Smernice v šoli, kaj naredi. Uradna navodila šole višjega duhovnika
Pozornost nam prinašamo tipičen primer uradnega priročnika starejšega vojskovanja, vzorca 2019/2020. Mora vsebovati naslednje oddelke: \\ t general., Uradne dolžnosti višje nagrade, pravico višjega vojskovanja, odgovornost višjega osnove.
Opis dela Starejši odšel se nanaša na oddelek " Kvalifikacijske značilnosti vzgojiteljev".
Naslednje postavke bi se morale odražati v uradnem priročniku starejšega vojskovanja: \\ t
Uradne dolžnosti višjega borze
1) Uradne dolžnosti. Spodbuja razvoj in dejavnosti javnih organizacij za otroke, združenja, pomaga pri razvoju in izvajanju programov njihovih dejavnosti na načelih prostovoljstva, amaterskih dejavnosti, humanistike in demokracije, ob upoštevanju pobude, interesov in potreb študentov (učenci, otroci). V skladu s starostnimi interesi študentov (učenci, otroci) in zahtevami življenja so organizirane njihove kolektivne in ustvarjalne dejavnosti, pomaga posodobiti vsebino in oblike dejavnosti javnih organizacij za otroke, združenja. Zagotavlja pogoje za široko obveščanje študentov (učenci, otroci) na obstoječih otroških javnih organizacijah, združenja. Ustvari ugodne pogoje, ki učencem, učencem, otrokom, otrokom pokažejo državljan in moralni položaj, za izvajanje svojih interesov in potreb, zanimivo in z koristjo, da jih razvijejo prosti čas. Opravlja skrb za zdravje in varnost študentov (učenci, otroci). Organizira, sodeluje pri organizaciji rekreacije za počitnice, študij in uporabo najboljših praks z otroki in mladostniki. Izvaja delo na izbiri in pripravo menedžerjev (organizatorjev) primarnih skupin javnih organizacij za otroke, združenja. Zagotavlja interakcijo samoupravnih organov izobraževalne ustanove, Pedagoške skupine izobraževalnih ustanov in otroških javnih organizacij. Sodeluje pri delu pedagoških, metodičnih nasvetov, drugih oblik metodično delo, pri pripravi in \u200b\u200bvodenju starševski sestanki, Wellness, izobraževalni in drugi dogodki izobraževalni program Izobraževalna ustanova, pri organizaciji in izvajanju metodične in svetovalne pomoči staršem (osebe, ki jih nadomeščajo) študenti (učenci, otroci). Zagotavlja zaščito življenja in zdravja učencev (učenci, otroci) med njimi izobraževalni proces. Opravlja pravila za zaščito dela in požarne varnosti.
Višje oddelka mora vedeti
2) Višji vodja pri izpolnjevanju uradnih dolžnosti bi moral vedeti: prednostna področja Razvoj izobraževalni sistem Ruska federacija; Zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti, fizične dejavnosti za okrevanje; Konvencija o otrokovih pravicah; Starost in posebna pedagogika in psihologija; Fiziologija, higiena; pravilnosti in trendi razvoja gibanja otrok; Pedagogika, otroška starost in socialna psihologija; Posamezne in starostne značilnosti študentov, učencev, otrok; Posebnosti dela javnih organizacij za otroke, združenja, razvoj interesov in potreb študentov, učencev; metodologija za iskanje in podpiranje talentov, organiziranje dejavnosti prostega časa; Osnove dela z osebnim računalnikom (uredniki besedila, preglednice), e-naslov in brskalniki, multimedijska oprema; Metode prepričevanja, argumentov njihovega položaja, vzpostavitev stika s študenti, učenci različnih starosti, njihovi starši (osebe, ki jih nadomeščajo), pedagoški delavci; Tehnološki diagnostični razlogi konfliktne razmerenjihovo preprečevanje in dovoljenje; Osnove ekologije, gospodarstva, sociologije; Pravila Notranji delovna rutina izobraževalna ustanova; Pravila za zaščito dela in požarne varnosti.
Zahteve za kvalifikacije višjega borze
3) Zahteve za kvalifikacije. Višje strokovno izobraževanje ali srednje poklicno izobraževanje brez predstavitve delovnih izkušenj.
Uradna navodila višjega vzorca za nagrado 2019/2020. Uradne dolžnosti starejše vojskovanja, pravico višjega vojskovanja, odgovornost višjega osnove.
