Кратка характерна личност. Концепцията за личността, нейните основни характеристики

Днес много съвременни изследователи, които изучават личността вярват, че има основните характеристики на личността, често наричани "големи пет" индивидуални характеристики. Предишният теоретик, който изучава характеристиките на индивида, предполага различен брой възможни характеристики, включително списък на портш Гордън, състоящ се от четири хиляди характеристики, шестнадесет лични фактора на Raymond Kettel и теорията на три фактора на Hansa isyenga.

Въпреки това, по-голямата част от учените смятат, че теорията на Олтел е твърде сложна и теорията на Eisenga е твърде ограничена. В резултат на това теорията на петте фактора се появи, за да опише основните характеристики, които действат като основа на вида на личността.

Какво е пет основните характеристики на личността?

Днес изследователите смятат, че има пет големи групи. характерни черти Личност. Свидетелството на тази теория е придобито през последните петдесет години, започвайки от Доналд У. Фиск (1949) и по-късно разширен от други изследователи, включително Норман (1967), Смит (1967), Голдбърг (1981) и Маккарда и Коста (1981) и Коста (1981) и Коста ( 1981 година).

Основните характеристики на личността са широки категории функции за идентичност. Докато значителна част от литературата действа от страна на този тип пет групи човешки характеристики, изследователите не винаги са съгласни с точните определения за всеки аспект. Въпреки това, тези пет групи могат да се характеризират, както следва:

Екстрастебилност. Тази функция включва характеристики като възбудимост, социалност, разговор, самочувствие и висока емоционална изразителност.

Приятен. Тази функция включва такива съществени знаци като надеждност, алтруизма, добра воля, любов и друго социално поведение.

Късмет. Основните характеристики на тази функция включват голяма замисленост с добър импулсен контрол и целенасочено поведение. Тези, които са присъщи на високата съвестност, са склонни към организията и вниманието към детайлите.

Невротизъм. Лицата, които са много присъщи на тази характеристика, са склонни да изпитват емоционална нестабилност, тревожност, капризност, раздразнителност и тъга.

Искреност. Тази функция има характеристики, като въображение и прозрение, и тези хора, които са силно присъщи тази функция, са склонни да имат разнообразен кръг от интерес.

Важно е също така всяка от петте групи личностни характеристики да е област между две граници. Например, екструрството е континуум между екстремната екстровесия и екстремната интроверсия. В реалния живот Повечето хора са някъде между двата края на всеки тип.
Изследвания на петте основни характеристики на личността.

Маккреси и неговите колеги също откриха, че пет основни характеристики са невероятно универсални. По време на един експеримент, който изследваше хората повече от петдесет различни култури, беше установено, че пет характеристики могат да бъдат безразсъдно използвани за описание на вида на личността.

Въз основа на тези проучвания, много психолози смятат, че пет групи характеристики на личността са не само универсални, те също имат биологична основа. Психолог Дейвид Бас предложи еволюционно обяснение на тези пет големи групи личностни характеристики, като се предполага, че тези характеристики на личността са най-важните качества, които определят нашия социален хоризонт.
Последна дума.

Винаги помнете, че поведението е взаимодействието на човешката личност и ситуационни компоненти. Условие, в което човек определя себе си, играе важна роля в поведението си. Въпреки това, в повечето случаи хората предлагат отговори, които са в съответствие с основните им характеристики на индивида.
Тези групи представляват широк спектър от характерни черти. Проучванията показват, че тези характеристики могат да се проявят заедно в много хора. Например, лични хора са да бъдат приказливи. Тези характеристики обаче не винаги възникват заедно. Човешката личност е сложна и разнообразна и всеки човек може да има характерна, характерна за няколко от тези групи.

Въведение

Концепцията за личността

Основните характеристики на личността

Социализация на личността

Заключение

Библиография

Въведение

Личността е сложен и многостранен феномен, който включва много компоненти. В психологическата наука има няколко общоприети позиции по отношение на личността. Най-малкото можете да говорите за 4 основни позиции:

Личността, присъща на всеки човек

Личността е това, което отличава човек от животни, които нямат личности

Личност -Продукт на историческото развитие, т.е. възниква в известна стъпка от развитието на човешкото същество

Личност - индивидуална, отличителна характеристика на човек, т.е. Какво отличава един човек от друг

Концепцията за личността

Концепцията за "личността" е многостранна, личността е обект на изучаване на много науки: философия, социология, психология, етика, естетика, педагогика и др. Всяка от тези науки се изследва личността в специфичния си аспект.

За социално-психологическия анализ на личността е ясно да се разграничи концепцията за "личността", "индивидуалност", "индивидуалност", "човек".

Най-често срещаната е понятието "човек" биосоциално създание, притежаващо реч, съзнание, по-висши умствени функции (абстрактно логическо мислене, логическа памет и т.н.), които могат да създават инструменти, да ги използват в процеса на социален труд. Тези специфични човешки способности и свойства (реч, съзнание, трудова дейност и т.н.) не се прехвърлят на хора по реда на биологичната наследственост, но те се формират в тях в процеса на усвояване на културата, създадена от предишните поколения.

