Družbene vede 

Nov standard za učitelje stalnega izobraževanja. Zahteve za sodobnega učitelja stalnega izobraževanja - dokument

Poklicni standard učitelja dodatno izobraževanje začne veljati 1. januarja 2020. Kdaj in zakaj se uvaja osnutek strokovnega standarda, ki je doživel spremembe, lahko izveste iz članka, kjer so na voljo strokovna priporočila in datoteke za prenos.

Opis sklopa posebnih znanj in kompetenc, ki jih pedagog potrebuje za izvajanje poklicna dejavnost za izvedbo pomožne programske vsebine kompleksa šolanje, opredeljuje poklicni standard učitelja dodatnega izobraževanja. Strokovni standardi v nasprotju s kvalifikacijskimi priročniki, ki so zaradi družbeno-ekonomskih sprememb v zadnjih desetletjih izgubili svojo aktualnost, v celoti pokrivajo paradigmo izobraževalnega okolja in kompleks dodatnega izobraževanja ni izjema. Uporaba strokovnega standarda učitelja dodatnega izobraževanja je nujna, kadar:

  • določitev kvalifikacijskih zahtev za zaposlenega v fazi sprejemanja vodstvene odločitve o primernosti delovnega mesta;
  • razporeditev delovnih funkcij, pristojnosti in stopnje odgovornosti za določeno kategorijo pedagogov ob upoštevanju posebnosti vzgojno-izobraževalnega zavoda;
  • opredelitev seznama delovnih obveznosti;
  • organizacija dogodkov, katerih cilj je zagotavljanje pravic in obveznosti zaposlenih za izboljšanje kvalifikacijske ravni, racionalizacija vprašanj nagrajevanja.

To shranite zase, da ne izgubite:

Najnovejše informacije o postopku uporabe poklicnih standardov v šoli si preberite v reviji "Regulativni dokumenti izobraževalne ustanove":

- Kako preveriti, ali kvalifikacije učitelja ustrezajo zahtevam strokovnega standarda (kontrolni seznam s komentarji)
- Kako se je spremenil poklicni standard učitelja dodatnega izobraževanja (spremembe zakonodaje!)

Vektorji javna politika področja izobraževanja, ki so določila, da je treba opustiti referenčne knjige kvalifikacij v korist poklicnih standardov - opisov kvalifikacijskih lastnosti, potrebnih za uspešno opravljanje poklicnih funkcij pedagoškega delavca -, so se začela že leta 1997 s sprejetjem Programa družbenih reform v Ruska federacija za obdobje 1996-2000. Z leti je projekt ostal v fazi zamrznitve ali revizije, vendar v Zadnja leta okrepile so se regulativne in pravne, nato pa - in vodstvene in organizacijske dejavnosti v smeri. Na predvečer 1. januarja 2020, ko začnejo veljati spremembe na Ministrstvu za delo, je pomembno, da vsak vodja vzgojno-izobraževalnega zavoda še enkrat posodobi vprašanje, zakaj je potreben poklicni standard za učitelja dodatnega izobraževanja. , ter preveriti, ali se vse spremembe odražajo v lokalni dokumentaciji zavoda in se izvajajo na šoli.

Spomnimo se uporabe poklicnih standardov v izobraževanju, pa tudi na drugih področjih Nacionalno gospodarstvo, zaradi potrebe po teoretično podlago, odobreno na državni ravni, za posodobitev zahtev za kandidate za delovno mesto in razvoj opisov delovnih mest, ki ustrezajo realnosti trga in pričakovanjem potrošnikov izobraževalnih storitev.

Poklicni standard za učitelja dodatnega izobraževanja je šel skozi pomembno evolucijsko pot: ta podzakonski akt je veljal od 1. januarja 2017, vendar je bil zaradi potrebe po reviziji za dve leti umaknjen. Hkrati je v skladu z Uredbo Vlade Ruske federacije z dne 27. junija 2016 št. 584, ki predvideva dokončanje vseh ukrepov za izvajanje poklicnih standardov do 1. januarja 2020, osnutek poklicnega standarda za učitelj dodatnega izobraževanja ponovno stopi v veljavo. Študija in analiza strokovnega standarda "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih", ki so jo izvedli strokovnjaki, daje pravico trditi, da bo predstavljeni opis delovnih funkcij direktorjem izobraževalnih ustanov omogočil racionalizacijo nekaterih vidikov lokalne dokumentacijske podpore. in kadrovsko delo v izobraževalnih ustanovah.