Splošne določbe
1.1. Dragega vodje je imenovan in izvzet iz svojega položaja direktorja šole. Za obdobje počitnic in začasne invalidnosti starejšega vojšča se lahko njegove naloge dodelijo vsakemu učitelju. Začasno izvrševanje obveznosti v teh primerih se izvaja na podlagi sklepa direktorja šole, objavljeno v skladu z zahtevami delovnega prava.
1.2. Dragega vodje bi moral imeti višjo, nedokončano višje, sekundarno posebno izobraževanje, pa tudi na težnjo od razredov z otroki.
1.3. Dragega vodje je neposredno podrejena namestniku direktorja za izobraževalno delo.
1.4. V svojih dejavnostih je višji vodja vodil ustavo Ruske federacije, pravo Ruske federacije "o izobraževanju", določbami, odločitvami oblikovalskih organov vseh ravni.
Glavne smeri dejavnosti starejše nagrade so:
2.1. Organizira dejavnosti otrok in združenj otrok.
2.2. Upravljanje otrok na podlagi medsebojnega zaupanja in zahtevnega, spoštovanja in odgovornosti, natančnega ustvarjalnega sodelovanja.
Uradne dolžnosti
Višji svetovalci v svojem položaju opravljajo naslednje dolžnosti:
3.1. Organizira prosti čas otrok, mladostnikov, starejših študentov, ustvarja potrebnih pogojev Za razkritje sposobnosti učencev.
3.2. Filmovi aktivnost, amaziess in pobuda šolarjev.
3.3. Ukrepi za zagotovitev varnosti in zaščite življenja in zdravja otrok, ki so mu zaupani.
3.4. Pripravite in izvajajo množične dogodke.
3.5. Prilagodi tesne povezave s šolskimi učitelji in drugimi javnimi organizacijami.
3.6. Organizira vizualno oblikovanje šole za določeno temo.
3.7. Zagotavlja svoje strokovno znanje, izboljšuje kvalifikacije in obzorja, preučuje najboljše prakse z otroki in mladostniki.
3.8. Zahteva ukrepe za razvoj in ohranjanje materialna baza Otroške organizacije in združenja.
3.9. Dnevni urni načrt, delovni dnevnik, druga ustanavljena šolska dokumentacija.
3.10. Izravnava etične norme vedenja v šoli, v vsakdanjem življenju, na javnih mestih, ki ustrezajo javnemu položaju učitelja.
3.11. Izobraževanje prostega časopisa.
Višji svetovalci v svoji pristojnosti imajo pravice:
4.1. Easternghally, da izberejo obrazce in metode dela z otroki in mladostniki ter načrtujemo njen postopek od pedagoške ekskrimentacije.
4.2. V odločbi najpomembnejših vprašanj šolskih dejavnosti pri delu pedagoškega sveta šole.
4.3 Predlogi o dejavnostih Upravne šole, ki so predmet obveznega upoštevanja.
4.4. Uporabite čas za uporabo časa šole (z izjemo omaric), športa in sredstev, tudi ob vikendih in praznikih.
Odgovornost
5.1. Dragega vodje nosi disciplinsko odgovornost, da ne izpolnjujejo brez veljavnih vzrokov uradnih dolžnosti, predvidenih v odstavku 2 tega navodila, kot tudi za kršenje pravil notranje regulacije delovne sile šole.
5.2. Disciplinsko predelavo v teh primerih se uvede po naročilu direktorja šole po ni skladnosti z roki, ki jih določa delovna zakonodaja. Disciplinska okrevanje v obliki razrešitve z dela se ne uporablja drugače, saj upošteva mnenje Sindikalnega organa šole.
5.3. V primeru višjega odhoda nemoralne kršitve, nezdružljivo z izvajanjem izobraževalnih funkcij, se pogodba o zaposlitvi prekine z njo v skladu z LCD Ruske federacije.
Odnos. Komunikacija po položaju
Višji svetovalec:
6.1. Delo v načinu neobičajnega delovnega dne v urniku, sestavljenem 36 ur delovni teden in odobril glavnico šole.
6.2. Zaposlil je svoje delo za vsakega študijsko leto In vsako četrt studia. Delovni načrt odobri glavnice.
6.3. Konec šolskega leta zagotavlja pisno poročilo o delu, ki ga opravi namestnik direktorja Šole za izobraževalno delo.
6.4. Po direktorju šole, informacije regulativne in organizacijske in metodološke narave.
6.5.Sistematično komunicira z informacijami o vprašanjih v okviru njihove usposobljenosti s pedagoškimi delavci in namestnikom direktorja.
