Изследователска работа "Бактерии: вредни и полезни." Изследвания на тема: "Микроорганизми, които изследват работата по темата на бактериите, са заобиколени от изследвания

Градски външен конкурс

изследвания I. творчески проекти

младши ученици

"КАКВО? Където? ЗАЩО?"

Номинация: "Човешко здраве и неговата защита"

Позиция на заеманата длъжност: "Бактерии в живота на човека"

Извършена работа: Видхеваев Джулия

Място на изпълнение: Черкеск

Mkou Sosh No. 4, 4 "А" клас

Глава: МАКЛЕТСОВА Л.П.

Cherkessk 2014.

Въведение

Главна част:

1. Какви са бактериите?

2. Форми на бактериални клетки.

3. Ролята на бактериите в човешкия живот.

4. Микробиологични изследвания.

Заключение.

Библиография.

Приложение (представяне на "бактерии в живота на човека")

Въведение

Нашата планета земя е обитавана от различни живи организми. Интересувах се от бактерии. От уроците на заобикалящия свят научих, че бактериите могат да живеят в почвата, водата, въздуха, върху тялото на човек и дори вътре в него. Често чуваме "мръсни ръце - източник на болести". Реших да изследвам какви бактерии "живеят" на нашите длани и как те могат да повлияят на нашето здраве. За да уча, трябваше да науча:

1. Какво е бактерии.

2. Да се \u200b\u200bизследват формите на бактериални клетки.

3. Разгледайте ролята на бактериите в живота на човека.

4. Провеждане на микробиологично изследване.

За изследването кандидатствах за помощ на съучениците си, те се съгласиха да преминат сърч от ръцете си. А също и аз помогна на леля ми, която работи в лабораторията. В допълнение, той е необходим, за да изследват някои статии в енциклопедията и да открият необходима информация в интернета.

Главна част.

Какви са бактериите?

Всички чували, че бактериите живеят в ръцете си. Но какво е това "жители", което не сме били поканени? Интересно е да ги видите със собствените си очи и да изчислите колко от тях.

Бактериите са най-простите, повечето малки и широко разпространени организми, които съществуват на земята повече от 2 милиарда години. Бактериите са толкова различни от други живи организми, които се отличават в специално царство. По целия свят няма толкова много места, лишени от бактерии. Те живеят във вода, почва, въздух, вътре и на повърхността на животните и растенията.

2. Форми на бактериални клетки.

В лабораториите бактериите се отглеждат на специална хранителна среда. Милиони бактерии образуват колонии с различни цветове и форми. По форма бактериите са разделени на няколко групи.

Някои бактерии имат формата на топките и се наричат \u200b\u200bcockki. От кокците се образува верига - Streptococcus.

Под многократното увеличение на микроскопа можете да видите красиви клъстери от кокниците. Това е много опасен стафилокок. Бечилите, които имат движеща се форма, са много широко разпространени.

Ако бактериите са като запетая или извита пръчка, тогава тя се нарича вибрина.

И те се срещат с пръчица. Spirillas са като Vibrios, но по-дълго и пушенето малко.

3. Ролята на бактериите в човешкия живот.

От хода на заобикалящия свят знаем, че има вредни и полезни бактерии.

Ако бактериите попадат в млякото, те ще могат да ни подготвят много различни продукти.

Ако ги поканим, да направят зеле, тогава зелето ще успее.

В допълнение, бактериите на чревните пръчки живеят в червата ни и помагат за усвояването на храната.

Успях да разбера, че бактериите използват:

За производството на лекарства.

За борба със селскостопанските вредители.

За пречистване на отпадъчни води.

Но също така има бактерии, които развалят продуктите, така продуктите се съхраняват в хладилника, осолени и маринат.

Някои видове бактерии причиняват сериозни заболявания при хора, животни и растения. Научих, че патогенните бактерии и гниещи бактерии произвеждат отровни вещества, които могат да отровят човешкия или животинския организъм.

4. Микробиологични изследвания.

Възрастните казват: "Измийте ръцете си", но те ги слушат и правят свои собствени.

Реших да прекарам опит в клас и да докажа на съучениците си, че в ръцете им има вредни микроби.

Донесох стерилни тестови тръби в училище от лабораторията с 10 милилитра дестилирана вода и в тях тампони. Хидратен памучен тампон и го измит, избърса повърхностите на двете ръце. След отстраняване на пробата, тампонът постави в епруветката и се приписва на микробиологичната лаборатория. Там, леля ми е направила проби за петриеви ястия със специален разтвор на хранителни вещества и след това се поставят в термостат при температура от 37 градуса. След 48 часа са направили колониите на микроорганизмите. За да видим микроорганизмите, живеещи в ръцете си, бяхме направени от удари. Погледнахме тези измами под микроскопа и определихме формата на микробите и техния брой.

Резултати от изследванията.

Ученици

Общ микробен номер (CFU / ml)

Сравнение в%

Необработени ръце

Ръце, измити със сапун

Дима

Маша

Алина

Женя

Според резултатите в таблицата, ние виждаме, че колониите на коки, пръчки и плесен са открити в промивки с мръсни ръце. И след внимателно измиване на ръце със сапун, броят на бактериите намалява с около два пъти.

Заключение.

Според резултатите от изследването си, разработих място:

Необходимо е да се измият ръцете си преди ядене, след като идва от улицата, след общуване с животни, тъй като много бактерии се натрупват.

Необходимо е да се наблюдава лична хигиена, тъй като мръсните ръце са един от лесните начини да се ударят бактериите към нашето тяло.

Трябва да измием плодове и зеленчуци преди хранене.

Наблюдавайте срока на годност на продукта.

По време на епидемията, ограничете контакта с възможни носители на инфекции.

Аз също искам да ви запозная с някои интересни факти На моята работа:

Общото тегло на бактериите, живеещи в човешкото тяло, е два килограма.

В устата на човек около 40 000 бактерии.

До края на първия ден от живота, 12 вида бактерии живеят в тялото на новородено бебе.

Надявам се, че моите изследвания ще помогнат на някои момчета да си спомнят правилата за лична хигиена. Благодаря за вниманието.

Библиография:

Препис.