Konceptualno osnutek strokovnega standarda za učitelja dodatnega izobraževanja ustreza podobnim regulativnim pravnim aktom, ki so bili oblikovani za določitev kvalifikacijskih značilnosti za predstavnike drugih učiteljskih delovnih mest. V poglavju " Splošne informacije"Predstavlja se polno ime vrste poklicne dejavnosti (" Pedagoška dejavnost v dodatnem izobraževanju otrok in odraslih ") in šifra (01.003). Kot glavni cilj dela zaposlenih, ki spoštujejo poklicni standard učitelja dodatnega izobraževanja, je organizacija aktivnosti za usvajanje nabora znanj in kompetenc, ustvarjanje pedagoških pogojev za razvoj ustvarjalnega potenciala, zadovoljstvo. nabora osebnih potreb po samouresničitvi in ​​krepitvi zdravja, organizaciji smiselnega preživljanja prostega časa ter zagotavljanju cenovno dostopnih sredstev za doseganje šolskih rezultatov dodatnih programskih vsebin.

V poglavju o splošnih delovnih funkcijah so predstavljeni vsi možni nazivi delovnih mest za izvajanje programov dodatnega splošnega izobraževanja, in sicer:

  1. Poučevanje (možni nazivi delovnih mest - učitelj dodatnega izobraževanja, višji učitelj dodatnega izobraževanja, trener-učitelj, višji trener-učitelj, učitelj).
  2. Organizacijsko-metodološka podpora (metodist, višji metodik).
  3. Organizacijsko-pedagoška podpora dejavnosti v smeri (učitelj-organizator).

Takoj se želim osredotočiti na dejstvo, da je bila pred uvedbo zadnje izdaje strokovnega standarda za učitelja dodatnega izobraževanja dodelitev delovnega mesta »učitelj« dovoljena le v organizacijah, ki izvajajo predstrokovne programske vsebine, zdaj pa se to ime lahko uporablja samo za zaposlene v otroških umetniških šolah (za učitelje, usposabljanje na različni tipi umetnosti). Kar se tiče uradnega imena "trener-učitelj", je njegova uporaba priporočljiva pri organizaciji izvajanja predpoklicnih izobraževalni programi na področju telesne vzgoje in športa.

Seznam potrebnih znanj in veščin, razvrščenih glede na imena delovnih funkcij, vsebuje opise področja znanja in kompetenc, brez katerih ni mogoče uspešno opravljati uradnih nalog. Pri izdelavi je treba upoštevati vsebino teh razdelkov odločitve upravljanja o skladnosti kandidata za delovno mesto, za katerega se prijavlja, o smotrnosti ustvarjanja pogojev za nujno izboljšanje kvalifikacij zaposlenega ali izdaji odredbe za njegovo izboljšanje. Tako uporaba projekta strokovnega standarda zagotavlja možnost izgradnje kompetentne strategije upravljanja v smeri predšolska vzgoja v mejah posamezne šole in sistema kot celote ter prispeva tudi k ustvarjanju pogojev za aktiv profesionalni razvoj predstavniki stroke.

Opis delovnega mesta učitelja dodatnega izobraževanja po strokovnem standardu

Strokovni standard spreminja sistem zahtev za vsebino strokovne učne dejavnosti na področju dodatnega izobraževanja. V skladu s tem bi se moral spremeniti tudi sistem dela s kadri, kar zahteva revizijo opisov delovnih mest. Ob uvedbi strokovnega standarda za učitelja dodatnega izobraževanja, in sicer s 1. januarjem 2020, je treba izvesti prilagoditev v lokalni dokumentaciji šole, zlasti v opisih delovnih mest - besedilo o določenih točkah je je bil spremenjen.

