Какво трябва да бъде презентацията на учителите? Ускорено прекратяване: професионална болест на модерния учител

Майстор клас

за ръководителите на методически асоциации

Образът на учителя на XXI век

Министерство на образованието и науката RK

Южна Казахстан

Г. Шадара

Подготвен: заместник Директор за NMR Kariugin M.L.

Л. С. Вюгоци

Майстор клас
Приготвен	Кариугина Марина Леонидовна
	Образът на учителя на XXI век Слайд 1.
	Във връзка с разширяващото се поле на информационните технологии, за насърчаване на учителите да мислят за необходимостта от промяна на подходите в преподаването и ученето
Резултат от проучването	Учителите трябва: Да се \u200b\u200bразбере необходимостта от промяна на подходите в преподаването и ученето в съответствие със световните тенденции Направете промени в работата на методическите асоциации. Знаят основните бариери пред преподаването и формата на преодоляването им
Ключови идеи	Светът се променя, променяйки се, променяме подходи към преподаването и ученето. Научаваме как да научим ... Перфектен учител, успех, бариера, характер, подход.
Материали и оборудване	Компютър, проектор, екран, флипчарти, маркери, стикери, плакати, разпределителен материал

Структура
Етапи на класа	80-85 минути	Действия на учителя и действията на участниците
Поздрав		Това, което детето знае как да прави в сътрудничество и под ръководството, утре той става способен да изпълнява самостоятелно ... Вземете детето на това и има основна задача на модерния учител. Л. С. Вюгоци
Запознаване с темата, целта и задачата		Представям колегите си с майсторския клас, обадете се на целта и задачата на съвременния учител. Слайд номер 6.
Разделение в групи		Използване на стикери - ябълка два цвята
Показване на видео		Така че, темата на нашите класове: образът на учителя на XXI век. Слайд номер 7.
Размисъл		Слайд номер 8.
Работа в групи Създаване на плакат		Участниците създават плакати, в които думата "учителят" наричат \u200b\u200bкачеството на учителя в групите и ги представя на всяка буква. Слайд номер 9.

Представяне		Професионални качества на модерен учител. Каква роля е учител учител модерен етап Развитие на образованието? Слайд номер 10. Гледайки слайда, какво мислите, какво са представени на него учители? Слайд номер 11. Назовете основните изисквания, наложени от модерния учител. Слайд номер 12.
Упражнение за тренировка 1.		На първата буква на името, за да се обадите на качеството си и да желаете на съсед на същото писмо
Размисъл		Въпроси към участниците: Какво чувствахте, когато изпълнявате това упражнение? Какво мислите, че учениците ще реагират на това упражнение?
Показване на видео		Видео филм "На учител". Слайд номер 13.
		Cauche се задава: Всяка група получава индивидуална задача, Пишете на флипчартни признаци на идеален ученик и учител, кои бариери съществуват в образователната среда и как да ги преодолеем, така че учителите и учениците винаги са перфектни. Участниците създават плакати в групи и ги представят. Слайд номер 14.

Размисъл		Въпроси към участниците: Размислете върху формата на образование (независимо дали децата вземат активно участие в нашите уроци, независимо дали нашият урок е интересен, ние вземаме под внимание възрастта на децата, новите подходи, които прилагаме как да оценим учениците, ИКТ, децата знаят как да критикуват критично мисля и приложите знанията, които инвестираме в уроците в уроците ежедневието) Слайд номер 15.
Представяне		Слайд номер 16.
Представяне		Модерен учител - учител XXι век Слайдове номер 17-20.
Показване на видео		"13 знака, че сте учител." Слайд №21.
Размисъл		Въпроси към участниците: Какво ново и полезно сте научили? Беше ли полезно за представяне на съдържание? Какво мислите, че е възможно да използвате тези методи за работа с колеги и студенти? Слайд №22.
Обобщаване		Обратна връзка

Разкриване на способностите на всеки ученик, образованието на човека, готово за живот

в високотехнологичен, конкурентен свят.

основната задача

Подобряване на качеството на познанията на учениците, така че в бъдещите възпитаници да станат конкурентоспособни

в света за възрастни

Основната цел

Вижте видеоклип "Какво трябва да бъде учителят?"

Размисъл

Какво трябва да бъде учител в двадесети век?

Какви качества обединяват всички учители на земята?

Учител, обичан

във вашия предмет

Учител, уважение

ученик на личността

Учител, който е в състояние да възприеме гледната точка на ученика.