Личният опит на никого не може да доведе до това, което има
самостоятелно формира логично мислене,
Независимо предизвикателства. За това
Не би било необходимо самостоятелно, но хиляда живота. Хора всички
Последващото поколение започва живота си в света
Елементи и явления, създадени от предходното
поколения. Участие в труд и различни форми
обществени дейностите развиват тези сами
Специфични човешки способности, които вече са
Формиран в човечеството. Необходимите условия
Асимилация от детето на социалното и историческия опит:
1) комуникация на дете с възрастни, по време на което
Детето научава адекватна дейност, асимилира
Човешка култура. Ако се използва в резултат на катастрофа
Възрастното население е умряло и оцеляло само
Малки деца, въпреки че човешката раса няма да спре
Историята на човечеството ще бъде прекъсната. Машини, книги и
Друга култура продължава да съществува физически, но
Няма да има никой да разкрие назначаването им за деца; 2) така че
овладяват тези субекти, които са продукти
Историческо развитие е необходимо да се приложи
O (носенето им не е никакво, но такова адемиращи се дейности,
което ще възпроизведе значимо
социално разработени начини на човешка дейност и
човечеството. Асимилация на социалния и историческия опит
действа като процес на възпроизвеждане в свойствата на детето
Исторически установени свойства и способности
Човешки вид. Така, развитието на човечеството
невъзможно, без активно прехвърляне на нови поколения
Човешка култура. Без общество, без асимилация
социален и исторически опит на човечеството да стане
човек, придобива специфични човешки качества
Това е невъзможно, дори ако човешкото същество има
Биологична полезност. Но, от друга страна, без да има
Биологична полезност (олигофрения), морфологични свойства, присъщи на човека като биологичен външен видТова е невъзможно, дори под влиянието на обществото, образованието, образованието за постигане на по-високи човешки качества.

Животът и дейността на дадено лице се дължат на единството и взаимодействието на биологичните и социалните фактори, с водещата роля на социалния фактор. Цялото съзнание, реч и т.н. не се предават на хора по реда на биологичната наследственост, но те се формират в тях във вигенно, след това използват концепцията " индивидуален" - като биологичен организъм, носител на общи генотипни наследствени свойства на биологичните видове
(Ние сме родени индивидуално) и концепцията "Личност" - като
Социално-психологическата същност на човек, който се формира в резултат на асимилация от лицето на публични форми на съзнание и поведение, социално-исторически опит на човечеството (личността, която ставаме влияние на живота в обществото, възпитанието, ученето, комуникацията , взаимодействие).

Социологията счита, че самоличността като представител на определена социална "група" социален типкато продукт на връзките с обществеността. Но психологията взема предвид, че в същото време личността е не само обект на социални отношения, не само описва социалните въздействия, но и пречупва ги, превръща ги, защото постепенно личност Започва да действа като комбинация от вътрешни условия Чрез които външните влияния на обществото се пречупват. Тези вътрешни условия са разпределящи и биологични свойства и социално определени качества, които са формирали под влиянието на предходните социални влияния. Тъй като се установява личността, вътрешните условия стават по-дълбоки, в резултат на това едно и също външно въздействие може да има върху различни хора различно влияние. По този начин,

Специално и за разлика от друга личност в пълнотата на своите духовни и физични свойства се характеризира с концепцията за "индивидуалност". Индивидуалността има жители в присъствието на различен опит, знания, мнения, вярвания, в различия в характера и темперамента, индивидуалността на нашите собствени, ние твърдим.

Мотивация, темперамент, способност, характер - основните параметри на индивидуалността.

Основните характеристики на личността

Основните характеристики на личността са: дейност (желание за разширяване на сферата на своите дейности), ориентация (система от мотиви, нужди, интереси, вярвания), съвместна дейност Социални групи, екипи.

Дейност Има най-важното обща собственост Личността и се проявява в дейности, в процеса на взаимодействие с околната среда. Но какво точно насърчава човек да действа по определен начин, да постави някои цели пред тях и да ги търсят? Такива мотивирани причини са нуждите. Необходимостта е мотивация към дейностите, които се реализират и преживяват от човек като нужда от нещо, липсата на нещо, недоволство от нещо. Личностна дейност и изпратени до задоволителни нужди.

Нуждите на човек са разнообразни. На първо място, нуждите на естественото (естествено), които пряко осигуряват съществуването на човек: необходимостта от храна, почивка и сън, в облекло и жилище. Тя се основава на нейните биологични нужди, но по своята същност те са фундаментално различни от съответните нужди от животни: начин за посрещане на човешките нужди е социален, това зависи от обществото, образование социална среда. Сравнете, например, необходимостта от жилища при животни (Nora, Bergagus, Nest) и при хора (къща). Дори необходимостта от храна. Човекът е социализиран: "... глад, който се гаси с варено месо, яде с нож и вилици, е различен глад от този, в който суровото месо е погълната с помощта на ръце, пирони и зъби."

Наред с физическия човек има чисто човешки, духовни или социални нужди: необходимостта от вербална комуникация с други хора, необходимостта от знания, активно участие в обществения живот, културните нужди (четене на книги и вестници, изслушване на радио Предавания, посещения на театри и кино, слушане на музика).

Най-важната характеристика на личността - нейния фокус Дефиниращите цели, които човек поставя пред себе си, желанията, които са характерни за мотивите, в съответствие с които действа.

Анализ на един или друг специфичен акт, конкретно действие, определена човешка дейност (и те винаги са изключително разнообразни), трябва да знаете мотиви или повечето причини Тези действия, действия или конкретни дейности. Мотивите могат да бъдат конкретни прояви на нуждите или насърчаване на друг вид.

Когнитивната нужда на дадено лице се проявява в интерес. Интереси - Това е активният познавателен директор на лицето по конкретен предмет, феномен или дейност, свързана с положително емоционално отношение към тях.

В Проблемно поведение - убеждения. Ревност - Някои разпоредби, съдебни решения, становища, познания по природа и общество, в истината, за които човек не се съмнява, смята, че им несъмнено са убедителни, се стремят да бъдат ръководени от тях в живота. Ако формата за присъди определена системаТе стават човешки мироглед.