Generalizirana porodna funkcija Delovna funkcija Besedilo v zastareli in posodobljeni različici strokovnega standarda učitelja dodatnega izobraževanja
Poučevanje v programih dodatnega izobraževanja Zagotavljanje interakcije s starši (zakonitimi zastopniki) otrok, ki osvajajo dodatne programske vsebine, ob reševanju aktualnih problemov vzgojno-izobraževalnega procesa. Med dolžnostmi zaposlenega je treba v okviru njegovih pooblastil navesti zagotavljanje spoštovanja pravic mladoletnika, pravic in odgovornosti matere in očeta za vzgojo in razvoj otrok (namesto "... odrasli izpolnjujejo svoje dolžnosti").
Pedagoški nadzor in ocenjevanje razvoja izobraževalnih vsebin za programe dodatnega izobraževanja. Priporočljivo je, da se v opis delovnega mesta učitelja dodatnega izobraževanja po strokovnem standardu (namesto »Utrjevanje in ocenjevanje dinamike pripravljenosti«) uvede nadzor sprememb stopnje pripravljenosti dijakov v procesu obvladovanja programskih vsebin. ..").
Organizacijska in metodološka podpora izvajanju programov dodatnega izobraževanja šolarjev Spremljanje in vrednotenje kakovosti izvajanja dodatnih programskih vsebin s strani pedagogov. Organizacija dodatnega poklicnega izobraževanja pedagogov pod vodstvom pooblaščenega vodje (namesto »... in izpopolnjevanja in preusposabljanja ...«.

Pri tem je treba opozoriti, da je opis delovnega mesta učitelja dodatnega izobraževanja po strokovnem standardu prilagojen le glede kvalifikacijskih zahtev. V preostalih delih lokalnega dokumenta je na podlagi osnutka strokovnega standarda mogoče navesti le tiste zahteve in kompetence zaposlenega, ki so resnično potrebne za opravljanje poklicnih nalog, ob upoštevanju posebnosti delovanja posameznega izobraževalnega sistema. institucija. Tako 9. točka dopisa Ministrstva za delo z dne 4. 4. 2016 št. 14-0 / 10 / B-2253 kaže na možnost razdelitve seznama nalog in stopnje odgovornosti, predstavljene v posodobljeni različici poklicni standard učitelja dodatnega izobraževanja med več zaposlenimi v izobraževalni ustanovi, ki omogoča zagotavljanje izvajanja kompleksa lokalnih, organizacijskih in pedagoških dejavnosti v smeri na ustrezni ravni.

Samodejna zamenjava določil opisa delovnega mesta, sestavljenega na podlagi referenčnih knjig o kvalifikacijah, ki so zaradi bližajočega se datuma začetka veljavnosti poklicnega standarda učitelja dodatnega izobraževanja izgubile pomen, je nezakonita. . Po spremembah lokalne dokumentacije, ki ureja postopek in vsebino dela v smeri (pogodbe o zaposlitvi, opisi delovnih mest, kadrovanje), je treba zaposlene OS seznaniti z novimi različicami aktov v podpis.

Načrt izvajanja strokovnega standarda učitelja dodatnega izobraževanja

Regulator je priporočil postopno uvajanje strokovnih standardov v izobraževalno okolje, da bi udobno nadomestili zastarele določbe referenčnih knjig o kvalifikacijah. A glede na dejstvo, da se izteka terminska doba uvedbe poklicnega standarda učitelja dodatnega izobraževanja (spomnimo, do 1. januarja 2020 morajo biti končani vsi ukrepi za izvajanje strokovnih standardov), vodje izobraževalnih ustanov, ki še niso uspeli zagotoviti izpolnjevanja zahtev na tem področju, morajo okrepiti svoja prizadevanja ... Najprej ustvarite delovno skupino, v kateri ne bodo le pedagogi, ampak tudi računovodja, odvetnik ali kadrovik.

V skladu s členom 1 Uredbe Vlade RS z dne 27. junija 2016 št. 584 je delovna skupina dolžna izdelati načrt za uvedbo strokovnega standarda za učitelje dodatnega izobraževanja, ki vključuje naslednje točke:

  1. Ime poklicnih standardov, ki se bodo uporabljali v izobraževalni ustanovi, ob upoštevanju osebja organizacije.
  2. Seznam lokalnih zakonov in predpisov, ki jih je treba spremeniti.
  3. Informacije o potrebi po izboljšanju kvalifikacije zaposlenih v kadru. V skladu z veljavno različico poklicnih standardov mora biti učitelj dodatnega izobraževanja usposobljen na specialnosti "Izobraževanje in pedagoške vede". Hkrati pa metodologi področja, za katerega se ne morejo prijaviti z izobraževanjem na smereh " Humanitarne vede"In" Družboslovje ", so bili po statusu izenačeni z učitelji.
  4. Seznam zaposlenih, ki so se že usposobili za izpolnjevanje zahtev standarda. Ker v posodobljeni različici dokumenta, ki ureja zahteve za poklicno raven vzgojiteljev predšolske vzgoje, ni zahteve za obveznost delodajalca za usposabljanje delavcev v poklicnih programih, v skladu s čl. 196 delovnega zakonika Ruske federacije bi morala komisija sprejeti odločitev o potrebi po preusposabljanju med certificiranjem. V skladu s členom 2, h. 5, čl. 47 zveznega zakona z dne 29. decembra 2012 št. 273-FZ je priporočljivo, da se učitelji dodatnega izobraževanja vsaka tri leta pošljejo na tečaje izpopolnjevanja.
  5. Faze uvajanja strokovnega standarda (na primer pripravljalna in osnovna).

Po izdelavi načrta za uvedbo strokovnega standarda za učitelja dodatnega izobraževanja, po korakih po korakih po korakih, je treba najprej pokazati skrb za zaposlene v zavodu. Najprej je treba ekipo seznaniti s tem, kakšne spremembe se dogajajo v dokumentarnem toku šole. Korak za korakom, javno, razlagati vsak korak ekipi, je treba delovati v tej smeri, da ne bo panike, govoric, špekulacij.

Poklicni standard za učitelja dodatnega izobraževanja določa zahteve glede kvalifikacij, delovnih izkušenj, osnovnega in dodatnega izobraževanja specialistov. Delodajalec se pri oblikovanju kadrovske politike, pri reševanju drugih organizacijskih vprašanj vodi po strokovnih standardih.

Iz članka boste izvedeli:

Katere informacije vsebujejo poklicni standardi za učitelje stalnega izobraževanja 2019

Prenesite povezane dokumente:

Odobreni dokument se uporablja in upošteva, kadar:

  • oblikovanje kadrovske politike;
  • sklep pogodbe o delu;
  • usposabljanje za načrtovanje;
  • ocenjevanje in certificiranje;
  • vzpostavitev plačnih sistemov.

Upoštevajte: poklicni standard učitelja dodatnega izobraževanja oblikuje glavne cilje poklicne dejavnosti, ureja potrebne kompetence za uspešno delo.

V skladu z odobrenimi strokovnimi standardi lahko učitelji dodatnega izobraževanja šeste kvalifikacijske stopnje opravljajo delovna mesta:

  • učitelji;
  • trenerji-vzgojitelji;
  • učitelji dodatnega izobraževanja;
  • organiziranje učiteljev;
  • Metodisti.

Opis dela učitelj-organizator ob upoštevanju zahtev strokovnega standarda "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih"

Poklicni standard učitelja dodatnega izobraževanja otrok in odraslih

Poklicni standard učitelja dodatnega izobraževanja otrok in odraslih vključuje naslednje delovne funkcije:

  • razvoj in organizacija izvajanja programov, orodij za preučevanje trga dodatnih storitev. izobraževanje otrok in odraslih;
  • raziskave trga storitev;
  • oblikovanje programov in predlogov za spodbujanje storitev dodatnega izobraževanja.


Prenesite v.doc


Prenesite v.doc

Spretnosti učitelja dodatnega izobraževanja za otroke in odrasle:

  • oblikovati in predložiti v razpravo vodstvu koncept, metodologijo tržne raziskave;
  • oblikovati načrt vzorčenja in izvajati razvoj raziskovalnih instrumentov;
  • optimizirati stroške takšnega dela;
  • preizkusiti razvita orodja;
  • koordinirati dejavnosti in dodeliti raziskovalne odgovornosti;
  • obdelati primarne rezultate.

Če se učitelj ukvarja z neposrednim delom pri poučevanju otrok in odraslih dodatni programi izobraževanje, osnovne veščine so namenjene:

  • uvod učinkovite tehnike asimilacija;
  • iskanje individualnega pristopa do vsakega študenta;
  • uvedli nove metode za izboljšanje vseh glavnih programov dodatnega izobraževanja;
  • organizacija dogodkov, katerih cilj je ohranjanje kontingenta študentov različnih starosti;
  • izvajanje predstavitev, razstav in drugih dogodkov, katerih namen je opozoriti na dodatne programe usposabljanja.