Учител притежател модерни ИКТ

Учител - психолог

Учителят е компонент.

Какво трябва да учи учител в този модерен бързо променящ се XXI век?

Работа в групи. Създаване на плакат

Професионални качества на модерен учител

Гледайки на слайда, кажете ми, какво мислите, че учителите са представени на него?

Първия модел

Втори модел

Трети модел

Основни изисквания К. педагогически персонал

1) квалификация на съответното ниво и профил

2) Конкурентоспособност на пазара на труда

3) компетентност

4) Отговорност

5) Безплатно притежание на професията си

6) Ориентация в свързани дейности

7) притежание на съвременни педагогически и информационни технологии

8) Способност за непрекъснат професионален растеж

9) Социална и професионална мобилност

Видео "на учителя"

Работа в групи. Създаване на плакат

Какво свързвате концепцията за "бариера"?

Задача: Напишете на флипчартните признаци на идеален ученик и учител, кои бариери съществуват в образователната среда и как да ги преодолеем, така че учителите и учениците винаги са били съвършени.

Размисъл

Защо точно по този начин свързвате бариера?

Как могат да бъдат преодолени тези бариери?

Дали всички деца вземат активно участие в нашите уроци? ---- Интересно ли е нашият урок?

Имаме ли предвид възрастта на децата?

Прилагаме ли нови подходи?

Как оценявате учениците?

Дали децата знаят как да мислят критично и да прилагат знанието, което поставяме в уроците в ежедневието?

1. притежание на съдържанието и методологията на темата

2. Познаване на моделите когнитивни процеси Ученик в обучение и способност да ги прилагат при разработването на истински образователен процес

3. познаване на валеологичните изисквания за урока и способността да се използват при проектирането на учебния процес

4. Притежаването на прием ефективна комуникация

с деца, с колеги,

с родители

5. Собственост на техники общуване и развитие на деца чрез средства обучение Тема

6. притежание на технологии за управление (педагогически анализ, определяне на цели, планиране, организация)

7. умение за управление на иновативен процес (проектиране, прекарване и анализиране на експеримента)

8. притежание на уменията за обобщение и прехвърляне на техния опит

Система професионални компетенции Учител

Знае как да намери взаимния език със своите ученици

Учител XXι в

Трябва да се справим с времето

Трябва да има добър речник, чувство за хумор

Трябва да бъде модерно интелигентно

човек

Не чакайте награди

за тяхната работа

Не бъркайте грешките си. Експеримент, поглед

Учител XXι в

Дръжте детството си

Вземете всичко, което е в детето

Помогнете и одобрява детето на детето

Учител XXι в

Опитайте нищо

не преподавайте дете директно. Научете Сам

Искрено се възхищавайте на всичко красиво

какво виждате наоколо

Педагогическа нежност - изискване за тежко време

Учител XXι в

Видео: 13 знака, които сте учител

https://accounts.google.com.

Подписи за слайдове:

Фактът, че днес детето е в състояние да направи в сътрудничество и под ръководството, утре той става способен да изпълнява самостоятелно ... да вземе детето на това и има основна задача на модерен учител. Л. С. Вюгоцки Роля на учителя в съвременното училище

Основната цел увеличаване на качеството на знанията на учениците, така че в бъдещите възпитаници да станат конкурентоспособни в прелюбодеяние.

Основната задача е разкриването на способностите на всеки ученик, образованието на човека, готово за живот в високотехнологичен, конкурентен свят.

Какво трябва да бъде учителят в този бързо променящ се свят? Учителят, обичан в темата ви. Учител, уважавайки личността на учениците. Учител, който е в състояние да възприеме гледната точка на ученика. Учителят е психолог. Учител, който притежава съвременни ИКТ. Учителят е компонент.

Професионални качества на модерни изисквания към учителите за учителя по качеството на учителите

Професионално качество на допринасяната мярка за сключване на срока на психологическа и педагогическа педагогическа педагогическа педагогика

Професионални качества на модерното притежание на педагогическа диагностика

Професионални качества на модерното притежание на педагогически технологии

Професионални качества на съвременните педагогически иновации

Педагогически иновации по вид дейност: педагогическо управление от естеството на направените промени: радикален комбинатор на източника на появата: външен вътрешен

Професионални качества на модерен учител научно - изследвания (NIR) на педагогика

Каква роля играят училищният учител на настоящия етап на образование?