6.6. Prvi na namestnica direktorja za informacije o izobraževalnih delih, pridobljenih na sestankih, seminarjih, metodičnih študijah, takoj po prejemu.
Andreev k.a.
Tako - se je zgodilo! Vi ste svetovalec. Ali se ne zgodi, ampak kaj se je zgodilo? Ponudili ste jih, da postanete jih ali ste sami predlagali kot najlepša vodnikska šola.
Izkusili ste celo stopnjo 11, da boste pustili svoje matične fenatre, s solzami v mojih očeh je stala na odru, ko je bil slišan Zadnji klic. Mislil si, da bo lahko obvladal fante iz 5. razreda, ki ste ga vodili lekcijo poguma ali zamenjali učitelj geografije. Niste našli mesta, ko sem spoznal, da so fascinantni izleti končali s šolskimi tednom, pohodništvom v gledališčih, potujejo za mesto do Toursellets. Dimenzije za zmago v tekmovanju "MR / Miss School" zasedajo polovico stene nad vašim še vedno otroškim kavčem. Potem je ta knjiga za vas.
In če ste se vpisali na prestižno univerzo, se nikoli ne ukvarjajo z otroki, mlajšimi od vas, če ni bilo aktivno v srednji šoli in naredili popoln poudarek do dostave diplom in vhodni izpiti. In če ste vedno v šoli kot nevidni. Toda nekaj v vas je bilo stisnjeno, ko ste bili na voljo, da postane štetje zaradi dejstva, da je nekdanja oseba, ki je imela ta položaj, je šla v drugo šolo, se je premaknila, je šla v vojsko, se je ukvarjala z vasi (potrebna za poudarjanje). Nato to nadomestilo lahko preprosto preberete na kakršen koli način. Treba ga je prebrati s svinčnikom v rokah. Preberite z vso strastjo, željo, da bi vedeli nekaj novega, poglejte, kako je edinstvena oseba.
Ljudje pridejo na pedagogijo na različne načine. Drugače pridejo do dela terapije. Nekdo je na voljo, da postane vodja, nekdo sam sanja, da postane mentor za mlajše. V vsaki od teh možnosti veliko prednosti.
Če vam je na voljo, da postanete svetovalec, potem verjetno vidite učitelja in sposobnosti. Zagotovo ste odgovorni oseba in se lahko spopadejo z otroško ekipo.
Če ste se odločili, da postanete na ta način - verjetno imate maso volicijske lastnosti. Vedno ga pozdravlja vodstvo izobraževalne ustanove. In če ste še vedno študirali tam, so vaše lastnosti že dolgo preverjale šolsko življenje.
Ampak včasih padejo v svetovalce. Zgodovina ohranja številne primere, ko oseba zaradi okoliščin, ki je betonezirala, postala učitelja, preštela.
In seveda - pogosto ljudje opravljajo dejanja ali so rešeni na nekaj, ker preprosto ne morejo zavrniti, ne morejo reči trdne "ne". Če menite, da ste postali svetovalci, niste rekli "ne" z vašim najljubšim razrednim učiteljem (ki je tudi - vodja šole) - zaslužil vse svoje delovanje in teleports znotraj pedagoška dejavnost. Za osebo, ki se ne nauči reči "ne" v različnih situacijah, je malo verjetno, da se lahko prenese na najstniško idejo, da ponudba za kajenje ali pijačo, da rešuje samozavestno. Čeprav se ne prepiram: vsaka oseba je edinstvena in vsi so sposobni čarovnije.
Osebno varstvo ali zakaj delam vodja.
Ne glede na to, ali ste mislili - zakaj živijo na tej zemlji, zakaj ste se vpisali v pedagoško univerzo (ali ne na pedagoško), zakaj želite ustvariti družino, zakaj ste sodelovali v različnih krogih palače ustvarjalnosti vzporedno.
Vsak od nas v vsakem poslu lahko določi cilj. Cilj je to, kar želi doseči. Oseba, ki oblikuje svoje prednostne naloge in cilj - ljudje, ki so sposobni odličnih dejanj. Če lahko uresničijo svoj namen v življenju, ali pa poskušajo to storiti, je, da početi strateškega življenjskega cilja - da vsako živahno življenje dela zanj, vsako srečanje ni naključno in vsak trenutek življenja je čudovit.
O osnovah življenjskega vratarja lahko preberete veliko zanimivih materialov, knjig, razprav, disertacij. Prosimo se samo, da se spomnimo, morda nova beseda za vas - "cilj".