1 Изследователска работа "Ах, тези бактерии!" Завършен: Резник Artem Alekseevich 3 клас MBOU "Средно образование Училище 13" Г. Калуга Глава: Smagina Maria Alekseevna, Учител основни класове MBOU "средно общообразователно училище 13 "Калуга

2 2 Въведение на съдържанието ... 3 Глава 1 Теоретична част на бактериите Това са микроорганизми Класификация Бактерии Бактерии и мъж Вредни бактерии ... 6 Глава 2 Практическа част Изготвяне на условия за сеитба бактерии сеитба бактерии и последващи наблюдения ... 7 глава 3 разпит на ученици от начални училищни класове ... 8 Заключение ... 9 Библиография Приложение ... 11

3 3 Въведение от детството, родителите казват, че трябва да мием ръцете ви, не можете да ги дърпате в устата си и да изплашите микробите. Кои са тези микроби? Оказва се, че бактериите са така наречени. Бактериите са жив организъм. Учените са открили следи от бактерии, чиято възраст е повече от 4 милиарда години. В момента учените описват 10 хиляди вида бактерии, но в природата са много по-големи. Целта на моята работа: Търсене, проучване и анализ на информация за различни видове бактерии. В съответствие с целта на това проучване, поставям следните задачи. Изследователски задачи: 1. Намерете в различни източници, необходими за бактериите. 2. Разберете кои бактерии (видове, форми, категории). 3. Научете повече за ефекта на бактериите върху човешката дейност. 4. да извършват експерименти, за да се идентифицират благоприятни условия на възпроизвеждане на бактерии. 5. да провежда проучване на ученици от трети класове на нашето училище, за да изяснят становищата им за съответствие с личната хигиена. 6. да направят заключение относно ползите и опасностите от бактериите и необходимостта да се спазят правилата за хигиена. Хипотеза: Може да се предположи, че при различни условия на съществуването броят на колониите на бактериите на съществуването трябва да бъде различен. Уместността на работата ми е, че е необходимо да се обърне сериозно внимание на бактериите при условията на неблагоприятни последици върху човека. атмосфер.

4 4 Изследователски методи: - събиране и анализ на информация; - обобщаване на изследваните материали; - разпит; - наблюдение. Глава 1 Теоретична част 1.1 Бактерии Това са микроорганизми тези микроскопични организми, а не видим човек, Играе огромна роля в живота и природата си. Повечето от тях се възползват. Те участват в образуването на структурата и плодородието на почвата, при образуването на минерали и унищожаването на мъртвите остатъци от растения и животни, при усвояването на храна от човека и животните. Но за съжаление, сред бактериите има патогени. Когато влизате в тялото, те причиняват различни (често много тежки) заболявания при хора и животни. Бактериите все още не са напълно изучени, както не са изследвани до края на тяхното влияние върху нас и света около нас. Бактериите са намерени навсякъде: в капка дори и най-чистата изворна вода, в земните зърна, във въздуха, на скалите, в полярния сняг, пясъците на пустинята, в океанския ден, в огромната дълбочина, в огромната дълбочина масло и дори във водата на горещи извори с температура от около 80ºС. Те живеят на растения, плодове, в различни животни и при хора в червата, устната кухина, на крайниците, на повърхността на тялото. Те са много издръжливи и адаптирани към различни условия на съществуване.

5 5 1.2 Класификация на бактериите Въпреки че бактериите са много малки, те могат да бъдат разграничени по външен вид, разбира се, като се използва микроскоп (допълнение фиг. 1). Една от най-често срещаните класификации на тези класификации на микроорганизмите във форма (допълнение фиг.2). Имената на видовете са настъпили от геометрични форми на бактерии: микроби с името "cockki" изглеждат като топка или като определен брой отделни топки, ако става въпрос за колония. Bacillus изглежда като цилиндрични образувания, пръчици с различни дължини и ширини. Името "Спил" предполага, че изследователят се занимава с бактерия под формата на спирала. Vibrios се обажда на бактериални микроорганизми, които приличат на запетаи. Всички бактерии, които живеят в нас и околовъдната степен, по степента на опасност за човешкото здраве могат да бъдат разделени на две категории: - вреда човешкото здраве; - полза за човека и света наоколо. Дори тези, които са условно безопасни за хората, могат да се превърнат в заплаха при спад в имунитета. Както и такива бактерии са много опасни. Те причиняват много фатални заболявания, заразяват животни, птици, риба и растения. 1.3 Бактерии и човек вече сме разбрали, какви са бактериите, как изглеждат така, сякаш могат да направят. Сега си струва да говорим за това, което са

6 6 Роля в живота модерен човек. Първо, в продължение на много векове, ние използваме зашеметяващите способности на бактериите на млечната киселина. Без тези микроорганизми няма да има кефир, нито кисело мляко или сирене в нашата диета. Освен това такива същества също са отговорни за процеса на производство (за хляб). В селско стопанство Бактериите използват две. От една страна, те помагат да се отървете от ненужните плевели (фитопатогенни организми, като хербициди), от друга от насекомите. Бактериите се използват в други области. С помощта на микроорганизми има обогатяване на руди и пречистване на водни тела и почви. Според броя на изследователите, има около един килограм от тези микроорганизми в тялото! Ако нямаше бактерии, които причиняват гниене, нашата планета постепенно ще бъде покрита от нерешени остатъци от мъртви растения и животни. И благодарение на бактериите на гниене, тези остатъци не само се унищожават, но и всички вещества, от които телата на мъртвите растения и животни се състоят в почвата, непрекъснато се връщат. Връщайки се в почвата, тези вещества служат като материал за нови поколения растения и животни. В ежедневието се сблъскваме навсякъде с патогенни бактерии. Според статистиката най-голям брой колонии са върху дръжките на супермаркетите, те са последвани от компютърни мишки в интернет кафе и само на третото място на дръжката на обществените помещения. 1.4 Вредни бактерии по-рано говорихме за това какви са бактериите. Насочени са видове и заглавия на най-често срещаните микроорганизми

7 7 по-рано. Тогава ще обсъдим "врагове с едноскреци" на човек. Така че, преди всичко, нека да научим характеристиките на патогенните бактерии. Тяхното главно оръжие срещу нас е токсините. С помощта на такива вещества те отрови клетки на организми. Разнообразието от животински свят обяснява разнообразието от бактерии. Има такива, които са вредни само за човек, са фатално опасни за животните или растенията. Хората се научиха как да използват последните, по-специално, да унищожат плевелите и досадните насекоми. Преди да се задълбочите в какви са вредните бактерии, си струва да се реши с начините за разпространение. И има много неща. Има микроорганизми, които се предават с помощта на заразени и немити продукти, въздушни капки и контактни пътеки, чрез вода, почва или използване на ухапвания от насекоми. Най-лошото е, че само една клетка, удряща благоприятната среда на човешкото тяло, е в състояние да се размножава до няколко милиона бактерии по време на няколко часа.