Учител от държавата: изисквания за степен на компетентност на учителя (сертифициране) от държавата: изисквания за модела на завършиването (стандарти и т.н.) от администрацията: доклади, сертификати за наука: разпоредбите на съвременните дидактици от ученика : индивидуален подход от родителите: очаквания

Първи модел три модел

Модерен учител Как може да бъде?

Основни изисквания за педагогически персонал 1) Квалификация на съответното ниво и профил 2) Конкурентоспособност на пазара на труда 3) компетентност 4) Отговорност 5) Безплатно притежание на тяхната професия 6) Ориентация в свързани срокове на дейност 7) Притежаването на съвременна педагогика и информация Технологии 8) Постоянна способност Професионален растеж 9) Социална и професионална мобилност

компетентност на компетенциите

1. Получаване на съдържанието и методологията на темата 2. Познаване на законите на познавателните процеси на ученика в обучение и способността да ги прилагат при разработването на истински образователен процес 3. Познаване на валеологичните изисквания за урока и способността за използване Те в проектирането на образователния процес 4. Собственост на адекватна комуникация с деца, с деца, с колеги, с родители 5. Притежаването на осиновявания, общуване и развитие на деца чрез обучение на тема 6. Собственост на технологиите за управление (педагогически анализ (педагогически анализ , създаване на цели, планиране, организация) 7. Способност за управление на иновативен процес (проектиране, поведение и анализиране на експеримента) 8. Умения за собственост обобщават и прехвърлят своя опит в системата на професионалните компетенции на учителя

Анализът на нивото на компетенции на учителя може да се извърши в 3: 1) чрез метод за самооценка 2) от метода на експертната оценка чрез пряко наблюдение на работата на учителите в уроците и целевия анализ на тези уроци 3) тестване нивото на знания и умения за някои компетенции

Учител XX ι век

Визуализация:

За да се насладите на преглед на презентации, създайте себе си профил (акаунт) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Подписи за слайдове:

Учител XX ι век

Знае как да намери общ език със своите ученици

Трябва да се справим с времето

Трябва да има добър речник, чувство за хумор

Трябва да бъде модерен интелигентен човек

Не чакайте работата си за работата си

Не бъркайте грешките си. Експеримент, търсете.

Дръжте детството си

Вземете всичко, което е в детето

Помогнете и одобрява детето на детето

Опитайте да научите директно дете. Научете се.

Искрено се възхищавайте на всичко красиво, което виждате наоколо

Педагогическа нежност - изискване за тежко време

Съвременното качество на учителите и образованието лично ориентирани подход в уроците

Фиксирани съоръжения: 1) систематично използване на напреднало отражение на заобикалящата реалност Почти всички структурни етапи на урока 2) Целево развитие на логично мислене на ученици 3) увеличаване на речта на учениците

Какво дава това? Студентът предопределя вида и съдържание учебни дейности Логичното мислене е най-важното интелектуално качество. Широкото включване на устната реч в обучителните дейности стимулира вниманието, паметта и мисленето на ученика

За прилагане на лично обучение на практика се използват различни методи: изследователски проблем евристичен

Кой е той - модерен учител? В руските училища 1 милион 264 хиляди учители 1 милион 99 хил. (87%) - жени във Франция - 57% в Япония - 32%

Кой е той - модерен учител? Средната възраст на учителите - 43 години най-много млади (до 30 години) 50.7% - хора от 31 до 46 години на всеки десетия пенсионер

Кой е той - модерен учител? Около 40% от учителите не се случват: почти 70% не искат да променят работата си върху друга

Кой е той - модерен учител? Ноември, в ураган, в един nefersal, в който материалът, който се среща, е наясно с факта, че децата. л ограбване на работата му е много мек като мек знак И думата сама! При h и t e l b

Резултати от изследването "Очи на учителя на ученика"

Какво трябва да бъдем - учители на съвременното училище?

Педагогическо кредо

"Изображение на модерен учител" - работа с речници. Изглед на учителя. Професионализъм. Външни фактори. Изображение на модерен учител. Здравен учител. Лични качества. Комуникативни качества. Дискусия. Деца. Корпоративна култура. Решения за дърво. Педагог образ. Работа с термини. Професионални компоненти. Училище за бъдещето.

