала, нейната същност и въздействие върху развитието на обществото и живота на хората. Моралът и моралът играят голяма роля в мотивирането на човешкото поведение, идеите си за благородството, честността, смелостта. Естетика- доктрината за развитието на изкуството и художественото творчество, метода на въплъщение на идеалите на човечеството в живопис, музика, архитектура и други области на културатаТака че разбрахме, че в въпроса кои дисциплини се отнасят до социалните науки, няма еднакво мнение. Въпреки това социални науки извадена социология, психология, социална психология, икономика, политически науки и антропология.Тези науки са много общи, те са тясно свързани помежду си и правят един вид научен съюз.
Те са в непосредствена близост до група от свързани науки, които принадлежат хуманитарен. то философия, език, художествена, литературна критика.
Оперативни социални науки количествено(математически и статистически) методи и хуманитарни - качество(Описано оценени).
Социалните науки, те често се наричат \u200b\u200bпублични, научават закони, факти и зависимост на социално-историческия процес, както и целите, мотивите и ценностите на човека. Те се различават от изкуството в това, че компанията използва научен метод и стандарти, включително високо качество и количествен анализ Проблеми. Резултатът от изследванията е анализът на социалните процеси и откриването на модели и повтарящи се събития в тях.
Общество на обществото
Първата група включва науката, която дава най-много общи познания За обществото, преди всичко социологията. Социология изследва обществото и законите на неговото развитие, функционирането на социалните общности и връзката между тях. Тази многопадигмална наука разглежда социалните механизми като самостоятелни средства за регулиране. социални отношения. Повечето парадигми са разделени на две направления - микросоциология и макрозоциология.
Наука за определени области на обществения живот
Тази група социални науки включва икономика, политически науки, етика и естетика. Културата е ангажирана в изследването на взаимодействието на културното и масовото съзнание. Целта на изследванията на икономиката е икономическа реалност. Благодарение на географската си ширина, тази наука е цяла дисциплини, които се различават един от друг по въпроса за изследването. Икономическите дисциплини включват: макро- и, иконометрия, математически методи на икономиката, статистиката, секторната и инженерната икономика, историята на икономическите учения и много други.
Етиката е ангажирана в изследването на морала и морала. Метаетиците изследват произхода и стойността на етичните категории и концепции, използващи логически анализ. Регулаторната етика е посветена на търсенето на принципите, регулиращи поведението на дадено лице и насочват действията му.
Науки за всички сфери на обществения живот
Тези науки проникват във всички сфери на обществения живот, това е правно състояние (юриспруденция) и история. Разчитат на различни източници, миналото на човечеството. Предмет на изследване на юридическото лице е правото като социално-политически феномен, както и комбинация от специфично състояние на държавно поведение, установено от държавата. Юридратудността разглежда държавата като организация на политическата власт, която осигурява управлението на делата на цялото общество с помощта на правото и специално създадено държавно устройство.
1.social науките Социалните науки са група академични дисциплини, които изследват аспектите на човешкото същество в аспекта на него обществени дейности. Спецификата на този тип знания, преди всичко, във факта, че дейността на самите теми действа като обект. Това са самите хора са и двете субекти на знанието и реално действащи лица. Освен това обект на познание също става взаимодействие между обекта и обекта на знанието. С други думи, за разлика от науките за природата, техническите и другите науки, нейният предмет първоначално присъства в самия обект на социално познание. Освен това, обществото и човекът, от една страна, са част от природата. От друга страна, това са самото творение и самата общество и самият човек, самите резултати от техните дейности. Обществото действа както социални, така и индивидуални сили, както материални, така и идеални, обективни и субективни фактори; Той има значенията, както чувства, страсти и ум; Съзнателни, и несъзнателни, рационални и ирационални партии за живота на хората. В самото общество различните му структури и елементи се стремят да задоволят собствените си нужди, интереси и цели. Тази сложност на обществения живот, нейното разнообразие и качество се дължи на сложността и трудността на социалните познания и нейните специфики по отношение на други видове знания
Методи за социални изследвания. Значимост на социалните познания.
2. Методи за социални изследвания на всяко ниво на социологическо знание има свой начин на изследване. Социологическите проучвания се провеждат на емпиричното ниво, които са система от логически последователни методологически, методически и организационни и технически процедури, подчинени на една единствена цел за получаване на точни обективни данни за социалния феномен. Теоретични методи Значително място в социологията заема структурен и функционален метод. Комбинацията от социален опит на социална тема кристализира рационално в широкото разбиране на формите. В контекста на нашето проучване се счита за система за формиране на вещество на културата, самоорганизацията на която в основата на културната организация се характеризира с: като широк спектър от спектър и обем: тя включва всичко, което се разглежда Знания в обществото
Философски идеи за социалните качества на човек.