8 8 Глава 2 Практическа част 2.1 Приготвяне на условия за сеитба бактерии За да се опита да расте колония от бактерии у дома, е необходимо да се подготвят благоприятни условия за тяхното развитие. Използвахме специални лабораторни ястия от ястия Петри. Те са поставени в хранителната среда, за да ускорят растежа на бактериите. Най-често се използва бульон, разтвор на желатин или агар-агар. Приготвихме хранителна среда на базата на агар-агар, както следва: в 60 ml вода, за да се разбърква половин чаена лъжичка агарен прах. Решението трябва да бъде доведено до кипене и пълна прозрачност. Леко хладно и се излива в чаши с тънък слой, едва покривайки дъното. 2.2 Сеитба бактерии и последващи наблюдения след хранителната среда в чашките замръзнах, направих сеитба бактерии, просто я докоснах с ръцете си. Първите две чаши с мръсни ръце. Един от тях е оставен при стайна температура, а другият се поставя в хладилника, за да се види дали температурата на околната среда влияе върху скоростта на размножаване на бактериите. След това измих ръцете си с обикновен сапун и докоснах чашите с чисти ръце. В допълнение към четвъртата чаша, антибактериалното средство, закупено в аптеката. Тези чаши петри също напуснаха кога стайна температураДа се \u200b\u200bсравни дали измиването на ръцете се отървете от бактериите. На хартията посочи номера на чаши, дата за сеяща, условия за засяване и съхранение:

9 9 1 мръсни ръце, опит при стайна температура; 2 мръсни ръце, опит в хладилника; 3 чисти ръце, опит при стайна температура; 4 чисти ръце + антибактериален агент, опит при стайна температура. Посяването е произведено на 23 ноември 2016 г. (допълнение Фиг. 3). Първите резултати показват първите колонии на бактериите в чаша Петри 1 (мръсни ръце, опит при стайна температура), които видяхме на 28 ноември. Резултатите, които обобщенихме на 10 декември 2016 г. (допълнение фиг.4). В резултат на наблюденията ние определихме, че мръсни ръце с удобна (стая) температура са отлична среда за растежа на колониите на бактериите. В същото време, върху чисти ръце, дори без използването на антибактериални средства, и при стайна температура, броят на бактериите е много по-малък и това не носи заплаха за човешкото здраве и живот. Глава 3 Въпрос на ученика основно училище Проведохме anktration (приложение) сред учениците от трети класа на нашето училище, за да изясним отношението им към бактерии и методи за защита срещу тях. 72 души бяха интервюирани. Почти всички ученици, които попълват въпросника, знаят какви са бактериите. Само 6 души отговориха негативно. Според резултатите от проучването, повечето момчета знаят, че сред бактериите са полезни. 14 души не знаят това (приложение за диаграма 1). От въпросника научихме, че сред онези проучени 72 ученици от трети клас: 66 души считат за необходимо да се поддържа чистота; 64 души смятат за необходимо да се измият ръцете си по-често; 63 души смятат, че е необходимо да се измият плодовете и зеленчуците;

10 10 58 Хора знаят, че е невъзможно да се вземат пръсти и чужди неща в устата; 58 души вярват, че е невъзможно да се хапнат ноктите (приложение за диаграма 2). Представените диаграми показват, че основната част от трети класа на учениците на нашето училище е наясно с необходимостта от спазване на правилата за хигиена. Въпреки това, не всички момчета разбират, че е необходимо да се откажат от вредните навици, за да хапнат ноктите и да вземат пръсти и чужди неща в устата. Заключението чрез изучаване на литературата върху бактериите, стигнах до заключението, че е необходимо да се разбере, че лицето и бактериите са неразделни. Те могат да бъдат и врагове и приятели. Моите изследвания показват, че сред бактериите са полезни и опасни за човек. Бактериите могат да оцелеят различни условия Среда и проникване на човешкото тяло, вредно. Затова нашите родители са прави, че те ни учат да се измиваме по-често, не хапнете ноктите, поддържайте чистота.

11 11 Библиография 1. Биологичен енциклопедически речник / гл. Ед. M.s.gilarov. M.: Съветска енциклопедияот. 2. Детска енциклопедия. За средна и по-стара. / 2-ри. М.: "Просвещение", в 12 тома. Том 4. "Растения и животни". 3. Какво е. Кой го. Детска енциклопедия в 3 тома. 2-ри. М: AST, Том Молекулярна биология: учебник / А. С. Коничев, Г. А. Севастинова. - м.: Академия, стр. : I Л. - (висше образование). 5. Устинова А.А., Иляна В., Шишова. Микробиология: Ръководство за практическо обучение. Самара: издателство PSGSA, стр. Издание 4-ти, отзад. и добавете.

12 12 Приложение Фиг. един Външен вид бактерии

13 13 Фиг. 2 форми на бактерии Фигура 3. Сеитба бактерии в 4 чаши Петри ориз 4. Момент на резултатите от наблюдението

14 14 Въпросник за ученици от 3 класа 1. Знаете ли за съществуването на бактерии? Да Не 2. Може ли бактериите да бъдат полезни? Да Не 3. Къде, според вас, може ли бактериите да живеят? 4. Какви правила трябва да се спазват, за да се избегне инфекция с болести, причинени от бактерии? - Поддържайте чистотата - измийте ръцете си по-често - измийте плодове и зеленчуци - не вземайте пръсти и външни обекти - не хапейте ноктите си на всички изследвани ученици знаят, че такива бактерии знаят, че има полезна бактериална диаграма 1

15 Необходимо е да се поддържа чистота, трябва да миете ръцете си по-често. Необходимо е да се измият плодове и зеленчуци. Не можете да приемате пръсти в устата и външните си елементи не могат да размаха диаграмата на ноктите 2

Т. Н. Козлова, Биология Учител на първата категория Гимназия 1 Горки Бактерии Древни организми на урока на земята Пътуване в 7 клас Тема: биология. Местоположение на урока по темата, проучена: 1. Цели на урока: Образуване

Родителите постоянно ми казват, че трябва да миете ръцете си със сапун след улицата, да измиете плодове, зеленчуци преди хранене. В противен случай бактериите ще попаднат в тялото (микроби) и мога да се разболеем. Аз се заинтересувам. Защо мога

Изследователска работа Какво е интересно за мистериозния свят на микроорганизмите? Завършен: Osintsev Roman Ivanovich Student 3 "F" Клас МБУ Sosh 150 G. Красноярска глава: Kogustova Lyudmila Viktorovna

Бактерии: Къде живеят "? Бактерии: приятели или врагове? КХМУТИННИКОВА ЕКАТЕРИНА КХМУТИННИКОВА ХОМУТИННИКОВА ЕКАТЕРИНА МАРИЯ КХМУТИННИКОВА МАРИЯ 3 "Б" Клас 3 "Б" Клас MOU Gymnasium 21 Mou Gymnasium 21 \\ t

Изследователска работна бактерия: врагове или приятели? Завършен: степени на Максим Александрович, студент 2 "E" клас на общинската автономна институция за обща образование "187 с задълбочено положение

Общински мозливост често срещани образователна институция "ВИДАЛИЦАКАЯ" СОУ "Изучаване на условията за появата на плесен в различни видове продукти, неговото влияние върху човешкото тяло.