Zahtevano znanje

Učitelj dodatnega izobraževanja za otroke in odrasle ima obsežen seznam znanja ob upoštevanju starostnih značilnosti študentske populacije:

  • seznanjeni s seznamom in značilnostmi splošnoizobraževalnih programov za otroke in odrasle;
  • osnovna pravila za ustvarjanje informacijskega gradiva;
  • metode za zagotavljanje vključenosti študentov;
  • tehnike in metode prepričevanja;
  • sposobnost poslušanja sogovornika;
  • metode vključevanja v dejavnosti;
  • načini za hitro reševanje konfliktov.

Upoštevajte, da bo postopna uvedba poklicnih standardov za učitelje dodatnega izobraževanja pripomogla k optimizaciji in sistematizaciji dejavnosti izvenšolskih delovnih centrov, izvajanju učinkovite kadrovske politike ter uspešnemu uvajanju novih sodobnih metod in programov.

Regulatorna pravna podpora

Zvezna raven

regionalna raven

2016 leto

Regionalne inovacijske platforme za potrditev strokovnega standarda "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih"

Organizacijska in metodološka podpora

Zvezna raven

Organizacijsko in metodološko podporo procesu uvajanja strokovnega standarda na področju dodatnega izobraževanja izvaja Zvezna državna avtonomna ustanova " Zvezni inštitut razvoj izobraževanja«.

regionalna raven

Organizacijsko in metodološko podporo dejavnosti regionalnih inovacijskih platform za preizkušanje strokovnega standarda "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih" izvaja center za vire TOGBOU DO "Center za razvoj ustvarjalnosti otrok in mladine".

Dogodki

Zvezna raven

19.-24. november 2015 Na spletni strani (FGAU FIRO) je potekala javna razprava o strokovnem standardu "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih".

Strokovno preusposabljanje in izpopolnjevanje učiteljev

Dodatni poklicno izobraževanje(izpopolnjevanje in preusposabljanje) učiteljev na področju predšolske vzgoje na podlagi uporabe strokovnega standarda "Učitelj dodatnega izobraževanja", ki se izvaja v tambovskem regionalnem državnem izobraževanju. avtonomna ustanova dodatno strokovno izobraževanje "Inštitut za izpopolnjevanje pedagogov" v letu 2016, 2017

Programi stalnega strokovnega izobraževanja

Program strokovno prekvalifikacijo:

1. "Pedagogija dodatnega izobraževanja" (280 ur)

Dodatni strokovni programi:

1. Višje svetovalne delavke za program: »Organizacija dejavnosti otrok javna organizacija v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda "(72 ur);

2. Učitelji dodatnega izobraževanja po programu: »Manekenstvo, kultur izobraževalni prostor za individualni razvoj otroka z dodatnim izobraževanjem v okviru izvajanja Zveznega državnega izobraževalnega standarda (72 ur);

3. Vodje zavodov za dodatno izobraževanje otrok po programu: »Upravljanje kakovosti dodatnega izobraževanja otrok v okviru razvoja enotnega izobraževalnega prostora občine« (72 ur);

4. Vodje poletnih zdravstvenih taborišč: »Priprava učiteljsko osebje za delo v organizacijah za rekreacijo in izboljšanje zdravja otrok poleti «(36 ur);

5. Učitelji dodatnega izobraževanja, vodje gledaliških društev (studijev) po programu: »Tehnološke značilnosti izvajanja programov umetniško-estetske usmeritve (sodobne tehnologije za delo z otroško gledališko skupino)« (36 ur);

6. Svetovalci po programu: "Tehnološke značilnosti organizacije dela svetovalcev ruskega gibanja šolarjev" (36 ur);

7. Učitelji dodatnega izobraževanja po programu: »Tehnološke značilnosti oblikovanja dodatnih splošnoizobraževalnih programov« (36 ur);

8. Učitelji dodatnega izobraževanja po programu: »Praktični vidiki uporabe IKT v otroških ustvarjalnih društvih za umetnost in obrt« (36 ur).