3. Човек все още остава за себе си Тера инкогнита. И това е въпреки факта, че има много начини да се разбере човек. Такива, например, изкуство, разбиране на човек артистични изображения. Но САЩ Б. този случай Интересувате се от света на знанието за човека, осведомен начин да го разберем. Този свят е представен от комплекси от научни и философски дисциплини. Науката и философията често предизвикваха евристичните възможности на другите и често твърдяха единственото правилното картографиране на човека. Сложността на разграничението на научни и философски подходи до голяма степен се дължи на сложността на дадено лице като обект на обучение. Ето защо съвременният философ твърди: с всички привидно емпирични доказателства и яснотата, на която наричаме човек, в емпирична реалност е невъзможно да се намери знак, който напълно би определил същността и границите. това явление, Ще го служа с достатъчно дефиниция. Дори в древна философия човек се счита за малко пространство на микрокосмоса, вселената, която е идентична с макрокосмата на Вселената, естествено цяло. По отношение на съвременния философски език звучи така: в емпиричния свят човек изобщо не може да определи всяка граница, за да го ограничи. В този смисъл това е неограничено същество, което надхвърля всеки емпиричен крайник. Във всеки човек се сблъскваме с емпирична безкрайност. Наборът от идеи за лицето, изразен от философите, традиционно се приема от философската антропология. Връзката на философската антропология и научното разбиране на дадено лице може да бъде представено със следните типични ситуации.
Човек. Гледна точка на човешкия произход. Наука за човека.
4. Има три теории от човешки произход: религиозна, теорията на еволюцията на Дарвин и Енгелс, Космически. Антрофинес - наука, изучаваща произхода на човек. Началото на процеса на превръщане в човек принадлежи към появата на Ramapiteca14-20 милиона години преди. Преди 5-8 милиона години Australopitek се появява. Преди около 2 милиона години, първият представител Homo - Homo Habilis, или интелигентен човек. Изглед към Homo Ereectus, човек се раздвижи преди 1-1,3 милиона години. Той имаше обема на мозъка в рамките на 800-1200 cm3, притежаваше пряка реч, усвоил огън, произвеждаше оръжията на лов. Homo Sapiens Man разумно 150-200 хиляди години. Той беше на сцената на Кроманонския човек40-50 хиляди години преди той вече се приближаваше модерен човек Според външен външен вид, по отношение на интелигентността, за интерес към красивата, способността да изпитате чувство за състрадание към съседа.
Индивидуален. Личност.
5. Индивидуалният е един представител на човешката раса. Индивидуалността е холистична характеристика на определен човек чрез неговия характер, интелигентност, нужди, способности и интереси. Личност - човешко лице като тема на съзнателна дейност, която има набор от социално значими характеристики, свойства и качества, които той прилага в обществения живот. Никой човек не може да бъде човек. Личността става в процеса на социализация. Социализация - процесът, извършен през целия живот на индивид, с който хората натрупват социален опит в живота в дадено общество. Личност - формирана в процеса на образование и човешка дейност, под влияние на конкретно общество и нейната култура. В науката има два подхода за личността. Първият разглежда личността като активен участник в свободното действие. Хората оценяват лицето чрез сравнение с нормите, установени в обществото. Втората посока разглежда лицето чрез набор от функции или роли. Човек се проявява в различни обстоятелства, в зависимост не само от индивидуален дявол, но и от социални условия.
Човешка дейност: основни характеристики.
6. Дейности - това е присъщо на лице формата на взаимодействие с околния свят. Човешката дейност е присъща на такива характеристики като съзнание, производителност, конвертиране и социален характер. Тези характеристики се отличават с лице от животното. Първо, човешката дейност е съзнателна. Човек умишлено излага целите на своите дейности. Второ, дейностите са продуктивни. Тя е насочена към получаване на резултата. Трето, дейността се трансформира: по време на дейността човек променя света около него и себе си - неговите способности. Четвъртата човешка дейност се проявява със социалния си характер. В процеса на дейност човек влиза в различни отношения с други хора. Човешката дейност е за да задоволи нуждите си. Необходимостта е необходимостта и наясно с необходимостта от поддържане на нейното развитие на тялото и личността. Естествените нужди са нуждите на хората във всичко, което трябва да съществуват. Социалните нужди са нуждите на човека във всичко, което е продукт на обществения живот. Идеалните нужди са нуждите на хората по време на това, което е необходимо за тяхното духовно развитие.
Структура на дейността, мотивация на дейностите.
7. Всяка човешка дейност се определя от целите, които той се поставя. Целта е да се стремим към човек. Някои дейности помагат за постигане на желания резултат. В хода на дейността има определени продукти. Това са материални и духовни ползи, формите на комуникация на хората, способностите, уменията и познанията на самия човек. Мотивът е мотивираща причина за дейността. В същото време една и съща дейност може да бъде причинена от различни мотиви. Всяка дейност се появява пред нас като верига от действия. Композитна част Или отделен акт на дейност се нарича действие. Под влиянието на силни чувства и други стимули човек е способен на действия без доста съзнателна цел. Такива действия се наричат \u200b\u200bмалко информирани или импулсивни. Условието на дейностите с обективни обществени предпоставки показват нейния конкретен исторически характер.
Разнообразието на дейностите и техните характеристики.