7 Април Световният ден на здравеопазването на света се празнува на 7 април да отбележи създаването на Световната здравна организация през 1948 година. Всяка година е избран световният ден на здравето

Как да си миете ръцете за всяка майка. Здравето Нейното семейство е най-голямата стойност. Всяка майка трябва да притежава информация за опасностите, които представляват микробите за цялото семейство и особено за

Общинска държавна предучилищна институция, детска градина 4 Проект на тема "Пътуване Microbika" изпълни: Василевска Светлана Виталавка, педагог на най-високата квалификация

Маршрутизиране Позиция на урока Биология Клас 5 Учител Комлева Варвара Евгенивна Дата 01/19/16 (5B), 01.20.16 (5A, в) тематични бактерии в природата и човешкия живот Вид на урока Обучение за обучение

Общинска обща образователна институция "Основно училище" Каракшински ". Мо "Чойски област". Алтай Република. Проект за биология Микробиологични ръце, или защо

Изследователска работна тема на дивата храна: Shapovalova Polina Konstantinovna студент 3R клас MBou Lyceum 9 G. Белгородска глава: Medvedeva Elena Nikolaevna Начален учител

MBDou Murmansk 122 Резюме на информационни и речеви класове за възрастни деца предучилищна възраст - Какво е микробите? Педагог: Кубасова Е.В. Съдържание на софтуер 2012: 1. Разгънете представянията

За повече информация относно инфекцията HIV можете да получите по телефона: Държавната програма отнема до вас Руска федерация "Здравно развитие" ГБУЗ "Ямало-Ненецски област

Изследвания на тема: забавен мухъл Автор: Королева Мария Училище: GBOU училище 49 клас: 4-до глава: Larina Margarita Aleksandrovna основен клас учителката тя се появи на Земята 200 милиона години

1. Актуализиране на целта на знанието: актуализиране на съществуващите знания; развитие на когнитивни интереси и инициативи на студентите; Формиране на комуникативни умения. 1. Учителят чете монолог от името на учен, ученици

Общинска бюджетна обща образователна институция Фитнес зала 8 IM.Academika N.N. Боголюбова град Дубна Москва. Автор на работата: GAVRISH Сергей, студент 4 "B" клас на мухъл. Лидер:

Извършено: Mikryukova Ekaterina студент 6 "в" клас Maou Lyceum 11. V.V. Ронидохина глава: Андриженко Любов Николаевна учител по химия и биология Maou Lyteyia 11 на име V.V. Zassoikhina Цел: Разберете какво

На 5 май Световната здравна здравна организация за човешки хигиена (която) провъзгласи на 5 май Световният ден за хигиена, който се провежда под мотото: "Чистите ръце спасяват живота!" Дата "5.05" символ

Тийнейджъри за ХИВ / СПИН сладки приятели - момчета и момичета! Вие сте в този период, наречен преходен, труден. Забелязвате, че сте се променили. Мислите, че родителите и учителите

Прах: вреда и полза. Изследвания. Автор: Voronin Nikolay Студент 4-A Клас GBOU Gymnasium 505. Учител: Xenofontova Valentina Anatolyevna. Красноселска област на Санкт Петербург 2014 От

12 Биологична гъба, наречена "мухъл" Pigalalalev a.d. Ж. Перм, Мау "Sosh 25", 2 "в класа глава: Pankova t.i., г. Per, Maou" Sosh 25 ", начален учител Темата на моята работа не е приятна, \\ t

Кралство Prokaryotes е елече от бактерии, свързани с прокариотам. Това са най-простите, повечето малки и широко разпространени организми, които съществуват на земята повече от 2 милиарда години, но заедно

Общинска бюджетна образователна институция "Lukovtskaya вторично общо училище" Кохормогорска област "Архангелск регион номинация: Младите изследователи микроби не са всички вредни, от

Hazel Mislele Какво е биологията? Енциклопедия за любознателни илюстрации на Adam Larkum Moscow 2013 Въведение Какво е биология? ... 4 Какво правят биолозите? ... 6 1 :? Какво е животът и какво не е ... 10 Класификация

Клас 6 Тема: Биология Тема: бактерии като древна група живи организми. основни характеристики бактерии. Цел: да се формират идеи за бактериите като специално царство на живите организми. Задачи:

Поръчката, чистотата и хигиената са важни за всички! Хигиен семинар за служители на предприятия хранително-вкусовата промишленост 2 като работници, занимаващи се с производството на храни, вие сте по-отговорен

Комитет по образование на администрацията на градския район Подолск Общинско бюджетно обща образователна институция средно образователно училище 1 G.O.PODOLSK, IKRN.KLIMOVSK, ул. Ростинския., D.17a.

Остри чревни инфекции (OKI) са група инфекции, характеризиращи се с фекално-орален трансмисионния механизъм, локализация на патогени в човешки черва, множествен течен стол, гадене, повръщане,

Ръцете ми заедно с максимум 3 наскоро се научих как да измивам ръцете си правилно и бих искал да ви разкажа за това. Надявам се, че ще се интересувате от науката за това, както и аз! Хей! Аз съм макс! Аз съм на 9 години, живея

Глава 2. Възрастни на живите организми Кралство Бактерии Урок 5. Общи характеристики на бактериите Какво знаете за бактериите? Запознаване с разнообразието от живи организми, които ще започнем с най-многобройните

Секция на естествените географски науки Тема: "Естеството на влиянието на сапун на ръка" Автори на труда: Коваленко Дмитрий Сергеевич, Лисаев Денис Едгарович: Деманова Елена Степановна, учител по биология

Стойността на бактериите в природата и живота на човек Т. Г. Бородулина, учител по биология Mou "Цулская Сош 1", ПГТ Тейсул, Цулщен район, област Кемерово. Технологична карта Уникален универсален образователни действия