"Работата на учителя за самоосърдие" е формата на подобряване на самообразието. Работен план за самообразование. Мотиви. Самообразуване на учителите. Обширен информационен материал. Проучен процес. Възможен проблем. Съдържание на ноутбука за самоосърдие. Ключови думи. Решения. Овладяване на методи за проектиране. Теми за самоосърдие.

"Самообразуване" - овладяване на метода на работа с деца. Изборът на тема за самообразование. Развитие на способността да се оформят. Форми на работа по самообразование. Практически дейности. Планиране на секции. Алгоритъм за съставяне на план за самообучение. Самообразуване на учителите. Знание. Теоретично проучване Проблеми.

"Култура на професионалните учители" - комуникация в педагогическа активност. Професионален стил на комуникация. Резултатите от проучването. Грим. Комуникация, основана на страст. Култура на учителите. Отношение към ученика. Дреболии. Комуникативни задачи. Моден стил. Външен вид Учител. Комуникация. Интересни уроци. Характеристиките на героя на учителя.

"Педагог" - трима изобразявания. Възприятие. Изображението е мистериозна и красива дума. Професията на учителя е специална. Как изглежда учител. Красноречие. Изготвяне на портрет на учител от завършили. Какво трябва да бъде модерен учител. Технологии за защита на здравето на учителя. Разпит. В дрехите на учителя, високият му статус трябва да бъде отразен.

"Модерен педагог" - покорство. Учител по личността в традиционната система за обучение. Създаване на индикативна основа на знанието. Не харесвам за професията. Педагогически професионализъм. Проблемът на Педсов. Оптимизъм. Педагогически съвет. Показатели за образователна ефективност. Заповеди сами. Форма на стопанство.

Общо по предмета на 23 презентации

Модерен учител. Какво трябва да бъде той?

Професията на учителя е една от най-важните съвременния свят. Бъдещето на човешката цивилизация зависи от нашите усилия. Сега те говорят много за компетентността на учителя, за своя професионализъм, индивидуалния стил на работа, за образа на учителя, съпричастността на учителя, че учителят трябва да бъде оптимист ...

Днес, в годината на учителя, скъпи колеги, нека се опитаме да направим с вас портрет с вас.

На 1 септември 2010 г. в Русия ще започне да действа образователни стандарти Нова извадка, или, както се казва, второто поколение.

Първите "нови дрехи" опитайте учениците основно училище. Основната разлика между новите стандарти от действащата текущо обучение в училище става по-лична, училището сега не просто дава знание, тя става отговорна за развитието на личността на детето, за това, което той излиза от училищните стени в 11 години.

В посланието си президентът Дмитрий Медведев отбеляза: "В училище децата трябва да могат да разкрият своите способности, да се подготвят за живота в високотехнологичен конкурентен свят." Нови стандарти, изпратени до това.

Днес руските училища преподават 1 милион 264 хиляди души. W. руското училище Все още женско лице: 87% от всички учители - представители на по-слабия пол - 1 милион 99 хиляди. Около шестият от учителите - 213 хиляди пенсионна възраст.

Докато хората от професията на учителя остават ниско популярни и почти безсмъртни - имаме много ниски заплати и много трудна работа. Но някой все още работи в училищата. Изискванията за образование се променят, променящите се учители.

Кои са те - модерни учители?

• В по-голямата си част, много талантливи фанатици, ексцентрици, които все още могат да "стъпка на гърлото" на тяхната творческа песен и почти навреме попълват всички необходими списания, проверете всички тетрадки.
• Жените, с анормален майчински инстинкт, който се разпространява в нечовешкия брой деца.
• Хронично болни училища.
• Знаейки това най-добър инструмент От старост - комуникация с деца.

Често ви задавам въпрос: щастлив ли? Имам любима работа. Училището ми е животът, а, без което не мога да си представя бъдещето си. През времето, когато работех, бяха и безсънни нощи, и моменти на болка и престъпление и вече любезен, затопляйки душата мига.

Оценка на участието си във всички конкурентни събития, мога да кажа със сигурност, че много от мен ми помогна да не загубя чувството на радост от работа и от живота като цяло. Дори, тъй като сякаш не е напълно успешен урок, след внимателен анализ, той стана за мен източник на мобилизиране на всичките ми знания, моя опит и последваща победа за това.

Така че може би е едно от качествата на учителя, съвременен учител, който работи училище XXI. век - в училище, където са създадени условия, за да се гарантира, че детето се интересува да извлича знания, да се ангажира със самоучилището, да може да изпробва силите си в различни области, включително и в изследвания Дейности.