Човек живее p действа само по себе си, но в екипа и се формира като човек под влиянието на екипа. В екипа и под неговото влияние има особености на посоката и волята на дадено лице, неговите дейности и поведение са организирани, създават се условия за развитието на нейните способности.

Връзката между отделните членове в групи и групи е много сложна и разнообразна - тук и бизнес отношения и лични (като съчувствие и антипатия, приятелството или враждебността са така наречените междуличностни). Личността заема известно място в системата на връзката, използва еднаква степен на власт, популярност, в различни степени засяга други членове. Голямо значение Той има самочувствие на член на групата, екипа, нивото на нейните претенции (т.е. каква роля твърди, че се претендира в групата, екип въз основа на самочувствие). В случаите на несъответствия в самооценка и оценка от други членове на групата, екипът често възниква конфликт. Възможни са конфликти в случай, че нивото на вземанията на члена на групата, екипът е твърде високо и не съответства на своята обективна позиция в екипа (тогава този член на колективните се чувства в неравностойно положение, счита, че е подценено, че е подценено, \\ t "разтриване").

Социализация на личността

Социализацията на личността е процесът на образуване на личността в някои социални условия, процесът на овладяване на лице от социален опит, по време на който човек преобразува социалния опит в собствените си ценности и насоки, селективно въвежда в своята поведенческа система и поведение, които са приети в обществото или група. Нормите на поведение, нормите на морала, убеждението за дадено лице се определя от тези стандарти, които са приети в това общество.

Разграничават се следните етапи на социализация:

Основна социализация или етап на адаптация (от
Рожден ден на юношесващ период, детето поглъща
Социалният опит не е приспособен, адаптира, имитира).

Етап на индивидуализация (Появява се желание
разпределете себе си между другото, критично отношение към
социални норми на поведение). В юношеството
Етап на индивидуализация, самоопределение "мир и аз"
като все пак се характеризира като междинна социализация
Нестабилна в света и характера на тийнейджър.

Младежка епоха (18-25 години) се характеризира като
Устойчиво концептуална социализация, когато се произвеждат устойчиви свойства на собствеността.

3. Етап интеграция (Желание да намерите
Място в обществото, "годни" в обществото). Интеграция
преминава добре, ако се приемат свойствата на дадено лице
Група, общество. Ако не се приемат, възможно
Следните резултати:

запазване на различията и външния вид на агресивен
взаимодействия (отношения) с хора и общество;

променете себе си, "станете като всички останали";

конформизъм, външна помирение, адаптация.

4. Трудова фаза Социализацията обхваща целия период
човешка зрялост, целият период на своята работна дейност,
Когато човек не само асимилира социалния опит, но и възпроизвежда това поради активното въздействие на дадено лице в сряда чрез своята дейност.

Harring Stage Социализацията обмисля старост като възраст, допринасяща за значителен принос за възпроизвеждането на социалния опит в процеса на прехвърляне на нови поколения.

Заключение

По този начин, личността е не само обект и продукт на връзките с обществеността, но и активен предмет на дейност, комуникация, съзнание, самосъзнание.

Личността е концепцията за социална, тя изразява всичко, което е в човек на exprior, исторически. Лицето не е вродено, но възниква в резултат на културно и социално развитие.

Идентичността не е "само целенасочена, но и самоорганизираща система. Целта на вниманието и дейността му е не само външния свят, но и тя, която се проявява в чувството си за" мен ", което включва идея Самия и самочувствие, програми за самоусъвършенстване, познати реакции към проявлението на някои от техните качества, способност за самоусъвършенстване, самоанализ и саморегулиране. Какво означава да бъдеш човек? Да бъдеш личност означава да имате активна жизнена позиция, която може да се каже, така че: тя е на това и в противен случай не мога да бъда човек - това означава да се упражняват избори, които се случват поради вътрешната необходимост от оценка на последиците получаване. \\ T И запазвайте отговора за тях пред мен и обществото, в което живеете. Да бъдеш личност означава непрекъснато изграждане на себе си и други, да притежавате арсенала на техники и средства, с помощта на която можете да овладеете собственото си поведение, подчинете го на вашата власт. Да бъдеш човек - какво означава да имаш свобода на избор и да я носят тежестта си.

Библиография

Столяренко LD. Основи на психологията. 1995.

Крътцки В.А. Психология. М. 1986.

Казаков v.g. Kondratieva l.l. Психология. M 1989.

NOMOV R.S. Практическа психология.

Galiiso m.v. Domshenko i.a. Атлас по психология. М. 1986.

Проблемът с личността е една от най-подходящите теми в модерна психология. Този термин се характеризира с някои характеристики, заслужава да се отбележи, че те не включват генетични или физиологични аспекти. Освен това особеностите не включват психологически и индивидуален човек. По-скоро те включват функции за социална дълбочина, които показват фокус човешки живот, отразяват естеството на човека като автор на живота си. Така че, какво е човек - много хора се задават по този въпрос, така че основните дефиниции трябва да бъдат разгледани.

С широко разбиране, личността е такова вещество, което вътрешно отличава един човек от другия.