Научноизследователска работа Тема Биология Изследвания Микрофлора Монети Извършени: Бутаков Егор Григориеич Студентски клас 6 клас MBou "Sosh 30" Глава: Виноградова Е. I., География на учител и биология

Въведение Азолерални продукти Важна част от човешката диета. Те са вкусни, питателни и изключително полезни. Ефективността на продукти възстановяват чревната микрофлора, предотвратяват появата на заболявания

Общинска бюджетна образователна институция "Център за развитие на детето Детска градина" Радуга "Модан Област на РС (i) Научна практическа конференция" I - Изследовател "Тема изследвания:

Изследователска работа Как любимите ви продукти влияят на поминъка на инфузионите обувки? Завършен: Velijamin Yaroslav Maksimovich Студентски 6-ти клас на Общинския бюджет Общо образование

Изследователска работа. Практически ориентиран проект. "Производство на кисело мляко у дома" Посоката на работа е здравословен спестяване. Извършено: Nesteuruk Nika Ruslanovna студент 2 "g" клас

Бележка за родителите за предотвратяване на инфекциозни заболявания болестта е по-лесна за предотвратяване, отколкото за лечение. Да се \u200b\u200bосъществи всяка инфекция в семейния или детския екип, е необходимо да се създадат условия от 3-ти

02.22.17 Проведен ръководител Лобахева Я.Е. "Моето здравословно семейство": да формират внимателно умения за тяхното здраве, ролята на семейството в образуването на здравословно поколение. Задачи: образователна:

Резюмета на уроците с дейности за търсене и изследователи и Zavgorodaya V. E. Клас 3. Позиция: Светът наоколо. Тема: "Какво е почвата?" Цел: формиране на начини за изучаване на природата (наблюдение, фиксиране,

Биологични изследвания Микрофлора монети Бутаков, напр. Naberezhnye chelny, mbou "sosh 30", степен 5 Научен съветник: Виноградова Е. I., учител по география и биология, naberezhnye chelny, mbou "sosh 30"

Мулкова голям и ужасен изпълнен: Vladimir Mou Mou "Gymnasia 1" 2б учен: Prokopchuk I.A. Приложимост на училищния учител и новост на изследователските форми

Maou Gymnasium 10 Изследователска работа "Измийте или не миете? -това е въпросът!" Работата е извършена от Kurkin Daria Student 4 "B" клас на гимназия 10 лидер на учени Skripka o.v. Красноярск 2014.

Уместността на програмата извънкласни дейности "Основи на микробиологията" е, че обучението създава условия за ангажиране на студентите в изследователски дейности, насърчава откриването

Работна програма за образование на природата 5 Клас Обяснителна бележка 70 часа (2 часа седмично) Програмата е съставена с федералния държавен образователен стандарт, \\ t Проба програма

Преминал работата на Tarasenko Taisiya Student 7 F Class Mou Sosh 23 глава: Pakhmutova OA Биология Учител Mou Sosh 23 цел на работата: нарастващ инфузория обувки в сложни лабораторни обекти

Абстрактно възел за когнитивно развитие по темата: "Откъде идват болести? Микробчета! " В групата 4 на компенсаторната ориентация на деца на 6 7 години, учителят на квалификационната категория I на MBDou 18

Общинска бюджетна образователна институция Средно училище 9 с задълбочено проучване на отделните артикули Павлово Молотов Никита Студент 2 "Б" клас "SOAP Opera" изследвания

Обяснителна бележка. Програмата е разработена като част от систематичен подход на дейност, като се вземат предвид изискванията на ГЕФ. Програмата на биологичния модул е \u200b\u200bразработена въз основа на федералния закон на Руската федерация

Обяснителна бележка. Нашето време е времето на бързия темп на растеж технически прогресВ същото време проблемът с човешкото отношение към природата става по-подходящ от десетилетия. И случая

1 Съдържание Име на секцията. I. Лист за титла 1 II.Поядване Забележка 3 III. Разполагащ тематичен план 4 iv.construction 5 v.Мотодинално предоставяне 6 срещу. Литература 7 2 II.pextaning Забележка

Държавна бюджетна институция по здравеопазване "Волгоградския регионален център за медицинска превенция", Волгоград лоши навици Навиците, които допринасят за запазването на здравето, се считат за полезни

Материал за подготовка за сертифициране на междинна биология за студенти от 5 класове теоретична част (устен отговор по софтуерни въпроси). Оценка на знанията за устен отговор: "5" - отговор

Държавна бюджетна образователна институция на град Москва "Училище по 648 герой на Руската федерация А.Г. Карлова" Проект и научни автор на работа: Strikan Dmitry, студент

Проект Тема на темата за микроорганизмите, живеещи в стоящ резервоар на Бутовския гора на град Москва Автор (и): Касаева Диана, Касаева Кристина, Tkachenko Alisa Училище: GBou Sosh 1945 Клас: 10 Глава: 5 Глава:

Проект: "Мухъл - вреда или полза?" Участници в проекта: Levitskaya D., Chebotareva A., Podolyak K., Voronova A., Bezruchy M., Tkachenko S. Ръководител на проекта: Не-слава TN. Цел: Разберете какво място

Общинска държавна образователна институция Вторично общо образование Училище 9 Градове на Kizlyar Republic Dagestan Открит урок по биология "Helminty поради живота" проведе учител по биология

Тест Биология по теми: Биология като наука за живота, Клетъчна структура Организми, царството на бактериите, царството на гъбите, царството на растенията, царството на животните. (5-ти клас) Спецификации на контрола

Руска академия за образование Експериментални материали за студенти 6 Класове Комплексна работа Вариант 3 Училище 6 Фамилия, Име Фамилия, Име Указания за ученици

Таблица на съответствие между съдържанието на учебника "Биология-6", \\ t Образователен стандарт Основен общо образование Според биологията и ресурсите на портала http://fcior.edu.ru (раздел "Основно общо образование"

Работна програма Темата "екологични проучвания" за ученици от 5 клас, които учат на адаптивната основна обща образователна програма на основното общообразователно образование за деца със светло умствена изостаналост.