Днес преди учителят не е съвсем проста задача - Създаване на условия за развитие на творчески способности, развиване на учениците към желанието за творческо възприемане на знанието, научете ги да мислят самостоятелно, напълно реализират своите нужди, да увеличат мотивацията за изучаването на елементите за насърчаване на техните индивидуални наклонности и напрежения. Никой не се съмнява, че бъдещето на нашето общество зависи от момчетата, които седяха в училището. Необходимо е учениците да са научили не само да отговорят на въпросите, които учителят ги поставя пред тях, но и да ги формулира независимо в процеса на изучаване на материала. Ролята на учителя е "не свършила, а наблизо" ще помогна "," ще подкрепям ". Учителят е на пар, ръководител, правилно организира. Сега трябва да се разбираме с мисълта, че ученикът може да спори с учителя по всяка тема. Основната парадигма в работата на учителя: "Дайте на всяко дете възможност да изразя себе си." "Студент не е кана, че трябва да запълним, а искра, която трябва да осветяваме."

Един модерен учител не само трябва да преподава деца, но самият той може да научи от учениците си.

В края на краищата, учителят:

• това е човек, който стои между науката и малък човек. Той е ерудиран и образован, който знае своя артикул: само голям багаж на знанието дава право да преподават другите.

Днес учителят е човек, посветен на работата му и неговите ученици.

Модерен учител - Това е професионалист, който притежава комплекс от качества, които допринасят за успешното прехвърляне на знания. Когато е необходимо, той е художник, художник, ще се нуждае от писател, певец.

Нашата цел е не само да формираме знания, умения, умения, но и да помогнем на всяко дете да формира като личност, да развие желанието и желанието да преодолеят трудностите на живота, способността да се оценят правилно техните действия, резултатите от тяхната работа.

Моето педагогическо кредо.

Три от моите "винаги" и трима от моите "никога"

• Винаги се настройва на възприемането на психологическото състояние на ученика и да дойде при спасяването навреме;
• Винаги уважавайте мнението на ученика, като по този начин се създават условия за самоутвърждаване и самореализация;
• Винаги изключва и поддържа оптимистично отношение към събитията;
• Никога не бъдете безразлични към държавата, действията и изявленията на децата;
• Никога не позволявайте усещането за превъзходството на учителя върху ученик, един ученик над другия;
• Никога не оставяйте ученика в състояние на безнадеждност и безпомощност.

През XXI век учителят влезе в ерата на новите информационни и комуникативни технологии. И няма съмнение, че съвременният учител трябва да бъде компетентен в областта на ИКТ и да ги приложи в образователния процес. Знам, в моя собствен опит, уроците, използващи мултимедия и интернет, ще увеличат интерес към изследваните материали, повишаване на ефективността независима работаТова става възможно да се реализират вашите творчески възможности.

Модерният учител радикално промени отношението си към ученика, оставя практиката на авторитаризма. Учителят трябва да уважава детето. Днес учителят не може да се интересува само като студент. Всеки от тях има свои собствени качества, нужди, цели, желания, така че учителят трябва да третира ученика като човек на човека. Учителят не трябва да вижда ученика само в бъдещето, който трябва да стане и да разбере днес, какво е: със трудностите си в изучаването, преживявания. Модерният добър учител трябва да бъде построен индивид образователен маршрут За всеки ученик.

В урока студентът и учителят трябва да бъдат служители. Само в бизнес и доброжелателна обстановка, детето ще разкрие и изпълни възможностите си.

Ръководителят на работника в урока трябва да бъде студент. Съвременни изисквания Учителят е такъв, че помага на ученика да се научи, води до необходимост от образование. Обратно през XIX век, изключителният учител Адолф Дистър казва: "Лош учител представя истината, доброто учи да го намери." В края на краищата, ако храненето на детето постоянно от лъжица, която не му дава в ръка, той няма да се научи да яде себе си. Така че учителят трябва да преподава ученици, за да извлича знания със собствените си усилия и едва тогава можете да вдигнете мислене, свободно разсъждение, което не се страхува да изразява и защитава мнението си за ученика.