Certificiranje pedagoškega osebja

Informativno in metodološko gradivo

Metodološka priporočila Oddelka za državno politiko na področju izobraževanja otrok in mladine Ministrstva za izobraževanje in znanost Ruske federacije za potrditev in izvajanje strokovnega standarda "Učitelj stalnega izobraževanja otrok in odraslih" (na Yandex. disku)

Na razširjeni seji predsedstva upravnega odbora organizacij za stalno izobraževanje »Izvajanje akcijskega načrta Koncepta razvoja nadaljevalnega izobraževanja otrok na območjih« 26. februarja 2016.

Predstavitev N.V. Shcheblanina "Uvedba poklicnih standardov kot mehanizem za zagotavljanje kakovosti dodatnega izobraževanja" (predstavitev NV Shcheblanine na V regijskih pedagoških branjih, posvečenih spominu na AK Brudnova "Razpoložljivost in kakovost dodatnega izobraževanja: ustreznost in možnosti razvoja" (april 22. 2016)

Odobritev poklicnega standarda "Učitelj dodatnega izobraževanja za otroke in odrasle" s strani državnega proračuna regije Tambov izobraževalna ustanova dodatno izobraževanje "Center za razvoj ustvarjalnosti otrok in mladine"

  • Spremno besedilo k predstavitvi »Vprašalnik učiteljev

    • Z odredbo Ministrstva za delo z dne 5. maja 2018 št. 298 je bil potrjen nov strokovni standard »Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih«. Odredba je bila registrirana pri Ministrstvu za pravosodje 28. avgusta pod številko 52016. Poklicni standard, ki je bil odobren z odredbo Ministrstva za delo z dne 8. septembra 2015, št. 613n, je izgubil veljavo.

    Informacije so pomembne za študente strokovnega preusposabljanja in izpopolnjevanja na naslednjih področjih:

    Zahteve za metodike dodatnega izobraževanja otrok in odraslih

    Metodist doda. izobraževanje otrok in odraslih mora imeti višjo ali srednjo poklicno izobrazbo smeri »Izobraževanje in pedagoške vede« oz. Izobraževanje učiteljev, vendar ustreza programom add. izobraževanje, ki se izvaja v zavodu, opravijo (od 3 mesecev).

    Vzgojitelj-organizator: zahteve za delo

    Za položaj učitelja organizatorja ni potrebna višja pedagoška ali srednja poklicna izobrazba pedagoške specialnosti. Če učitelj-organizator nima ped. izobrazbo, jo je mogoče pridobiti na tečajih strokovne prekvalifikacije (od 3-6 mesecev).

    28. avgusta 2018 je bil registriran pri Ministrstvu za pravosodje Ruske federacije "odredba ministrstva za delo in delo". socialno varstvo Ruska federacija z dne 5. maja 2018 N 298n "O potrditvi strokovnega standarda" Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih." Odredba začne veljati 9. septembra 2018, odredba istega oddelka z dne 8. septembra 2015 N 613n pa postane neveljavna.

    Upoštevajte, da v odredbi z dne 5. maja 2018 N 298н ni določbe, ki bi določala, da "strokovni standard uporabljajo delodajalci pri oblikovanju kadrovske politike in pri upravljanju s kadri, pri organizaciji usposabljanja in certificiranja zaposlenih, sklep pogodb o delu, razvoj opisov delovnih mest in vzpostavitev sistemov plač "(prej je bilo potrebno).
    Poleg tega so za izobraževanje in usposabljanje oseb, ki se prijavljajo na delovno mesto učitelja stalnega izobraževanja, zdaj postavljene naslednje zahteve:
    - visokošolsko ali srednješolsko poklicno izobraževanje znotraj povečane skupine smeri usposabljanja višja izobrazba in specialnosti srednjega poklicnega izobraževanja "Izobraževanje in pedagoške vede";

    - visokošolsko ali srednješolsko izobraževanje v okviru druge smeri priprave visokošolskega izobraževanja in posebnosti srednjega strokovnega izobraževanja, če ustreza dodatnim splošnim razvojnim programom, dodatnim predstrokovnim programom, ki jih izvaja organizacija, ki izvaja izobraževalne dejavnosti, in po potrebi pridobitev po zaposlitvi dodatne strokovne izobrazbe v smeri usposabljanja »Izobraževanje in pedagoške vede«.
    Prej so bile določene zahteve za prisotnost srednjega poklicnega izobraževanja ali višješolske izobrazbe - diploma, pa tudi obvezen prehod strokovnega preusposabljanja .. Hkrati pa prisotnost srednjega poklicnega izobraževanja ali visoke izobrazbe - diploma, smer od tega je ustrezala naučenemu akademski predmet, tečaj, disciplina (modul), ni izvzet iz potrebe po strokovni prekvalifikaciji.