Обяснителна бележка. Решение глобални проблемиС който човечеството е изправено пред началото на XX-XXI век, даде силен тласък на развитието на науката. Обществено здраве проблеми, екологични и храни

Въведение

Структура на бактериите и жизненоважна дейност

Структура

Сензорни функции и поведение

Възпроизвеждане и генетика

Метаболизъм

Храна

Основни енергийни източници

Дъх

Бактерии и индустрия

Литература

Въведение

Бактерии Обширна група едноклетъчни микроорганизмихарактеризиращ се с липсата на клетъчна ядро, заобиколена от черупката. Въпреки това, генетичен материал Бактериите (дезоксирибонуклеинова киселина или ДНК) заемат напълно определено място в клетката - зона, наречена нуклеоид. Организмите с такава структура на клетките се наричат \u200b\u200bпрокариоти ("доене"), за разлика от всички останали - еукариоти ("истинско ядрено"), ДНК от която е в ядрото, заобиколено от черупката.

Бактериите, които преди това се считат за микроскопични растения, сега са подчертани в независимото царство на Молера - една от петте в сегашната класификационна система, заедно с растения, животни, гъби и протести.

Бактериите са много по-малки клетки на многоклетъчни растения и животни. Дебелината им е обикновено 0.5-2.0 цМ, а дължината е 1.0-8.0 μm. За да видите някои форми на едва позволяват разделителната способност на стандартни светлинни микроскопи (приблизително 0.3 цт), но също така и известни изгледи за повече от 10 цт и ширина, също излизащи от определените рамки и редица много тънки бактерии могат да надвишават 50 микрона. На повърхността, съответстваща на молив, ще бъде монтирана четвърт милион средна стойност на представителите на това царство.

Отчасти поради малкия размер на бактериите, интензивността на техния метаболизъм е много по-висока от тази на eukaryot. При най-благоприятните условия някои бактерии могат да удвоят техните общо тегло И броят е приблизително на всеки 20 минути. Това се обяснява с факта, че редица техните най-важни ензимни системи работят с много висока скорост. Така че заекът за синтеза на протеиновата молекула изисква няколко минути и бактериите - секунди. Въпреки това, в естествена среда, например в почвата, повечето бактерии са "върху гладното запояване", така че ако клетките им са разделени, тогава не на всеки 20 минути и веднъж няколко дни.

Като се има предвид разнообразието на химическата реакция, катализирана от бактерии, не е изненадващо, че те са широко използвани в производството, в някои случаи с дълбока древност. Славата на такива микроскопични служители Prokaryoti се разделя с гъби, на първо място - дрожди, които осигуряват по-голямата част от процесите на алкохолна ферментация, например, при производството на вино и бира. Сега, когато бенефициерните гени станаха възможни в бактериите, принуждавайки ги да синтезират ценности, като инсулин, промишленото използване на тези живи лаборатории получи нов мощен стимул.

Хранително-вкусовата промишленост. В момента бактериите се използват в тази индустрия главно за производството на сирена, други рукуларни продукти и оцет. Главен химична реакция Тук - образуването на киселини. Така че, когато получавате бактерии за оцет Acetobacter. Окисление на етилов алкохол, съдържащ се в странични или други течности, до оцетна киселина. Подобни процеси се появяват при табела на табелата: анаеробните бактерии се ферментират в листата на това захарно растение до млечна киселина, както и оцетна киселина и различни алкохоли.

Борба с бактериите в индустрията

Бактериите носят не само полза; Борбата с тяхната масово възпроизвеждане, например в храни или във водни системи на целулоза и хартиени предприятия, се превърна в цяла посока на дейност.

Храната се разваля под действието на бактерии, гъби и самооценка ("самозагасящи се") ензими, ако не ги инатантирате с отопление или други методи. Тъй като основната причина за щети все още бактерии, развитието на ефективни системи за съхранение изисква познания за границите на издръжливост на тези микроорганизми.

Една от най-често срещаните технологии е пастьоризацията на млякото, убивайки бактериите, които причиняват, например, туберкулоза и бруцелоза. Млякото се поддържа при 61-63 ° С в продължение на 30 минути или при 72-73 ° С е само 15 s. Това не нарушава вкуса на продукта, но инактивира патогенните бактерии. Можете също да приспивате вино, бира и плодови сокове.

Отдавна е известно с използването на хранилище за храна в студа. Ниските температури не убиват бактерии, но не им дават да растат и да се размножават. Вярно е, че при замръзване, например, до -25 ° C, броят на бактериите намалява след няколко месеца, но голям брой от тези микроорганизми все още оцеляват. При температура, малко под нулевите бактерии продължават да се размножават, но много бавно. Техните жизнеспособни култури могат да се съхраняват почти безкрайно след лиофилизация (замразяване - сушене) в среда, съдържаща протеин, например в серум.

Друг известен метод за съхраняване на хранителни продукти включват сушене (каране и пушене), добавка на големи количества сол или захар, която е физиологично еквивалентна на дехидратация и приходи, т.е. Помещения в концентриран разтвор на киселина. При киселинността на средата, съответстваща на рН 4 и по-долу, жизнената активност на бактериите обикновено е силно инхибирана или спряна.

Олга Гил
Изследвания на тема: "Микроорганизми, които ни заобикалят"

Изследвания

на тема:

« Микроорганизми, кой ни обгражда»

Направих работата:

Lyba Artem 6 години

Глава:

Gil O. P.

Въведение

Често чувам същия въпрос от родителите ми, когато седя да ям, идвам от разходка, връщам се от sadika.: - Измивате ръцете си? Родителите се грижат и ни учат на чистотата на ръцете, защото има много мръсни ръце микроби..

Затова реших да науча повече за организмите, които не виждамеНо често говорят за тях.

Моята мина. изследвания: Разберете какво микроорганизмиШпакловка Полезни или вредни микроорганизми.

Задачи:

Разгледайте и анализирайте информация за микроорганизми;

Провеждане на експерименти S. микроорганизми

Предмет изследвания: микроорганизми

Нещо изследвания: полза и вреда от микроорганизми.

Хипотеза: Ако микроби. донесе вреда на здравето, тогава микроорганизми Има само вредни.

Методи изследвания:

Анализ на литературата, интернет материали;

Експеримент.

Главна част

В курса изследвания, които искам да разбера, Какво микроорганизми, установява тяхната полза и вреда за нас; Провеждане на експерименти за откриване микроорганизми; разработване на препоръкиКак да се предпазите от вредни микроби..

Какво микроорганизми? Научих от литературата интересна информация При отваряне микроорганизми. Имаше време, когато дори учените вярвали, че най-малките живо същества в света са бълха! Никой не стигна до главата, която ни, вътре и наоколо Имаме огромен свят "Невидим". Учените откриха този невероятен свят с помощта на устройството. микроскоп, който Той силно увеличи предмета. И това не беше веднага вярваше! Но тогава те бяха убедени. И наречени представители на този свят микроби или микроорганизми(от гръцката дума « микрос» - малък). Микроорганизми(микроби.) - Невидимо за невъоръжено око на организми за растителен и животински произход. Невидим, но съществуващ навсякъде. Микроби. - най-реалните собственици на невидима земя. Учените откриха това микроби. се появи на земята преди всички други живи организми. Микроорганизми разделят на няколко група: бактерии, дрожди, мулкова гъби, вируси.