1. Считам, че учителят на XXI век е този, който преди всичко знае как да намери общ език със своите ученици, ориентират сред децата, тийнейджърите и учениците от гимназията. Така че той трябва да е идеален психолог.
2. Освен това учителят трябва да се справи с времето, да бъде универсален човек, който не е ограничен до сферата на неговия предмет. Учениците започват да възприемат учителите в противен случай - като човек, който разбира техните интереси, готови да си сътрудничат.
3. Учителят трябва да бъде с добро wincles., Бъдете любезни и имат чувство за хумор, да не бъдете твърде строги, трябва да се провеждат с деца просто. Изискването и строгостта не трябва да води до учителя на способността си да бъде в процес на възпитание като асистент, съветник и други на неговите ученици.
4. Той трябва да е модерен интелигентен човек. Да бъде в такъв интерес към децата, така че да идват в урока с удоволствие, така че класовете да полетят Миг и че след уроците децата чакат следните срещи. Използвайте в урока: съвременни технологии - представителство на медиите, елементи игрални технологии. За да може децата да бъдат отегчени в урок.
5. Не чакайте възнаграждение за вашата работа (без такса, нито благодаря). Работата на учителя работи за отдалечено бъдеще.
6. Не бъркайте грешките си. Експеримент, търсете. Децата, за разлика от възрастните, винаги ни прощават нашите грешки. Децата са свали за възрастни.
7. Дръжте детството си. Главата да бъде деца. Възприемайте преподаването си като продължение на детството.
8. Вземете всичко, което е в детето като естествено, според неговата природа. Единственото изключение се отхвърля в детето на това, което застрашава здравето на хората и здравето му.
9. Помогнете и одобрете труда на детето, стимулирайте творческите си идеи.
10. Опитайте се да не преподавате дете директно. Научете се. Нека детето ви гледа, вижте как да научите. На урока нарисувайте заедно с децата, ако съставляват приказка - съставяйте с тях. И така във всичко ...
11. Искрено се възхищаваме на всички красиви това, което виждате. Намерете красива в природата, в изкуството, в действията на хората. Нека децата ви имитират в такава наслада. Чрез имитация на чувства ще се отвори и самият източник е красив.
12. Педагогическа нежност - изискването за тежко време. Нежното докосване до идентичността на детето е професионално качество "Примерно" учител.

Да обобщим: Какво трябва да бъдем - модерен учител?

Да бъдеш модерен учител е труден - но може би. Основното нещо, учителите трябва да се научат да бъдат щастливи. В края на краищата, нещастният учител никога не повдига щастлив ученик. Щастливи учителски ученици в училище преживяват щастие на щастието: те действат, работят, чувстват, че те обичат и им пожелават добри.

Сократ преди повече от две хиляди години каза: "Във всеки човек слънцето, просто го остави да свети." Всеки от нас може да даде част от топлината си, да обича другите.
Като всеки, обичам да се шегувам и да се усмихвам, защото в атмосферата на скуката и нещастие съм много неудобна. Винаги помня прекрасните думи на Münhhausen: "Сериозен човек не е знак за ума, господа. Всички глупости на земята са направени именно с този израз. Вие се усмихвате, господа, усмивка! ". Какво можете да добавите към него? Модерният учител е човек, който е в състояние да се усмихва и да се интересува от всичко, което е заобиколен, защото училището е живо, докато учителят се интересува от детето.

Мисля, че отговорът се крие в словото на учителя: уникален, умен, успешен, универсален, в състояние да даде добър материал; Честно, хуманно, чувствително, с чувство за хумор; искрена, индивидуалност; тактична, толерантна, пациент; естествени, съмишленици; Любящи деца, които обичат работата си. И много мек като мек знак и думата!

Поздравления за всички вас с годината на учителя и началото учебна година! Пожелавам на всички колеги по-оптимизъм, късмет, творчески търсения и находки, не бъдете безразлични към децата.

Искам да завърша речта си с думи от P. Pethelinaya поема:

"В живота ни всичко е уникално,
Това е публикувано, в векове,
Само един е безспорен, висша:
Който преподава - живее в учениците. "

Модерният ученик е осмото чудо на света, оборудван с мобилен телефон, лаптоп и получаване на шофиране от слушане на рап, докато поставяте експерименти на дневника си. Модерният ученик е осмото чудо на света, оборудван с мобилен телефон, лаптоп и получаване на шофиране от слушане на рап, докато поставяте експерименти на дневника си. Перфектният ученик е девето чудо на света. В момента желаният списък на такъв ученик под мотото "пощенски изглед".

Модерният учител е човек, който успява да коригира всички преживявания над дневника на осмото чудо на света и в същото време има време да организира желания списък на световното чудо на светлината. Модерният учител е човек, който успява да коригира всички преживявания над дневника на осмото чудо на света и в същото време има време да организира желания списък на световното чудо на светлината.