    Vir :
    Odredba Ministrstva za delo Rusije z dne 5. maja 2018 N 298n "O odobritvi poklicnega standarda" Učitelj dodatnega izobraževanja za otroke in odrasle "(registrirana 38. avgusta 2018, registrska številka 5. maja 2018 N 298n )" O odobritvi strokovnega standarda "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih ""
    Dopis Ministrstva za delo Rusije z dne 6. junija 2017 št. 14-2 / ​​10 / B-4361 (O izvajanju poklicnih standardov in uskladitvi nazivov delovnih mest z zahtevami ruske zakonodaje)

    Veljati začne nov poklicni standard "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih".: 20 komentarjev

      Vprašanje: ali so obnovitveni tečaji smeri »Šolstvo in pedagoške vede« dodatno strokovno izobraževanje? Ali je dovolj obnovitvenih tečajev vsaka 3 leta, če je izobraževanje na področju dejavnosti (na primer višja umetniška izobrazba in učitelj poučuje likovno umetnost)? Prosim, pomagajte mi ugotoviti, saj nekateri učitelji pravijo, da je tečajev dovolj strokovni razvoj in drugi pravijo, da je poklicna prekvalifikacija nujna.

      Zdravo!
      Prebral sem o novem poklicnem standardu "Učitelj dodatnega izobraževanja otrok in odraslih." Na vaši spletni strani je zapisano: "Hkrati prisotnost srednjega poklicnega izobraževanja ali visoke izobrazbe - diplome, katere poudarek je ustrezal poučevanemu predmetu, tečaju, disciplini (modulu), ni izvzet iz potrebe za strokovno prekvalifikacijo«.
      Vprašanje: ali je po novem poklicnem standardu prisotnost visoke izobrazbe, katere težišče ustreza predmetu, ki se poučuje, izvzeta iz potrebe po strokovni prekvalifikaciji?

      Dober dan, prosimo za razlago stavka »Upoštevajte, da v odredbi z dne 5. maja 2018 N 298n ni določbe, da« poklicni standard delodajalci uporabljajo pri oblikovanju kadrovske politike in pri upravljanju kadrov, pri organizaciji usposabljanje in certificiranje zaposlenih, sklepanje pogodb o zaposlitvi, razvoj opisov delovnih mest in vzpostavitev sistemov nagrajevanja "(prej zahtevano)".
      In še eno vprašanje: če sem diplomiral na univerzi s področja kemije in biologije, a delam kot pedagog-organizator na likovno-estetskem oddelku, imam v zvezi z uvedbo novega strokovnega standarda pravico do dela. na drugem področju kemije in biologije?

      Dober dan! Pojasnite besedilo v novem prof. standard v razdelku "zahteve za izobraževanje in usposabljanje" v zvezi z delovnim mestom "učitelj-organizator" - visokošolsko ali srednje strokovno izobraževanje v okviru razširjenih skupin visokošolskih področij in specialnosti srednjega strokovnega izobraževanja "Izobraževanje in pedagoške vede" . To morda pomeni, da za mesto učitelja organizatorja zadostuje že vsaka srednja strokovna izobrazba?

      Dober dan! soočil z naslednjim problemom. V skladu s postopkom certificiranja pedagoških delavcev se CPA ustanovi najpozneje v dveh letih. in v tem obdobju se delavec obravnava kot učitelj brez kategorije. Kako se v tem primeru opravi plačilo? če je mogoče, mi dajte povezavo do dokumenta, ki ureja ta trenutek.

      Sem učiteljica dodatnega izobraževanja s 25 letnimi izkušnjami, srednja specialna tehniška izobrazba. Delam po programu za umetnost in obrt. Ali lahko pridobim potrdilo o primernosti mojega položaja glede novih prostaglandinov.

      Posebej bi rad razumel, sem učitelj dodatnega izobraževanja, 522 ur sem opravil osvežitvene tečaje, pedagogika in psihologija otrok predšolska starost, ali lahko delam kot učitelj doma po novih poklicnih standardih? z otroki, starimi 14 let in več??? Ali samo pri predšolskih otrocih?