Основното място е сред микробите заемат бактерии. От тези бактерии може да се каже, целият наш земния живот зависи. Бактериите живеят навсякъде: във въздуха и на земята, във вода и в почвата, в растения, животни и в човека.

Вреда и полза от микроби.. Някои бактерииНамирането в човешкото тяло причинява различни заболявания. Например, ангина, дифтерия, възпаление на белите дробове и всички инфекции в отворени рани са развълнувани от определени видове бактерии. Те се наричат \u200b\u200bпатогени. Инфекцията се случва при консумация на сурова вода или не-пикове. Както и при комуникация с болни хора.

Въпреки това, и полезни бактерии, без който Би било много по-трудно да се живее на земята.

Ако няма бактерии, които причиняват гниене, нашата планета постепенно ще бъде покрита от останките на мъртвите растения и животни. Но бактериите на гниене помагат на тези останки да противоречат.

Бактериалните растения също помагат. Растенията се развиват по-добре на почвата, където много азот. Азотът попада в почвата поради специални бактерии. Нещо подобно Бактериите участват в образуването на минерали.

В продължение на много години човекът използва млечни бактерии, за да създаде много млечни продукти. Ако добавите към млякото различни бактерии Оказва се, сирене, прокобаш, кефир, кисело мляко, извара. Бактериите ни помагат да вземем зеле за зимата.

От оцетна бактерия направете запояване за квас.

Бактерии помагат на zvashing. животни: Крави, брястове, кози, коне за храносмилане на растителността.

В стомаха ни има много чревни бактерии: Те помагат да се справят храна: Разширете го. Повечето от бактериите на човешкото тяло са много полезни за човек. Най-полезните бактерии, бифидобактериите са истински защитници на човешкото тяло. Веднага щом някой иска да проникне "Вреден" Бактерии, те идват да се бият с нея и да го убият. Хората трябва да използват ферментирали млечни продукти, тъй като те съдържат много бифидобактерии.

Така в света на бактериите не всички са нашите врагове. Повечето бактерии са полезни.

Моите експерименти

Не е задължително микроскоп, да видиш микроби.. Опитах се да ги откривам точно в кухнята си.

Как да готвя кефир у дома?

Много от нас обичат кефир. И как да го приготвяте? Разбира се с полезно микроорганизми-бактерии. За да направите това, имам нужда от сурово мляко, заквасена сметана. Загрейте млякото до топло състояние. Вземаме чаша и сложихме чифт чаени лъжички от заквасена сметана на дъното. Напълнете с топло мляко, разбъркайте до хомогенна маса и поставете на топло място. Направих всичко вечер, а на сутринта кефир вече беше готов.

Изход: Това се случи поради факта, че в млякото, сметаната винаги има някои бактерии - млечни киселини. В топло, те започват да се умножават бързо. В резултат на това процесът на ферментация започва в млякото и в него се появява много млечна киселина. Какво наблюдавах.

Живи дрожди. Сухите дрожди са подобни на малките безжизнени топки. Но това е само до милиони малки микроби., който Затъмнени в студена и суха форма.

Имах нужда от брашно, мляко и суха дрожди. Меси тестото. Една част от тестото ще бъде поставена на топло място, а другият на хладно място. След 30 минути, ние сравняваме и виждаме разликата. На топло място ферментацията се случи по-бързо.

Това е резултатът микроби - мая.

На топло място:

На студено място:

Изход: Дрождите са чувствителни към температурата от по-топла, толкова по-бързо ще има ферментация.

Гъби - можем да видим и в нашата кухня. Ако оставите някаква храна в топло, тъмно и мокро място за дълго време (а именно такива места микробите обичат повечетоСлед това върху него се образува мухъл.

За да получите мухъл, ще се нуждая от парче хляб, контейнер. В долната част на контейнера, поставям хляба добави малко гореща вода, постави контейнера на топло място. Няколко дни по-късно мухълът се образува.

Изход: Благодарни бяха създадени условия: Температура, висока влажност, така че се появява плесен.

Заключение

Нашата хипотеза не беше потвърдена. Микроби. Има вредни и полезни. Успях да установя това микробите са по-полезни. Разбрах къде живееш микроби.Каква полза получаваме от тях, каква вреда могат да кандидатстват за нас.

Успях да провеждам експерименти който Доказване на съществуването микроби..

Планирам да продължа работа по проучването на микроорганизмитеОт света микробите са много големи.

Публикации по темата:

Изследователска тема: "Замърсяване на околната среда". Работи: Изследване на причините - защо толкова много боклук на нашата планета земя? Разберете.

Изследователска работа "Хора и делфини" Общинска бюджетна институция "Golovchinskaya средно училище с задълбочено проучване на индивида.

Цялостна конкуренция на изследователските работи и творчески проекти на предучилищна възраст и по-млади ученици "Аз съм изследване на изследовател 2017".

Изследователска работа "Dandelion" Въведение Целта на работата: "Обадете се на емоциите и желанието да се възхищавате на красотата на природата, да подкрепят любопитството, когато се срещате с глухарче и неговото необичайно.

Целта на проучването: предотвратяване на наранявания на деца пътно движение. Задачите, които поставяме сами, са: 1. Разгледайте принципа.

Изследователска работа "Сладък живот" Общинска автономна обща институция "Средно училище № 8" на градския квартал Sterlitamak.

Изследователска работа "Магнитни имоти" "Магнитни имоти" Образователен регион "Когненция" Изследователска работа на деца Ръководител: Захарова Н. Н. Изследователски цели: 1. Намерете.

Резюме на организирани образователни дейности "Растения, които се лекуват" (старши група) Резюме се организира образователни дейности "Растения, които лекуват" ( старши група) Педагог: Hubidullina Fluz Galimianvanna.

Абстрактни класове - експеримент. - Какво е микроорганизми? Тема на класовете: "Какво е микроорганизми?" Интегриране на образователни зони: " Когнитивно развитие"," Художествено естетическо развитие ",.

Изследвания "хора и светлина" Работата на хората и светлината на научните изследвания: Майките на Никита 7 години ръководител: Кокухина А. А. МКК ЖЕРЛИКСКАЯ УЧИЛИЩА No. 20, предучилищно ниво.