8. разпределя различни видове Дейности. Практически дейности има за цел да превърне реалните обекти на природата и обществото. Духовната дейност е свързана с промяна в съзнанието на хората. Когато човешката дейност корелира с хода на историята, с обществен напредък, той се отличава с прогресивната или реакционна посока на дейност, както и творчески или разрушителни. В зависимост от съответствието на дейността на съществуващите общи културни ценности, социалните норми определят легитимни и незаконни, морални и неморални дейности. Във връзка с социални форми Комбинирането на хора с цел извършване на дейности разпределя колективни, масови, индивидуални дейности. В зависимост от наличността или липсата на новост на целите, резултатите от дейностите, методите за нейното прилагане разграничават монотонните, шаблони, монотонната активност, която се извършва строго в съответствие с правилата, инструкциите и дейностите иновативни, изобретателни, творчески. В зависимост от обществените зони, в които дейностите продължават, разграничават икономическите, политическите, социалните дейности. За икономически, промишлени и потребителски дейности са характерни. За политически характерни, държавни, военни и международни дейности. За духовната сфера на живота на обществото - научно, образователно, свободно време. Има външни и вътрешни дейности. Външните дейности се проявяват под формата на движения, мускулни усилия, действия с реални обекти. Вътрешно възниква при психични действия.
Съзнание и дейности.
9. Съзнание - способността да се възпроизвежда валидността в перфектни изображения. Поддръжниците на естествения научен подход разгледат съзнанието, проявлението на мозъчните функции, вторично в сравнение с организацията на човешкото тяло. Привърженици на религиозни и идеалистични възгледи, първично разглеждане на съзнанието и човешкото тяло - производно. Съзнанието се формира от дейности, които в същото време влияят на тази дейност, определят и регулират. Оправдаване на единството на дейността и съзнанието. Вътрешната наука е разработила доктрина за дейности, водещи за всеки възрастов период на човешкия живот.
Съзнателните дейности са човешка дейност, насочена към прилагане на целите, свързани с удовлетвореността на нейните нужди.
Човек в образователна и заетост.
10. Мотивацията на преподаването се появява, когато човек реализира необходимостта от насочено обучение към по-младото поколение и започна такова обучение, което е специално организирана дейност. Този проблем е един от най-важните в модерна психология и педагогическо обучение. За определяне на мотивацията учебни дейности Струва ни се за повече от това да подчертаем взаимодействието на личността и ситуацията като основа за разбиране на поведението и дейността. Основните разпоредби на теорията на личните разпореждания на H.Hekhausen: 1. Човешкият обхват се определя от набор от стабилни латентни променливи, разпореждания, определени в психологията като личности и характер, способност, монтаж, стойност ориентация, нужди, мотиви. 2. Последователният номер на субекта по отношение на тежестта на специфичната функция на личността остава същата в различните ситуации. Това се проявява чрез цялостната стабилност на поведението на личността, определено от тези разпореждания. 3. Разликите в поведението на хората се определят от разликите в тежестта на личните черти. Лице в процеса на дейността му е постоянно включено в изключително разнообразните отношения и сфери на обществения живот. Дори и за един ден от живота, той може да бъде част от голямо разнообразие от социални групи и в съответствие с това да изпълни нови и нови социални ролипредписана от тази или тази социална група. Формирането на социални отношения, най-мобилната, променлива на нивото на малките социални групи, производствените екипи и е относително устойчиво на нивото на класовите, националните и други отношения на макроструктурата, е резултат от историческото развитие на обществото.
Изгледи професионална дейност. Избор на професия и професионално самоопределение
11. За всеки етап от развитието на обществото, нейната социално-икономическа защита, постиженията на научния и технологичния прогрес се характеризират с появата на нови и умиране на старите видове работа. Този процес до голяма степен се дължи и се отразява в промените в специфичните компоненти на дейността и характеристиките на субекта на субекта на самосъзнание, самоопределението на младите хора и т.н. и човешки ресурси, брой, качествени Състав и т.н., съдържанието на трудовите задачи, вида на натоварванията, трудовите инструменти, характеристиките на условията и организацията на трудовия процес.
Формиране на характер, отчитане на характеристиките на характера в комуникацията и професионалните дейности.
12.CHARACT, разработен и засилен под влиянието на жизнените влияния и образованието, определен стил на човешко поведение. Характерът изразява определен склад на нуждите и интересите на човек, желанието и целите, чувствата и ще се прояви в селективността на неговата реалност и поведението му в отношенията и поведението. Имоти на характера: 1 Морален ученик - характеризира човек от връзката му, форми на поведение. 2 пълнота - гъвкавостта на интересите, желанието и страстта към разнообразието на човешката дейност. 3 други - вътрешното единство на психологическия склад на човека. 4 сигурност - твърдост, а не най-лошото поведение, което отговаря на настоящите обстоятелства. 5 Сила - енергия, с която човек преследва целта, поставена пред него. 6 балансирани - благоприятни за дейности и комуникация, съотношението на сдържаност и дейност. За формирането на характер играе голяма роля на посоката на човешката дейност и волята. Посоката е един вид опитен човек, избирателното отношение на дейността.
Нужди, способности, човешки интереси.