Учителите са необходими за ... традиционните отговори: "Учете децата към различни науки, да ги образоват" - 55% традиционни отговори: "Учете децата към различни науки, да ги образоват" - 55% положително ориентирани отговори ("донесете на хората") "Да изучаваме етикета", "така че можем по-добре да оценим възможностите си", за да научим ума, живота, "" да преподаваме комуникация и добро поведение "," инструктира правилния път "," попълнете нашия лексикон ") - 15% положително ориентирани отговори ("списък на хората", "научете етикета", "така че можем по-добре да оценим възможностите си", "да научим ума, живота" ", научете се да общувате и добро поведение", "инструктира на Правилен начин "," попълнете нашия лексикон ") -15% негативно боядисани отговори:" преминаване над тях "," копче в главата на знанието и четене на нотации "," се оплакват от директора и родителите "," Кой каза, че са ми необходими? " -30% негативно боядисани отговори: "преминаване над тях", "почука по главата на знанието и четенията", "се оплакват до режисьора и родителите", "които казаха, че са нужни?" -hirty%

В моето разбиране, перфектният учител трябва да бъде ... - разбиране (75%); - одобрява техните ученици (53%); Въпреки това, готови да предоставят помощ (35%); - превъзхожда в изискванията (80%) - -интел, формирани "(45%); - достъпен до материал (49%); - са сдържани, тактични; Не се качвайте в личния живот на децата; може да намери общ език с ученици (19%); -Функционална власт, пример (10%); -Бравел, вид (23%); - чувство за хумор (40%); -Идайни учители не (10%)

Най-силният гняв на учениците в поведението на учителя води до несправедлива оценка на учениците (80%) нелоялна оценка на студентите (80%) грубост на учителите (38%), грубост на учителите (38%), \\ t лошо настроение, счупени на ученици (10%), лошо настроение, изсушено на ученици (10%), "маркиране на домашни любимци" (15%), "маркиране на домашни любимци" (15%), когато се забави за промяна (23%) при забавяне на промените (23%), поставете много за къщата (37%); Много от тях са поискани за къща (37%); изкачване в личен живот (30%); изкачване в личен живот (30%); "Плътски" етикети на онези, които те не харесват и правят "изкупителна жертва", и писма и разширения идват от ръцете "(20%); "Плътски" етикети на онези, които те не харесват и правят "изкупителна жертва", и писма и разширения идват от ръцете "(20%); Не вярвайте, когато кажете истината (15%), не вярвайте, когато казвате истината (15%), когато учителят, по време на разговора, прави разглеждане в очите (7%). Когато учител, по време на разговор, прави разглеждане в очите (7%).

Учителят никога не трябва ... "Вдигнете ръката си на учениците"; "Вдигнете ръката си на учениците"; "Обида ги, особено с целия клас"; "Обида ги, особено с целия клас"; - Да крещи, така че очилата в класа пръстен "; - Да крещи, така че очилата в класа пръстен "; "Вземете дете до сълзи"; "Вземете дете до сълзи"; "Късно за урок"; "Късно за урок"; "Забравяйте да дадете на домашната задача"; "Забравяйте да дадете на домашната задача"; "Забавяне на клас клас"; "Забавяне на клас клас"; "Заплашващо, показващо лошо настроение"; "Заплашващо, показващо лошо настроение"; "Да бъдеш две, призовавайки директора на учениците" моето бебе ", и без него", че изродите, налагат главата ми "; "Да бъдеш две, призовавайки директора на учениците" моето бебе ", и без него", че изродите, налагат главата ми "; "Да постави в дневника на думата по темата поради поведение или разрешение"; "Да постави в дневника на думата по темата поради поведение или разрешение"; "Не обиждайте родителите на учениците:" Не обиждайте родителите на учениците:

Не всички учители се характеризират с подобен стил на взаимоотношения с учениците и съответно не всички ученици са негативно конфигурирани към техните учители. Значителна част от учениците уважава, оценява и искрено обича учителите си за тяхното вдъхновяване, творчески гърди, грижи за учениците, честното и справедливо отношение към тях. Не всички учители се характеризират с подобен стил на взаимоотношения с учениците и съответно не всички ученици са негативно конфигурирани към техните учители. Значителна част от учениците уважава, оценява и искрено обича учителите си за тяхното вдъхновяване, творчески гърди, грижи за учениците, честното и справедливо отношение към тях.