Има три различни определения, които описват концепцията за личността.
1. Концепцията се тълкува като индивидуалност на човек, което показва живота му, ценности, желание, способност, духовно развитие и темперамент. Ако разгледаме такова разбиране по-подробно, можем да кажем, че има човек, в животно, тъй като всяко животно има свои индивидуални характеристики и характер.
2. С междинен смисъл концепцията за личността е предмет на общество, която има социална и лична роля. Такава дефиниция на концепцията за личността принадлежи на Адлер и започва със социален смисъл. В края на краищата, намирането и прекрасното благополучие - тази професия не е проста, ако човек успешно се справя с него, след това се развива в нещо по-високо. Това е, че в тази концепция такова лице е тема, която взаимодейства с други хора на нивото на навиците.
3. Тясно разбиране: личността е обект на култура, себе си. Той се определя като човек, който е автор на живота си. Това означава, че детето не е така, но той може да стане или да не стане.
Определението за такова нещо като човек може да бъде всеки. Въпреки това, всички дефиниции имат общо значение.

Лични проблеми в психологически аспект

Ако понятието за индивид е придружено от общите качества на Homo Sapiens, концепцията за личността има тясна и неразделна връзка с концепцията за индивидуалност, т.е. със социалните качества, с човешкото отношение към света, с неговите способности . Човек може да се характеризира с нивото на неговото съзнание, по степен на съотношение на собственото си съзнание със съзнанието на обществото. Явни човешки способности към социалните отношения. Към основните точки, които характеризират разглежданото понятие, може да се припише, както следва: \\ t

Отношение към обществото;
Отношение към отделните хора от обществото;
Отношение към себе си;
Отношение към собствените си трудови мита.

Според критериите човек може да обясни каква е личността. Също така, основната характеристика е нивото на съзнанието на връзката и степента на тяхната устойчивост. В понятието за личност нейната позиция играе важна роля, както и способността да се прилагат отношения, което зависи от това колко са творческите способности на дадено лице, неговите знания и умения. В края на краищата, никой човек не е роден с готови способности или с качества, те се формират през целия живот. Наследственият компонент не определя нивото на развитие, тя е отговорна само за индивидуалните физиологични способности, качество нервна система. Но в биологичната организация на дадено лице са положени естествените му възможности, свързани с умственото развитие. Човек става човек само поради социалната наследственост, опитът на други поколения, които са фиксирани в знанията, традициите, темите на културата. Проблемът с личността е в многобройни моменти, които са основни за

Формиране на личност

Образуването на човешка природа се осъществява при строго определени условия. Изискванията на обществото често определят модела. И това, което действително действа като естествените характеристики на същността на дадено лице, всъщност е представено от консолидирането на обществените изисквания за поведение. По-долу ще бъдат разгледани кои стъпки преминават в процеса на превръщане.
Основен движеща сила - Това са вътрешни противоречия, които възникват между нуждите, които постоянно нарастват и възможността за тяхното удовлетворение. Същността, която се формира при нормални условия, непрекъснато нараства и развива възможностите си, като същевременно формира нови нужди. Основният проблем на човека се разглежда в психологията и философията и включва неговото определение като такова.

Как да се определи нивото на развитие на личността

Какво е нивото на личността, неговото развитие може да бъде определено от отношенията му. Като правило, неразвитите лица са ограничени до меркантилни интереси. Ако е силно развито, това предполага, че връзката между социално значение е доминирана и има многобройни способности за личността като връзки с обществеността. Всеки човек в живота е решен чрез решаване на достатъчно сложни задачи и същността до голяма степен се проявява в това как решава тези задачи. В края на краищата всеки човек решава трудности с помощта на различни начини.
Разберете индивида - означава да разберете какви е жизненията е приоритет, какви принципи се ръководи чрез решаване на проблеми. Проблемът с личността се крие в самосъзнанието и в самоусъвършенстването, което трябва да бъде непрекъснато.

Видове

Може да се разграничат няколко основни вида личност:

Социализирани - които са адаптирани към условията на социалното същество.
Дезоциализиран - който се отклонява от изискванията на обществото. Това включва маргинални индивиди. Проблемът на личността Б. този случай се намира в нестопанска цел от обществото.
Психически необичайни - това са лица, които имат някои закъснения в психичното развитие, психопатите. Тук проблемът на личността е, че хората се опитват да избегнат такива лица.

Социализирана нормална същност има редица функции. Тя има автономия, която одобрява собствената си личност. Ако възникнат критични ситуации, социализираната природа запазва своята стратегия, не променя принципите и позициите на живота си. Ако възникнат екстремални ситуации и психологическите разбивки, такава природа може да предотврати последствията чрез преоценка на стойности. Концепцията за такава личност включва запазването на оптималното настроение във всяка ситуация.

Ако лицето е психически балансирано, той изгражда доброжелателни отношения с други хора, е алтруистично по отношение на техните нужди. При изграждане животни планове Нормалната природа идва от реалността, има чувство за чест, справедливост. Той е постоянен за постигането на целите и лесно може да коригира собственото си поведение. Източници на късмет или неуспехи за него - тя е тя, а не външни обстоятелства.

Ако има трудни ситуации, добре развит индивид е в състояние да поеме отговорността за себе си и рисковете.
Така че човешката същност е това, което има съзнанието на собствената си изолация, което позволява да бъде свободен от диктат на властта, да остане спокоен при никакви условия. Такива способности на личността го правят и допринасят за по-нататъшното развитие.
Ядрото е духовността, която е представена от най-голямото проявление на човешката същност, ангажираност към морала.