13. Грижата е необходимостта и съзнателно, която е необходима за поддържане на развитието на тялото и личността си. Нужди са: 1 изключителен вроден, биологичен, физиологичен, органичен, естествен. Те включват човешки нужди в храни, въздух, вода, жилище, облекло, сън, почивка и др. 2social. Нуждите на човек във всичко, което е продукт на обществения живот в трудовата дейност, съзнанието, творчеството, социалната. Дейност, комуникация с други хора, признаване, постижения. Трима духовно или културно. Това е всичко, което е необходимо за духовното развитие на хората необходимостта от себеизразяване, в създаването и развитието на културните ценности, нуждите на познанието на света по света и неговото място в него, точката на съществуването му . Възможностите са отделни свойства на личността, които са субективни условия за успешното прилагане на определен вид дейност. Способностите не намаляват знанията, уменията, уменията в индивида. Те се срещат в скоростта, дълбочината и силата на овладяване по начини и приемане на някои дейности и са вътрешни умствени регулатори, които определят възможността за тяхното придобиване. Интересите на дадено лице са емоционалните прояви на познавателните нужди на човека. Удовлетворението на интереса може да доведе до укрепване и развитие. Недостатъкът на интереса може да доведе до депресия. Интересите са директни, пряко свързани с всяка нужда и медиирани, в които се проследява имплицитно необходимостта. Интересите също са широки и тесни.
Тесният интерес може да бъде насочен към напълно специфичен обект. Понякога интересите са малки. Имайки предвид, че хората се интересуват главно от удовлетвореността на естествените нужди: в храната, в питие, в една мечта и други чувствени удоволствия.
Социализация на човека. Самосъзнание, самореализация и социално поведение.
14. Социализация - процесът, извършен през целия живот на процеса, чрез който хората натрупват социален опит в жизненоважната дейност в дадено общество. В социалната психология социализацията се разбира като процес на социално обучение, за което е необходимо одобрението на групата. Разграничават се два основни етапа на социализация. Първият етап е характерен за ранното детство. На този етап доминират външните условия за регулиране на социалното поведение. Вторият етап се характеризира с факта, че има замяна на външни санкции вътрешен контрол. Разширяването и задълбочаването на социализацията на индивида възниква в трите основни области: 1 в областта на дейността се извършва като разширяване на неговия вид. 2 В областта на комуникацията се случва кръгът от човешка комуникация. 3 В сферата на самосъзнанието, формирането на свой собствен образ, като активен предмет на дейност. Самосъзнанието е разбиране за себе си като човек, който може да вземе независими решения. Един от важни знаци е готовността на дадено лице да отговаря за взетите решения и извършване на действия. Личността може да се прояви в процеса на самореализация. Това е процесът на най-пълната идентификация и прилагане на нейните възможности.
Цел и значение човешки живот.
15. Отлична човешка собственост може да разпознае желанието си за философското разбиране на света и себе си - търсенето на смисъла на живота. Търсене на значението на живота - професията е чисто човек. В историята на философията може да се разграничат два подхода към проблема със значението на човешкия живот. В един случай значението на живота е свързано с моралните институции на земното съществуване. В друг - със стойности, които не са свързани със земния живот, който е мимолетно и ограничено. Всички философи имат различни мнения за смисъла на живота. Аристотел каза, че всеки се стреми към щастие. Повишаващата философия търси смисъла на живота в човешкото съществуване. I.kant и Gegel свързват смисъла на живота на човека с морално търсене, саморазвиване и самопознание за човешкия дух. Н. ТБНИКОВ каза, че смисълът на живота се разкрива в процеса на този живот, въпреки че, разбира се, но не безполезен. Човек като биологично индивидуално създание смъртно. Същността на дадено лице е изразено в работата, в която той се твърди и чрез който осигурява неговото социално и по-дълго съществуване.
Проблемът с познанието на света, начините когнитивна дейност
16. Проблемът с когнитивния идва от реалните трудности на знанието. В подходите към този проблем учените бяха разделени на оптимисти, песимисти и скептици. Песимистите отричат \u200b\u200bпознанието на света. Оптимистите твърдят, че светът е фундаментално познавателен. Скептиците, признаващи, че знанието на света, може би, изразяват съмнения относно точността на придобитите знания. Агностицизмът е философско преподаване, което отрича възможността за знание. Привърженици на епистемологическия оптимизъм, без да се отхвърля сложността на познанията за трудността да се идентифицират същността на нещата, доказват неуспеха на агностицизма. Някои забележителни са яснота и отличителност, други се фокусират върху общата течливост на получените резултати. Трето от възможността за човешко съществуване без знание. Има чувствени и рационални знания. Форми на чувствено знание: 1 чувство - т.е. отражение на отделни свойства, индивидуални признаци на обекти и процеси; 2 възприятие - дава холистично отражение на обекти при многообразието на техните свойства; 3 Презентацията е чувствен образ без пряко въздействие. Изпълненията могат да бъдат реални и не реални. В процеса на рационално знание, използване: 1 концепцията е мисълта, в която се записват общите и основните признаци на нещата; 2 решение - идеята, която претендира или отрича нещо за обекти на знание; 3 Заключението е логическо заключение, което свързва две или повече преценки.
Подобна информация.
Социални науки, тяхната класификация
Общество ¾ е толкова сложен обект, който една наука не може да я изучава. Само комбинирайки усилията на много науки, е възможно напълно и последователно да се опише и изследва най-трудното образование, което съществува само в тази светлина, човешко общество. Комбинацията от всички науки, изучаваща обществото като цяло, се нарича цяло социални проучвания. Те включват философия, история, социология, икономика, политически науки, психология и социална психология, антропология и културнология. Това са фундаментални науки, състоящи се от различни поддисциплини, раздели, указания, научни училища.
Социалните изследвания, възникнали в много други науки, поглъщат техните концепции и специфични статистически данни за резултатите, таблични данни, графики и концептуални схеми, теоретични категории.