Всеки ученик е особен за субективния образ на перфектния учител, идеята за това какво не трябва да прави учителят и какво не трябва да прави. Въпреки това обобщеното подаване на предметите за идеалния учител неизменно включва такива характеристики като: внимателност, ерудиция, доброта, такт, разбиране, справедливост, искреност, любов към децата. Всеки ученик е особен за субективния образ на перфектния учител, идеята за това какво не трябва да прави учителят и какво не трябва да прави. Въпреки това обобщеното подаване на предметите за идеалния учител неизменно включва такива характеристики като: внимателност, ерудиция, доброта, такт, разбиране, справедливост, искреност, любов към децата.

Изображение на съвременен учител Dieselners Професионализъм Комуникация Такт Дисциплина AXITY Любов за деца Активно гражданско положение Творчеството Уважение Възлагане на търпение Знаете своя предмет и да знаете как да обясните тактичната способност да ограничите емоциите си чувство за хумор любов към учениците справедливост

Външни фактори при формирането на държавно състояние на учителя: промяна в законодателната рамка, ниско ниво Оценка на труда, обидно за социални гаранции. Държава: промяна в законодателната база, ниско ниво на оценка на труда, офанзива върху социалните гаранции. Части: Декларация за подкрепа по време на избирателния период. Части: Декларация за подкрепа по време на избирателния период. Медия: формиране на отрицателен образ на учител на медиите: формирането на отрицателен образ на учителски родители: недоразумение, нежелание да се познават проблемите на училището и учителя. Родители: недоразумение, нежелание да знаят проблемите на училището и учителя.

Нарушаване на правата на учителя и потребителите на образователни услуги. Педагогирайте съдебни искове за учителя, неуважително отношение, обществена обида. Принудителна парична колекция за клас ремонт, учебници дискусии за поверителна информация с колеги, приятели. Недостатъчни материална база училища.

Училище на бъдещото училище - трансформатор ... (постоянни промени в интериора, дизайн, оборудване ...) Училище - трансформатор ... (постоянни промени в интериора, дизайн, оборудване ...) Училище по радост ... (Скоростта на обучението зависи от способностите, моделите за обучение са безплатен, творчески подход към всичко всеки ...) училище по радост ... (скоростта на обучение зависи от способностите, моделите за обучение са безплатен, творчески подход към всичко и всички. ..) Училище - система за проектиране на ценности, идеали ... (учител - консултант, наставник, в творчество с ученици), Британската общност: Училище за ученици - система за проектиране на ценности, идеали ... (учител - консултант, \\ t Наставник, в Creatia с ученици), Британската общност: Училище за развитие и училище в областта на развитието ... Училище по развитие и училище в развитието ...

Етичният код на учителя се основава на: Конституция на Конституцията на страната Декларация за декларация за правата на човека относно правата на детето. Конвенция за правата на детето. Нашите права завършват, когато започне правата на друго лице.

Кредо на модерния учител Знам какво днес трябва да преподавам, знам какво днес трябва да преподавам, знам какво да преподавам. Знам какво трябва да преподавате. Знам как да преподавам, знам как да преподавам, разбирам, че тези знания са необходими за хората днес. Разбирам, че тези знания са необходими за хората днес. Виждам, че хората са благодарни за работата ми, виждам, че хората са благодарни за работата ми, сигурен съм, че работата ми е полезна за обществото, сигурен съм, че работата ми е полезна за обществото

Запомнянето на учителя е обичано от техните ученици, топлината на душата им, от лъжи и зло за защита, и в лятната топлина, и в стюжа. Любовта като собствени деца и не различавайте, ние вземаме много търпение, приемам решението, следвайте! Той изгори огъня, прости им грешките и ще живееш в паметта им, от сърцето на усмивката им. Не бъдете жестоки, без сърце - вие сте крал, научи се, докато изглеждаш, винаги бъди човек! М. Лвовски

Един от критериите на "идеалния учител", учениците виждат учител, който знае как да работи не само с гении, но и с "не съвсем гении", а главният учител трябва да преподава деца с желание. Един от критериите на "идеалния учител", учениците виждат учител, който знае как да работи не само с гении, но и с "не съвсем гении", а главният учител трябва да преподава деца с желание. Един от учениците пише: "Учителите са необходими, за да останат ярки спомени за училище".