Структура

Структурата се състои от редица елементи - способности за личността, сред които следното може да бъде разграничено:

Самосъзнание. Това е, тя е наясно с каквито и да било действия, той смята само себе си източник на живота му. Самосъзнанието е насочено към съзнанието на собственото си аз и до тази концепция е самоусъвършенстването, което също играе важна роля в образуването на човешка същност.
Посоката характеризира своите характеристики на характера, целите, посоките за постигането им. Фокусът е съществен елемент и характеризира социалното и духовното развитие. Посоката е водещият елемент в структурата и също така дава възможност да се получи идея за индивида като цяло.
Темперамент и характер. Данните за качество се формират под влиянието на общественото мнение, както и генетично предадени. Под темперамент, някои свойства на психиката, които действат като основа за формиране, се разбира. Такива качества се проявяват еднакво във всяка човешка дейност, тъй като те са основни.
Психични процеси и условия. Може да се предава генетично, но като правило, образуван през целия живот.
Способността на личността, както и нейното депозит, трябва непрекъснато да се развива, поради тяхното развитие се поддържа растеж. Възможностите на всяка личност се придобиват и формират в зависимост от редица фактори.
Психически опит. Този фрагмент също е много важен при образуването на предприятие.

Така структурата е доста обширна, уникална, всяка връзка трябва да бъде напълно изпълнена.
Концепцията за личността е доста обширна и гъвкава, тя се характеризира с такива фактори като темперамент, поведение, способност, психично здраве. Проблемът с личността е основните моменти от неговото формиране, което е свързано с поведението, развитието, уменията и способностите. Човешката природа е разработена и специална, а основната задача е да се създадат най-удобните условия за по-нататъшно развитие.

Изпратете добрата си работа в базата знания е проста. Използвайте формата по-долу

Студентите, завършилите студенти, млади учени, които използват базата на знанието в обучението и работата ви, ще ви бъдат много благодарни.

Публикувано от http://www.allbest.ru/

Въведение

1. Концепцията за личността

Заключение

Въведение

В психологическата наука категорията "личност" се отнася до броя на основните понятия. Но концепцията за "личността" не е чисто психологическа и проучена от всички публични науки, включително философия, социология, педагогика и т.н. По въпроса каква е личността, всички психолози са по различни начини. Разнообразието на техните отговори и несъответствия в мненията свидетелства за сложността на самия феномен. По този повод I. S. Copp пише: "От една страна, това означава конкретен индивид (човек) като предмет на дейност, в единството на отделните му свойства (единични) и неговата социални роли (общ). От друга страна, личността се разбира като социална собственост на индивида, като набор от интегрирани социално значими черти в процеса на пряко и непряко взаимодействие на този човек с други хора и го прави, на свой ред, предмет на труд , знания и комуникация "*.

Всяка от идентичността на съществуващата идентичност научна литература, подсилени от експериментални изследвания и теоретични обосновки и затова го заслужава да се вземе предвид при разглеждането на концепцията за "личността". Най-често под личността разбира човека в съвкупността от социалните и жизнените си качества, придобити от него в процеса на социално развитие. Следователно не се предприемат характеристиките на личността, за да се свържат характеристиките на лице, което е свързано с генотипната или физиологичната организация на човек. Към номера лични качества Също така не е обичайно да се приписват качествата на лице, което характеризира характеристиките на развитието на познавателните си психични процеси или индивидуален стил на дейност, за изключение на онези, които се проявяват в отношения с хората и обществото като цяло. Най-често съдържанието на концепцията за "личността" включва устойчивите свойства на лице, което определя действията, което има значение по отношение на други хора.

По този начин личността е конкретно лице, взето в системата за устойчиви социално определени психологически характеристики, които се проявяват в връзки с обществеността и взаимоотношения, определят моралните си действия и са от съществено значение за себе си и за другите.

1. Концепцията за личността

Никой личен опит на човек не може да доведе до факта, че той ще има логично мислене независимо, концепциите за концепции ще бъдат сгънати. За това би било необходимо само сам, но хиляда живота. Хората от всяко следващо поколение започват живота си в света на предмети и явления, създадени от предходните поколения. Като участват в работата и различните форми на социални дейности, те се развиват в себе си специфичните човешки способности, които вече са формирали в човечеството. Необходимите условия за асимилиране на детето на социалното и историческия опит:

1) Комуникация на дете с възрастни, по време на което детето научава адекватни дейности, асимилира човешката култура. Ако възрастовото население е починало в резултат на катастрофата и са оцелели само малки деца, въпреки че човешката раса няма да спре, историята на човечеството ще бъде прекъсната. Машините, книгите и другите култури продължават да съществуват физически, но няма да има никой да разкрие назначаването им за деца;

2) За да овладеят тези обекти, които са продукти от историческо развитие, е необходимо да не се извършват такива, а такива адекватни дейности, които ще възпроизведат значителни социално разработени начини за човешки и човешки дейности. Асимилацията на социалните и историческия опит действа като процес на възпроизвеждане в свойствата на детето от исторически преобладаващите свойства и способности на човешката раса. По този начин човечеството е невъзможно без активно прехвърляне към нови поколения човешка култура. Без обществото, без усвояването на социалния и историческия опит на човечеството, да стане човек, да придобият специфични човешки качества е невъзможно, дори ако човешкото същество има биологична полезност. Но, от друга страна, без да има биологична полезност (олигофрения), морфологичните свойства, присъщи на човека като биологичен външен вид, е невъзможно дори под влиянието на обществото, образованието, образованието за постигане на по-високи човешки качества.

Животът и дейността на дадено лице се дължат на единството и взаимодействието на биологичните и социалните фактори, като водещата роля на социалния фактор. Тъй като съзнанието, речта и т.н. не се прехвърлят на хората по реда на биологичната наследственост, но те се формират в тях. Като социално-психологическа същност на човек, който се формира от асимилацията от лицето на обществените форми на съзнание и поведение, социално-исторически опит на човечеството (личността, която ставаме влияние на живота в обществото, възпитанието, ученето, комуникацията, взаимодействието).