Цялата комбинация от социални изследвания на науките е разделена на две разновидности - социалнии хуманитарен.
Ако социалните науки са науки за поведението на хората, тогава хуманитарната е науката за духа. Можете да кажете друго, темата за социалните науки е обществото, предмет хуманитарни дисциплини - Култура. Основната тема на социалните науки е проучване на човешкото поведение.
Социология, психология, социална психология, икономика, политически науки и антропология и етнография (наука за народите) принадлежат социални науки . Те имат много общо, те са тясно свързани помежду си и правят един вид научен съюз. Той е в непосредствена близост до група други, свързани с него, дисциплини: философия, история, изкуство и културни изследвания, литературна критика. Те включват К. хуманитарно знание.
Тъй като представителите на съседните науки постоянно комуникират и обогатяват помежду си с нови знания, границите между социалната философия, социалната психология, икономиката, социологията и антропологията могат да се считат за много условни. В тяхното пресичане, интердисциплинарните науки постоянно възникват, с пример, социалната антропология се появява на кръстовището на социологията и антропологията, на кръстовището на икономиката и психологията - икономическа психология. Освен това съществуват интегративни дисциплини като правна антропология, социология на правото, икономическа социология, културна антропология, психологическа и икономическа антропология, историческа социология.
Ще се запознаем по-внимателно със спецификата на водещите публични науки:
Икономика - наука, изучаваща принципите на организацията икономическа дейност Хората, връзката на производството, обмена, разпространението и потреблението, образуват във всяко общество, формулира основание рационално поведение Производител и потребителски продукти. Икономиката също така разглежда поведението на големи маси на хората в пазарната ситуация. В малък и голям - в публичен и личен живот - хората и стъпките не могат да стоят без засягане икономически отношения. Договаряща работа, закупуване на стоки на пазара, като се имат предвид вашите приходи и разходи, взискателни плащания за заплати и дори събиране на гостите - правилно или косвено - ние отчитаме принципите на икономиката.
Социология- изучаването на връзката, възникнала между групи и общности на хората, естеството на структурата на обществото, проблемите на социалното неравенство и принципите за решаване на социални конфликти.
Политология- наука, изучаване на феномена на власт, специфичност социално управление, Отношения, възникнали в процеса на прилагане на държавни енергийни дейности.
Психология - наука за законите, механизмите и фактите на психичния живот на човека и животните. Основната тема на психологическата мисъл за древност и средновековието е проблемът на душата. Психолозите се учат устойчиви и повторени в индивидуално поведение. Стойността на вниманието е проблемите на възприятието, паметта, мисленето, обучението и развитието на човешкото лице. В съвременната психология, много клонове на знанието, включително психофизиология, зооптихология и сравнителна психология, социална психология, детска психология и педагогическа психология, възрастна психология, Психология на труда, психология на творчеството, медицинска психология и др.
Антропология - Науката за произхода и еволюцията на човека, образуването на човешки раси и нормални вариации физическа структура човек. Той изучава примитивни племена, които са запазени днес от примитивни времена в назъбените ъгли на планетата: техните обичаи, традиции, култура, поведенчески маниери.
Социална психология Уча малка група (Семейство, приятели, спортен отбор). Социалната психология е гранична дисциплина. Тя се формира на кръстовището на социологията и психологията, като поема тези задачи, които не успяха да решат родителите й. Оказа се, че голямо общество не засяга пряко индивида и чрез посредничеството - малки групи. Този най-близък приятел на приятели, познанства и роднини играе изключителна роля в живота ни. Обикновено живеем в малки, а не в големи светове - в конкретна къща, в определено семейство, в конкретна фирма и т.н. Малкият свят ни засяга понякога още по-силен от голям. Ето защо се появява науката, която дойде тясно и много сериозно.
История - една от най-важните науки в системата на социално-хуманитарните знания. Целта на неговото изследване е човек, неговите дейности по време на съществуването на човешка цивилизация. Думата "история" от гръцки произход и означава "проучване", "slavping". Някои учени вярваха, че обектът на изучаване на историята е миналото. Известният френски историк m.block категорично възрази срещу това. "Самата мисъл е, че миналото като такова е способно да бъде обект на науката, абсурд."
Външен вид историческа наука Се отнася до времето на древните цивилизации. "Бащата на историята" се счита за древен гръцки историк на Херодота, който съставлява работата, посветена на гръко-персийските войни. Въпреки това едва ли е справедливо, тъй като Herodotus не е използвал толкова много исторически данни като легенда, легенди и митове. И работата му не може да се счита за доста надеждна. Много повече причина да се считат за бащи на историята на фучидид, Полибия, Ареан, публичността на Корнелия Тацита, амоняк Макзлин. Тези древни историци използваха документи, собствени наблюдения, свидетели на очевидци за описване на събития. Всички древни народи се смятаха за народите на историческите групи и почитаха историята като учител на живота. Polybiy пише: "Уроците, надявани от историята, най-правилно водят до просветление и се подготвят за обществените въпроси, историята на тестовете на други хора е разбираемото или само наставник, който ни е имал знамела да издържи детството на съдбата."
И въпреки че с течение на времето хората започнаха да се съмняват, че историята може да научи следващите поколения да не повтаря грешките на предишните, значението на изучаването на историята не е било оспорено. Най-известният руски историк v.o. welchevsky пише в разсъжденията си за историята: "Историята не преподава нищо, а само наказва урока."