Библиотека на изображението:

Маслов Арсени

Изучаване на ученик 3 на тема "Бактерии: вредни и полезни."

Изтегли:

Визуализация:

За да използвате предварителен преглед, създайте профил в Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Визуализация:

За да се насладите на преглед на презентации, създайте себе си профил (акаунт) Google и влезте в него: https://accounts.google.com

Подписи за слайдове:

Съответствие ... След като попитах родителите си въпрос защо хората са болни? Мама каза, че тези бактерии попадат в тялото и човек болен. И тогава си помислих, но какви са бактериите, където живеят, как се размножават и какво са опасни? И всички бактерии са вредни? Целта на изследването: Да изучавате характеристиките на живота на бактериите и да разберете дали могат да бъдат полезни и вредни. Задачи: Научете литературата на избраната тема, за да се запознаете с разнообразието и класификацията на бактериите, за да разберете кои вредни и полезни бактерии да подготвят домашно кефир

Изследване на обект и тема Изследователска цел: Бактерии Изследователска тема: стойността на бактериите за хипотеза за мъже: Да предположим, че много бактерии живеят в човешкото тяло, те са едновременно полезни и вредни и могат да се размножават у дома. Изследователски методи: работа с допълнителни източници, търсене на необходимата информация; Наблюдения и анализ на получената информация; Експерименти; Тест; Обработка на данни

Историята на появата на бактерии за първи път бактерии седяха в оптичен микроскоп и описан в 1676 холандски натуралист Антони Ван Левенгюк. Името "бактерии" е въведено през 1828 г. Кристиан Еренберг. Изследването на бактериите и тяхната структура се занимава с микробиология, която е оформена през втората половина на 19-ти век като наука за причинно-следствените агенти на болести, т.е. като част от медицината. Трудно е да се намери място на земята, където няма да има бактерии. Те се намират в голямо разнообразие от места: в атмосферата и на дъното на океаните, в реките Райгофул и в вечен Мерзлота, в двойно мляко и в ядрени реакториШпакловка Въпреки това, особено много от тях в почвата

Структурата на бактериите на бактериите има сложна структура на клетъчната стена защитава униклетъл организъм От външно влияние, дава определена форма, осигурява мощност и запазване на вътрешното му съдържание на лазитна мембрана съдържа ензими, участва в процеса на възпроизвеждане, биосинтеза на компонентите. Повърхностните структури на флагелите, които служат за преместване на клетките в течна среда или по твърда повърхност на цитоплазмата, за да изпълняват жизненоважни функции. Много видове в цитоплазмата съдържат ДНК, рибозоми, различни гранули. Пилове - нишковидни образувания, много по-тънки и по-малко флагела. Те са различни видове, се различават по назначаването, структурата. Са необходими триони за прикрепване на тялото към засегнатата клетка.

Видове бактерии cockki (имат заоблена форма); бацило (имат форма на ролка); Спила (срязана спирала); Спила (срязана спирала);

Класификация на бактериите полезни бактерии чревна пръчка е неразделна част от човешката чревна флора и повечето животни. Нейната полза е трудна за надценяване: прекъсва неподдържаните монозахариди, допринасящи за храносмилането; Предотвратява развитието на патогенни и патогенни микроорганизми в червата. Местните представители на бактериите на този отряд присъстват в мляко, млечни и ферментирали продукти и в същото време са част от чревната микрофлора и устната кухина. Способни да ферментират въглехидрати и по-специално лактоза и да произвеждат млечна киселина, която е основният източник на въглехидрати за човек. Чрез поддържане на постоянно кисела среда се съдържа растеж на нежеланите бактерии. Биофидобактериите чрез производството на млечни и оцетни киселини те напълно предотвратяват развитието на шлайфане и патогенни микроби в детското тяло. В допълнение, bifidobacteria: допринася за храносмилането на въглехидратите; Осигуряване на защита на чревната бариера от проникването на микроби и токсини във вътрешната среда на тялото

Вредни бактерии Salmonella Тази бактерия е патогенът на много остра чревна инфекция, афроид. Salmonella произвежда токсини опасни изключително за хора. Teturbally Wand Тази бактерия е една от най-устойчивите и в същото време най-опасното в света. Произвежда изключително токсично отрова, тетанус екзотоксин, което води до почти пълно поражение нервна система. Mycobacteria Mycobacteria е семейство на бактерии, някои от които са патогенни. Различни представители на това семейство причиняват такива опасни заболявания като туберкулоза, микобактериоза, проказа (проказа) - всички те се предават чрез въздушна капчица.

Моят опит ... Готвене Начало кефир

Отглеждането на сенна пръчка към броя на бактериите, които са широко разпространени в природата, включва и сенна пръчка. За първи път е описан през 1835 година. И името е получило името си поради факта, че културата първоначално е била подчертана от сено на острието. Тази бактерия е една от най-големите. Той има права удължена форма с глупави заоблени краища и обикновено е безцветна. Тази бактерия е доста лесна за у дома. За да работите, имам нужда от следното: сено (може да се купи в магазин за домашни любимци), тенджера с вода, банка с широка врата, марля за филтриране. На един литър вода трябва да вземете 10 грама от сено. Сварете сено за 20 минути. Получената отвара е фиксирана и преливаща в буркана, разреждаща 1: 1 с имение студена вода. В друга банка реших да налея незабелязано отвара и да видя какво ще се получи. Банките се поставят на топло място. Най-добрите условия за живота на сеновата пръчка - голямо количество разтворено органични вещества, изобилие от кислород и температура около +30 градуса. При такива условия на повърхността на отвара на сеното в два дни, филмът, състоящ се от бактерии.

Резултатите от теста "бактерии" установиха, че много момчета не знаят за царството на бактериите и съществуването на полезни бактерии в нашите млечни продукти.

Заключение Изучаването на бактериите, срещнах тяхното разнообразие и класификация, успяха самостоятелно да растат бактерии у дома. Научих, че има голямо количество Полезни бактерии, които използваме всеки ден с ферментирали млечни продукти и за вредни бактерии (опасни за човек) разбрах, че бактериите са незаменима част от нашия живот и всички живи същества. Те са абсолютно навсякъде и във всичко, играят колосална роля в човешкия живот. Хората се научиха да използват бактерии: въз основа на горепосочените материали и провеждани проучвания, аз вярвам, че моята хипотеза е потвърдена: "множество бактерии живеят в човешкото тяло, те са полезни и вредни и могат да бъдат умножени у дома"