Социологията разглежда лицето като представител на определена социална "група" като социален тип като продукт на връзките с обществеността. Но психологията се отчита, че в същото време личността е не само обект на социални отношения, не само описва социалните въздействия, но и пречупват ги, като ги превръщат, тъй като постепенно идентичността започва да действа като набор от вътрешни условия, чрез които Външните влияния на обществото се пречупват. Тези вътрешни

условията са разпределящи и биологични свойства и социално определени качества, които са формирали под влиянието на предишни социални влияния. Тъй като се генерира личността, вътрешните условия стават по-дълбоки, в резултат на това същото външно въздействие може да има различно влияние върху различните хора.

Така личността е не само обект и продукт на социалните отношения, но и активен предмет на дейност, комуникация, съзнание, самосъзнание.

2. Основни характеристики на личността

психологическа личност обществен социален социален

Основните характеристики на личността са: дейност (желание за разширяване на сферата на своята дейност), ориентация (система от мотиви, нужди, интереси, убеждения), съвместни дейности на социални групи, екипи.

Дейността е най-важното общото свойство на личността и се проявява в дейности, в процеса на взаимодействие с околната среда. Но какво точно насърчава човек да действа по определен начин, да постави някои цели пред тях и да ги търсят? Такива мотивирани причини са нуждите. Необходимостта от осъществяване на дейности, които се реализират и преживяват от човек като нужда от нещо, липсата на нещо, недоволство от нещо. Личностна дейност и изпратени до задоволителни нужди.

Нуждите на човек са разнообразни. На първо място, нуждите на естественото (естествено), които пряко осигуряват съществуването на човек: необходимостта от храна, почивка и сън, в облекло и жилище. В основата на собствените си биологични нужди, но по своята същност, те са фундаментално различни от съответните нужди от животни: начин за задоволяване на човешките нужди е социален характер, който зависи от обществото, образованието, заобикалящата социална среда. Сравнете, например, необходимостта от жилища при животни (Nora, Bergagus, Nest) и при хора (къща). Дори и необходимостта от храна на човек е социализирана: "... глад, който е угасен с варено месо, хранене с нож и вилици, е различен глад от този, в който суровото месо преглътна с помощта на ръце, нокти и. \\ T зъби. "

Най-важната характеристика на личността е нейният фокус, който определя целите, които лицето поставя пред себе си, желанията, които са характерни, мотивите, в съответствие с които действа.

Анализ на един или друг специфичен акт, конкретно действие, определена човешка дейност (и те винаги са изключително разнообразни), трябва да знаете мотивите или мотивите на тези действия, действия или конкретни дейности. Мотивите могат да бъдат конкретни прояви на нуждите или насърчаване на друг вид.

Когнитивната нужда на дадено лице се проявява в интерес. Интересите са активният когнитивен директор на лицето по конкретен предмет, явление или дейност, свързана с положително емоционално отношение към тях.

Важен мотив за поведението на вярата. Убежденията са определени разпоредби, съдебни решения, мнения, познания за природата и обществото, в истината, за която човек не се съмнява, смята, че им несъмнено убеждават, се стремят да бъдат ръководени от тях в живота. Ако присъдите формират определена система, те стават човешки мироглед.

Човек живее и не действа сам по себе си, а в екипа и се формира като човек под влиянието на екипа. В екипа и под неговото влияние има особености на посоката и волята на дадено лице, неговите дейности и поведение са организирани, създават се условия за развитието на нейните способности.

Връзката между отделните членове в групи и групи е много сложна и разнообразна тук и бизнес отношения и лични (като съчувствие и антипатия, приятелството или враждебността, така наречената междуличностна). Личността заема определено място в системата на отношенията, използва еднаква степен на власт, популярност, в различни степени засяга други членове. От голямо значение е самочувствието на член на групата, екипа, нивото на нейните претенции (т.е. каква е ролята в групата, екипа въз основа на самочувствие). В случаите на несъответствия в самооценка и оценка от други членове на групата, екипът често възниква конфликт. Възможни са конфликти в случай, че нивото на вземанията на члена на групата, екипът е твърде високо и не съответства на своята обективна позиция в екипа (тогава този член на колективните се чувства в неравностойно положение, счита, че е подценено, че е подценено, \\ t "разтриване").

Заключение

Така личността е не само обект и продукт на връзки с обществеността, но и активен предмет на дейност, комуникация, съзнание, самосъзнание.

Идентичността не е "само целенасочена, но и самоорганизираща система. Целта на вниманието и дейността му е не само външния свят, но и тя, която се проявява в чувството си за" мен ", което включва идея Самия и самочувствие, програми за самоусъвършенстване, познати реакции към проявлението на някои от техните качества, способност за самоусъвършенстване, самоанализ и саморегулиране. Какво означава да бъдеш човек? Да бъдеш личност означава да имаш активна житейска позиция, която може да се каже, така че: тя означава това и в противен случай не мога да бъда човек - това означава да се упражняват избори, които произтичат поради вътрешната необходимост от оценка на последиците от взетото решение и да се запази отговора За тях пред тях и обществото, в което живеете. Да бъдеш човек - това означава постоянно да се изграждаш себе си и другите, да притежавате арсенала на техники и средства, с които можете да овладеете собственото си поведение, подчинено на неговата власт , Да бъдеш човек - какво означава да имаш свобода на избор и да носиш тежестта си .

Списък на използваната литература

1. Маклаков А. Г. Генерална психология: учебник за университети. - SPB: Peter, 2008.

2. Vinokurova l.v., skripyuk i.i. Организационна психология. - SPB: Peter, 2001.

3. Столяренко Л. Д. Психология - SPB: Peter, 2010.

Публикувано на AllBest.ru.