Напология На първо място, светът на изкуството се интересува от рисуване, архитектура, скулптура, танци, форма на развлечения и масови спектакли, институции по образование и наука. Субектите на културното творчество са) лица, б) малки групи, в) големи групи. В този смисъл културните изследвания обхващат всички видове асоциация на хората, но само доколкото това се отнася до създаването на културни ценности.
Демография Той изучава населението - всички хора, които съставляват човешкото общество. Демографски заинтересовани от първото от всичко, как се умножава колко хора живеят, защо и в кое количество те умират, където се движат големи маси от хора. Тя разглежда човек отчасти като естествен, отчасти като обществено създание. Те се раждат, всички живи същества умират и порождат. Биологичните закони засягат тези процеси. Например, науката е доказала, че повече от 110-115 години хора не могат да живеят. Това е неговият биологичен ресурс. Въпреки това, по-голямата част от хората живеят до 60-70 години. Но това е днес, и преди двеста години средна продължителност Животът не надвишава 30-40 години. В бедни и недостатъчно развити страни и днес хората живеят по-малко от богати и много развити. При хората продължителността на живота се определя както от биологичните, наследствени черти и социални условия (живот, работа, почивка, храна).
3.7 . Социално и хуманитарно знание
Социално знание - Това е познаването на обществото. Познание на обществото - процесът е много сложен поради редица причини.
1. Обществото е най-трудното от обектите на знанието. В обществения живот всички събития и явления са толкова сложни и разнообразни, толкова много един на друг и толкова странно преплетени, че е много трудно да се открият определени модели.
2. В социалните познания не само материалите (както в естествената наука), но и идеални, духовни отношения се изследват. Тези отношения са много по-сложни, разнообразни и противоречиви от отношенията в природата.
3. В социалните познания, компанията действа като обект и като тема на знанието: хората създават своята собствена история и те също ще я познават.
Говорейки за спецификата на социалните познания, трябва да се избягват крайностите. От една страна, е невъзможно да се обяснят причините за историческото изоставяне на Русия чрез теорията на относителността на Айнщайн. От друга страна, е невъзможно да се одобри непригодността за социални изследвания на всички тези методи, които се изследва природата.
Първичен I. елементарен метод Познанието е наблюдение. Но тя се различава от това наблюдение, което се използва в естествената наука, гледайки звездите. В социалните науки, засяга знанието, надарено с умовете на обектите. И ако, например, звездите дори и много години наблюдение да останат напълно спокойни по отношение на наблюдателя и неговите намерения, тогава в обществения живот всичко е различно. Като правило, обратната реакция се открива отстрани на изучаването на обекта, нещо, което прави наблюдение от самото начало или го прекъсва някъде по средата, или прави такава намеса, която значително нарушава резултатите от изследването. Следователно забележителното наблюдение в социалните науки не дава достатъчно надеждни резултати. Необходим друг метод, който се нарича заглавие приобщаващо наблюдение. Тя се осъществява не от страна, а не отвън по отношение на изучаването на обекта (социална група) и от вътрешната страна.
С цялото му значение и необходимост, наблюдението в социалните проучвания показва същите основни недостатъци, както в други науки. Гледане, не можем да променим обекта в посоката на интерес за нас, регулирайте условията и курса на проучването на процеса, за да го възпроизведат толкова много пъти, колкото е необходимо да завършим наблюдението. Значителни недостатъци на наблюдението до голяма степен се преодоляват Експеримент.
Експериментът е активен, трансформиращ. В експеримента ние пречистваме естествения ход на събитията. От v.а. Изкоп, експериментът може да бъде определен като вид дейност, предприета за научни познания, откриването на обективни модели и в въздействието върху изучания обект (процес) чрез специални инструменти и инструменти. Благодарение на експеримента, е възможно: 1) изолиране на обекта под изследване от ефекта на страничната, незначителна и потъмняване на същността на явленията и го изучава в "чист" форма; 2) многократно възпроизвеждат хода на процеса в строго фиксирани, постоянни и счетоводни условия; 3) систематична промяна, варираща, комбиниране различни условия За да се получи желания резултат ..
Социален експеримент Той има редица съществени характеристики.
1. Социалният експеримент е конкретен исторически. Експерименти във физиката, химията, биологията може да се повтори в различни епохи в различни страниЗащото законите на развитието на природата не зависят от формата и вида на производствените отношения, нито от националните и историческите характеристики. Социални експерименти, насочени към трансформиране на икономиката, национално-държавно устройство, образователни и образователни системи и т.н., могат да бъдат дадени в различни исторически епохи, В различни страни, не само различни, но и точно противоположни резултати.
2. Целта на социалния експеримент има много по-ниска изолация от останалите предмети, останали извън експеримента и всички въздействия на това общество като цяло. Ето невъзможни такива надеждни изолационни устройства като вакуумни помпи, защитни екрани и др., Приложими по време на физическия експеримент. И това означава, че социалният експеримент не може да се извърши с достатъчна степен на сближаване с "чисти условия".
3. Социалният експеримент поставя засилено спазване на "техниките за безопасност" в процеса на неговото прилагане в сравнение с експериментите на естествените науки, където дори експерименти, извършвани от метода на изпитване и грешки. Социален експеримент във всяка точка на потока му непрекъснато се влияе от благосъстоянието, благосъстоянието, физическото и психическото здраве на хората, участващи в "експерименталната" група. Подценяването на всяка част, всяка провал по време на експеримента може да има пагубен ефект върху хората и няма добро намерение на неговите организатори да оправдаят това.
4. Социалният експеримент няма право да се извършва, за да се получат пряко теоретични знания. Да поставят експерименти (експерименти) при хора антилумански в името на всяка теория. Социален експеримент - Изпълнение на експеримента, потвърждаващ.
Един от теоретичните методи на знанието е исторически метод Проучвания, т.е. такъв метод, който разкрива значителна исторически факти и етап на развитие, което води до края, за да създаде теорията на обекта, разкрива логиката и моделите на неговото развитие.
Друг метод е моделиране. Под моделирането този метод на научни знания се разбира, в който проучването се извършва не върху обекта на интереса ни (оригинал), но на неговия заместител (аналог), подобен на него в някои отношения. Както и в други сектори на научните познания, моделирането в социалните науки се използва, когато самата субект не е достъпна за директно проучване (да кажем, че няма, например, в прогностичните проучвания) или това пряко проучване изисква колосални разходи или то е невъзможно поради етични съображения.
В неговата горска дейност, от която се развива историята, човек винаги е искал да разбере бъдещето. Особено влошаван интерес към бъдещето съвременна ера Във връзка с формирането на информационно и компютърно общество, поради тези глобални проблемикоито повишават самото съществуване на човечеството. Предвиждам Нанесе първо място.
Научно предвиждане представлява такова познаване на неизвестното, което се основава вече известни знания По същество на явленията и процесите на интерес за нас и за тенденциите на тяхното по-нататъшно развитие. Научното желание не претендира за абсолютно точни и пълни познания за бъдещето, по нейната задължителна точност: дори внимателно проверяваните и претеглените прогнози са оправдани с определена степен на надеждност.
Социални находки – формата на духовни дейности на хората, насоки за производство на познания за обществото.
Тъй като обществото е сложна и многоизмерна концепция, всяка от социалните науки счита, че определящата област на социалния живот. Най-често срещаните познания за обществото като цяло са предназначени да дадат такива науки като философия и социология.
Примерно задание
А1.Изберете верният отговор. Какво науката е допълнително в списъка на науките, който има проблем на човека с непосредствения им предмет?
1) философска антропология
2) Икономика
3) Социология
4) Социални
5) Психология
Отговор: 2.
Тема 7. Социални и хуманитарни знания
Въпросът за уникалността на социалните познания е в историята на философската мисъл по темата на дискусиите.
Социално и хуманитарно познание за взаимно постоянно. Без човек няма общество. Но човек не може да съществува без общество.
Характеристики на хуманитарните знания: разбиранеШпакловка Призовавам textam. Писма I. обществени изказвания, дневници и софтуерни приложения, произведения на изкуството и критични прегледи и др.; неспособността да знаете знанията до недвусмислени, всички признати определения.
Хуманитарните знания са предназначени да повлияят на човек, одухотворяване, превръщането на неговите морални, идеологически, идеологически показатели, за насърчаване на развитието на човешките си качества.
Социалното и хуманитарното знание е резултат от социалните познания.
Социално знание – процеса на придобиване и развитие на познания за човека и обществото.
Познаването на обществото, което тече в нея, има процеси, заедно с общи черти за всички когнитивни дейности, също значителни различия от познаването на природата.
Характеристики на социалните познания
1. Предмет и обект на знанието съвпадат. Социалният живот е проникнат от съзнанието и волята на човека, той е по същество обект, представлява общата субективна реалност като цяло. Оказва се, че темата знае темата тук (знанието се оказва самопознание).
2. Получените социални познания винаги са свързани с интересите на лицата на темите на знанието. Социалните познания попадат върху интересите на хората.
3. Социалните познания винаги се зареждат с оценка, тази стойност знания. Естествената наука чрез инструмент, докато социалните изследвания служат истината като ценности, като истина; Естествена наука - "груби истини", социални изследвания - "истинност на сърцето".
4. Сложността на обекта на знанието - обществокоето притежава различни различни структури и е в постоянно развитие. Следователно създаването на социални закони е трудно и отворените социални закони са вероятност. За разлика от естествените науки, социалните изследвания са невъзможни (или много ограничени) прогнози.
5. Тъй като социалният живот варира много бързо, след това в процеса на социално знание, можете да говорите установяване на относителни истини.
6. Възможността за прилагане на такъв метод на научни познания като експеримент е ограничен.. Най-често срещаният метод за социални изследвания е научната абстракция, в социалните познания за ролята на мисленето е изключително голяма.
Опишете и разберете социални явления Позволява на правилния подход към тях. Това означава, че социалното познание трябва да разчита на следните принципи.
- помислете за социалната реалност в развитието;
- проучване на социалните явления в техните разнообразни облигации, в взаимозависимост;
- Идентифициране на общи (исторически модели) и специални в обществените явления.
Всяко познаване на обществото започва с възприятие реални факти Икономическият, социален, политически, духовен живот е в основата на познаването на обществото, дейностите на хората.
Науката отличава следните видове социални факти.