Подобни документи

Личността като конкретно лице, взето в системата на неговите психологически характеристики, които се проявяват в връзки с обществеността и взаимоотношения, определят своите морални действия. Цялостната идея за стабилността на личността, факторите на влиянието върху него.

резюме, добавен 06.12.2013

Социално-психологически свойства на индивида и техните изследвания в различни социално-психологически произведения. Психологически характеристики държавни служители като теми на професионална кариера, съдържанието на тяхната мотивационна и семантична дейност.

курсова работа, добавена 26.05.2009

Преглед на концепциите за идентичност, разработени до момента. Понятието за характер, неговата типология, основните акцент. Характерни за моделите на идентичност. Характеристики на използването на психологически характеристики на характера на практика.

изследване, добавено 11/09/2014

Образуване на човешки характер. Колични норми, система на мъжки и женски стереотипи на поведение. История на ученията по характера. Свойства на личността, които определят действията на дадено лице при избора на целите на дейност. Основните видове акценция на характера.

изследване, добавено 25.11.2014

Интегрирани механизми за човешка дейност. Историческа екскурзия в историята на изучаване на определянето на човешката дейност. Йерархия се нуждае. Фокусът и мотивите на личността. Концепцията за самоличността или мотивацията на дейностите.

курсова работа, добавена 10/19/2010

Комбинация от устойчиви психологически качества на човек, който съставлява своята индивидуалност. Биологично, генетично дадено личностно основание. Разработени навици и предпочитания. Набор от основни психофизични черти и характеристики на човек.

презентация, добавена 12/10/2012

Проучване на проблемите на психологическите бариери и личността в психологията. Определяне на трудностите при комуникацията на учители и ученици. Преглед на структурата и механизмите на личността. Анализ на характеристиките на появата на психологически бариери.

теза, добавена на 02/15/2013

Характеристики на структурата на личността. Концепцията и същността на идентичността е набор от устойчиви мотиви, мнения, убеждения, нужди и стремежи, ориентиране на човек към определено поведение и дейности, постигане на житейски цели.

есе, добавено 07.12.2010

Набор от непроменени и стабилни свойства, които се проявяват от индивиди в различни ситуации, като част от структурата на личността. Характеристики, способности и мотиви. Основните свойства на темперамента. Комуникация между темперамента и човешките способности.

презентация, добавена 06/18/2014

Същност и разнообразие от ориентация на идентичността, фактори, влияещи върху избора на указания. Наясно с мотивите в посока на личността. Структура и особености на идентичността на осъдените, ценности, които допринасят за тяхната ресоциализация.

Воронежски институт за високи технологии

Асамблея и следдипломно обучение

Номер 29. \\ t

По темата: " Индивидуални и лични характеристики, засягащи организационното поведение на индивида »

План

I Администрация

II основна част:

1. Личност на служителите. Характеристики на личността: индивидуален и социален

2. Индивидуални характеристики на личността

2.1 Физически свойства

2.2 Физиологични свойства на личността

3. физиологични (индивидуални) имоти в отношенията до работа, на други хора и за себе си

3.1 меланхолик

3.2 холеричен

3.3 Флегматичен

3.4 Sanguinik.

4Из (социални) характеристики

4.1 Морални свойства

4.2 Бизнес имоти

4.3 Лични политически свойства

4.4 WaymeView.

III заключение

IV Литература

I. Въведение

"Социология и психология на управлението", тъй като независима научна посока е направена сравнително наскоро - през втората половина на 70-те години. ХХ век Отличителна черта Социологията и психологията на управлението е, че предметът на нейното изследване е организиран съвместни дейности. Това не е просто съвместна дейност на хората, обединени от общи интереси или цели, симпатии или морални ценности. Това са дейностите на хората, обединени в една организация, като се подчиняват на правилата и стандартите на тази организация и изпълняват съвместната им работа в съответствие с икономическите, техническите и организационните изисквания.

Правилата, нормите и изискванията на организацията предполагат и генерират специални управленски отношения между хора, които съществуват само в организации и са специфични за тях.

При условията на организацията участниците не са свързани само с взаимно взаимоотношения на взаимната зависимост и взаимна отговорност, но са отговорни за общия закон, гарантът на който е държавата.

Специфичност на социологията и психологията на управлението, за разлика от това социална психология трудът е, че лицето е свързано не само с обществото, но и с държавата като форма на организация на обществения живот, чрез държавно образованиеКакви са предприятията, институциите и организациите. Частните предприятия не представляват изключения, доколкото те следват закона и стандартите, приети в обществото и предоставени от държавата.

Изследването на личността на служителя в организацията, анализ на влиянието на организацията относно социалната и психологическата структура на екипа и обратното на екипа на организацията, управлението на служителите в различни организации - това са Основни въпроси на курса "Социология и психология на управлението".

II. Главна част

1. Работник на личността. Характеристики на личността: индивидуален и социален

В социологията и психологията на управлението на личността - това е всеки човек във всичките разнообразие от свойства, присъщи на онзи, който го отличава от някои хора и обединява с другите. Следователно, за социологията и психологията на управлението, разбирането на всеки човек като човек е характерен. В този случай въпросът е: е идентичността на човек или друг, и ако е така какво да се прави? Основният въпрос е: каква е оригиналността на самоличността на този човек, каква е разликата между този човек като личност от други хора?

За социологията и психологията на офиса въпросът е невъзможен: този човек ли е човек или дали детето е човек? - точно за нея всеки човек в никого е човек, в неговото проявление или на определен етап на развитие.

Човекът прави лицето на самото си раждане човешко обществоДавайки му възможност да се прояви да направи изисквания за света, да повлияе на хода на събитията.