Че фактът стана научен, следва интерпретация (LAT. Интерпретатио - интерпретация, изясняване). На първо място, фактът се доставя на всяка научна концепция. Освен това се изследват всички съществени факти, от които се развива събитието, както и ситуацията (ситуацията), в която се е случило, разнообразните облигации на факта на факта, че са проследени други факти.
По този начин тълкуването на социалния факт е сложна многостепенна процедура за нейното тълкуване, обобщения, обяснения. Само тълкуван факт е наистина научен факт. Факт е представен само в описанието на неговите знаци е само суровини за научни заключения.
С научно обяснение на факта и неговата оценкакоето зависи от следните фактори:
- свойства на изучаването на обекта (събития, факт);
- корелация на обекта, който се изследва с други, един ординал или идеален;
- когнитивни задачи, които са поставили изследователя;
- лична позиция на изследователя (или само човек);
- интересите на социалната група, на които принадлежи изследователя.
Проби за задачи
Прочетете текста и изпълнете задачите. С1.‑C4..
"Специаликата на познанията за социалните явления, специфичността на социалните науки се определя от много фактори. И може би основната сред тях е самата общество (човек) като обект на знание. Строго говорейки, това не е обект (в естествения научен смисъл на думата). Факт е, че общественият живот е пробит от съзнанието и волята на човека, той е по същество обект, представлява обща субективна реалност. Оказва се, че темата знае темата тук (знанието се оказва самопознание). Естествено научните методи обаче не могат да бъдат направени. Естествени сканирания и могат да развият само обекта на света (като предмет). Той наистина се занимава със ситуации, когато обектът и обектът са сякаш от различни страни на барикадите и следователно са толкова разграничими. Естествената наука и предмет се превръща в обект. Но какво означава да се превърне темата (човек, в крайна сметка, в крайна сметка) в обекта? Това означава да се убие в него най-важното нещо - душата му, да направи някаква безжизнена схема от нея, повреден дизайн.<…> Темата не може да стане обект, без да престане да бъде себе си. Да се \u200b\u200bзнае, че темата може да бъде подложена само по същия начин - чрез разбиране (и не абстрактно обяснение), чувство, оцеляване, съпричастност, сякаш отвътре (и не се премахват извън нея, както в случай на обект) .<…>
Специално в социалните науки не е само обект (предмет), но и темата. Навсякъде, във всяка наука те изоставят страст, без страсти, емоции и чувства, които нямат и не може да има човешко търсене на истината. Но в социалната наука има вероятност най-високата "(Grechko P. K. Общество: за кандидатите за университети. Част I. Общество. История. Цивилизация. М., 1997. стр. 80-81.).
С1.Разчитайки на текста, посочете основния фактор, който определя спецификата на познанията за обществените явления. Какво, според автора, характеристиките на този фактор?
Отговор: Основният фактор, който определя спецификата на познанията за обществените явления, е неговият обект - самата общественост. Характеристиките на обекта на знанията са свързани с уникалността на обществото, която е проникнала със съзнанието и волята на човека, което го прави субективна реалност: темата знае темата, т.е. знанието е самопознание.
Отговор: Според автора разликата между социалните науки от естествената наука се крие в разликата в обектите на знанието, неговите методи. Така, в социалната наука, обектът и темата за знанието съвпадат, и в естествената скрия или разведени, или се различават значително, естествената наука е монологичната форма на знание: интелектът обмисля нещо и говори за това, социалните изследвания са Диаложна форма на знание: субект като такава не може да се възприема и да учи като нещо, тъй като като тема не може, оставайки субекта, да стане без значение; В социалните науки знанието се извършва, сякаш отвътре, в естествената наука - отвън, премахнати, с помощта на абстрактно общите обяснения.
C3.Защо авторът вярва, че в социалните науки за страстите емоциите и чувствата са най-високите? Дайте обяснение и доведете до познаването на знанията на социалната наука и фактите за обществения живот, три примера за "емоционалност" на познанията за обществените явления.
Отговор: Авторът вярва, че в социалните науки за страстите емоциите и чувствата са най-високите, тъй като винаги има лично отношение на субекта на обекта, животът интерес към това, което е известно. Като примери за "емоционалност", може да се даде познаване на публични събития: поддръжници на републиката, изучаващи формите на държавата, ще поискат потвърждение на предимствата на републиканската система пред монархичната; Монархистите ще обърнат специално внимание на доказателства за недостатъците на републиканската форма на Съвета и предимствата на монархичната; Световният исторически процес се разглежда в нашата страна дълго време по отношение на класния подход и др.
C4.Спецификата на социалните познания, като указанията на автора, се характеризира с редица характеристики, две от които са разкрити в текста. Разчитайки на знанието за степента на социални науки, посочете трите характеристики на социалните познания, които не се отразяват в фрагмента.
Отговор: Като примери за особеностите на социалните познания, може да се даде следното: обект на знание, че обществото е сложно от нейната структура и е в постоянно развитие, което затруднява създаването на социални закони и са вероятност за откритите социални закони; В социалните познания, възможността за прилагане на такъв метод на научни изследвания като експеримент е ограничен; В социалните знания, ролята на мисленето, нейните принципи и методи (например научна абстракция) е изключително голяма; Тъй като социалният живот се променя доста бързо, след това в процеса на социално познание можете да говорите за създаването на само относителни истини и други.