Всяка личност представлява преди всичко физическото тяло или по-скоро тялото и като организъм има органични свойства. Освен това всяка личност е носител на умствени свойства, които позволяват на лицето да навигира и да действа в света и сама по себе си.

Всяка личност е социално същество, продукт на връзките с обществеността. В този капацитет тя действа като превозвач на социални имоти, определени от мястото, и ролята на лицето в системата на връзките с обществеността. Свойствата на социалната собственост са основните му свойства. Следователно социалните свойства на индивида всъщност са нивото на личността.

Трите основни групи свойства, които образуват три нива на съображение на личността, могат да бъдат изолирани в различни свойства на личността.

1) нивото на тялото (органични свойства);

2) нивото на индивида (умствени свойства);

3) лично ниво (социални свойства).

2. Характеристики на индивидуалната личност:

2.1 Физически свойства на човека

Сред органичните свойства, очевидно, незабавно разпределя външните, физичните свойства на личността като тялото и вътрешните физиологични свойства на неговите свойства.

Всеки човек има някои физически характеристики, някои признаци, които, на първо място, са поразителни, когато се запознаят с него: растеж, тегло, физика, поведение, характеристики на походката, функции на лицето, особености на речта (заекването, шепот) и др. - и които могат, са характерни черти Неговата личност.

Убеждението е, че физическите характеристики значително определят личността, тя се отразява в различни видове стереотипи на възприятието. Ниският растеж са предписани висока социална активност и желанието за власт, широките рамене са свързани с физическа сила, тежка брадичка - с решителност и воля, гъсти устни - с чувственост, високо чело - с висока интелигентност и др. Има опити за структурата на черепа да прецени способностите на човека и в рисуването на гънките на дланта на дланта, не само за природата на човека, но и за съдбата.

Същата физическа характеристика на различните хора с различен умствен склад, който заема различни социален статус, намира напълно различно, понякога обратното отражение в тяхното поведение и самосъзнание.

2.2 Физиологични свойства на личността

Личността като организъм е вид системна система, т.е. Свързване на храносмилателната система, кръвообращението, дишането, двигателя и хормоналните системи и др. Всяка от посочените и неназовани системи решава даден проблем за поминъка на тялото, изпълнява определена функция и следователно се нарича функционален.

В проучването на свойствата на нервната система се прави огромен принос от I.P. Павлов и неговото научно училище. Идентифицираните свойства на нервната система позволиха на Павлов по нов начин да обяснят концепцията за темперамент, известна от времето на лицемерната и развита в произведенията на Гален.

Схема на темперамент от i.p. Павлов може да бъде представен както следва. Всички хора са разделени на две групи на имота на нервната система, тогава групата е силно разделена на две групи според равновесието на равновесието, и накрая, групата балансира отново акции от свойствата на мобилността, края на Тази дихотомична схема на разделяне образува темпераментни типове.

3.физиологични (индивидуални) свойства на личността във връзка с работата, на други хора и за себе си

3.1 меланхолик

Помислете последователно, тъй като свойствата на нервната система се появяват във всеки от типовете темперамент. Когато обмисляме, ние ще разгледаме проявлението на имотите на нервната система в три аспекта: в отношенията на личността да работят, на други хора и за себе си.

Слабостта на нервните меланхолични нервен процеси определя намалената си производителност, бърза умора и във връзка с това тя избягва активни и разнообразни дейности. Характеризира се с желанието за обичайната монотонна дейност в спокойна, позната обстановка. Това е човек, който живее по свой собствен, вътрешен свят, различен от външния свят, в който е наистина. Това не означава, че меланхоличът игнорира истинската реалност, има само вътрешния си свят за него по-скъп за външни: истинският му живот тече в света вътрешно. При общуването с други хора високата чувствителност на меланхолиците му осигурява лошо обслужване. Той празнува и прави обект на размисъл такива нюанси на комуникация, които други хора не са забелязани, и в резултат на това, понякога изработват от мухата на слон, приписване на хората от намеренията, за които не са заподозрени. Специални мъки за меланхолик представляват комуникация с непознати хора, непознат човек е най-силният дразнещ за него. Ето защо, стремеж да се избегне силни преживяванияМеланхолик ще следи нови познанства и ще общува с нови хора. Липсата на комуникационни умения, трудностите на комуникацията могат да бъдат покрити със затваряне, гордост и дори грубост и агресивност, т.е. Демонстрация на желание да не комуникират. В резултат на това изолацията на меланхолиците често произтича от други членове на екипа. В същото време, в кръг от близки познати, в приятелска атмосфера, в добър екип от близки познати, в приятелска атмосфера, в добър екип, меланхоликът открива богат духовен свят, прозрението на преценката, детството на преценката Коментари, мекота, деликатес, чувствителност и отзивчивост, толкова особени за него.

С всичките недостатъци, присъщи на меланхолик, написано по-горе, той притежава едно безспорно достойнство в очите на всеки надзорен орган - способността да се изпълнява монотонна, скучна работа, от която бягат други служители. Липсата на меланхолика, като правило, надлежна инициатива и увереност в техните способности, изисква учител, който му е дал дадена задача, провеждаща непрекъснат контрол и подкрепа и помощ. Трябва да се избягва една често срещана грешка - товар меланхолик, използвайки го надежден. Всъщност утежното чувство за отговорност води до факта, че меланхоликът приема задачата, която не може, и той се засилва да го изпълни на всяка цена, без да съжалява. Няма здраве. В резултат на това задачата, която може да бъде изпълнена от друго лице, е лесно и между другото, меланхоликът може да доведе до нервен срив. Вината в този случай се крие върху главата.