Zakaj, brez določitve ciljev in ciljev vašega dela kot Warnish, ne morete delati kot? Lahko. Lahko trikrat. Vendar ne učinkovito. Ni učinkovito zase, niti za otroke, niti za šolo kot celoto.
Ne bojte se priznati, da se naloge, ki jih odločite, delajo svetovalca - ne najbolj plemenito, ne najbolj sublimno. Veliko slabše, če se zavedeš. Veliko slabše, če si poveš, da sem prišel v šolo, da pustim sled v zgodovini, vendar v resnici - želijo gledati iz kabineta pazi na cvetoče pomladi pod oknom Apple Tree. In primer ni v razcvetu in ne spomladi. Dejstvo je, da je treba naučiti oblikovati cilje in cilje: tako za življenje kot na majhnem segmentu.
Kmalu, ko komunicirate z izkušenimi učitelji, z nadarjenimi organizatorji in brezhibnimi metodologi - bom razumel, da tako pri organizaciji dogodkov, zadev, koncertov, iger, kampanj, izletov - je treba določiti cilj in nalogo.
Predstavljajte si, da ste se odločili, da boste zmanjšali srednješolsko sredstvo v muzeju. Samo zato, ker je poleg šole. Oglejte si vprašanje - "Zakaj?". Rekli boste: »Zanimivo je!«. In prav boš. Ampak, če ne odgovorite na vprašanje "Zakaj?", Ne bomo mogli oblikovati namena vašega potovanja, da bi spoznali muzejsko razstavo - Ne pozabite - to ne bo koristno za vas.
Učenje zastavljenih ciljev. Oblikujejo naloge.
Zato se začnimo. Kaj si - svetovalec?
Na tem mestu bi bilo mogoče zapustiti nekaj praznih strani, tako da ste napisali svoje misli. Toda poskusite se spomniti misli, ki ste jih potrebovali po vprašanju. To misli, da so lahko delno vaši cilji pri delu obtožbe. Ali morda v življenju kot celoti.
Ampak, da boste lažje krmariti nalog, ki jih lahko odločite, da ste vodja, vam bomo pomagali, da boste malo razumeli v ciklu priložnosti, možnosti, obzorja - stojala pred vami.
Kakšne možnosti so odprte pred vami? Ti lahko:
ü ne dobim velikih, ampak stabilne plače (to je pomembno, še posebej, če ste študent);
ü Pazi spomladi na zgoraj omenjenih jabolčnih drevesih;
ü pridobivanje daril študentov v novo leto, Valentinovo in druge praznike;
ü Play Snow Maiden ali Santa Claus na odru;
ü Poišči primere, ki spremljajo pedagoško teorijo na Inštitutu;
ü Delovne izkušnje z otroki različnih starosti;
ü Pridobite komunikacijske sposobnosti s starši;
ü Razširite svoja obzorja;
ü pridobijo komunikacijske spretnosti;
ü sprejme in razvija organizacijske sposobnosti;
ü, da prakticirajo organizacijo primerov, dogodkov;
ü Naredite komunikacijo, razumete strukturo lokalne vlade, Poiščite poslovne partnerje (zakaj ne. Če se kasneje odločite, da sodelujete v podjetništvu - lahko uporabite celotno prtljago, ki ste jo nabrali);
ü Naučite se regulativnega okvira;
ü klepet z izkušenimi učitelji, psihologi, organizatorji
ü Pustite sled v zgodovini;
ü postal izvor javne javne uprave izobraževalne ustanove;
ü Postavite nove tradicije;
ü Spremeni B. najboljša stran Šolsko življenje;
ü Rally kolektiv;
ü dajte vektor pri razvoju šolskega sredstva;
ü Naredite dobro dejanje;
ü pomaga blizu;
ü Pomoč izberite prava pot mlajši osebi;
ü Postani prijatelj;
ü Poišči prijatelje.
In še veliko več lahko deluje kot cilj in naloge. Ampak moraš se spomniti in razumeti, da je vaš cilj izključno vaš. Ne Marya Ivan, ne Vasi Pupkin, ampak tvoja. Sprejet, ki ga je sprejel, se bo doživela - oblikovala vas.
Da bi razmislili o svojem cilju v ločenem segmentu življenja ali v življenju kot celoto - delno tudi poslanstvo učitelja, učitelja, osnove. Zato najprej oblikujemo cilje, nato pa se naučimo drugih. Najprej določimo prednostne naloge in načela življenja - potem pomagamo oblikovati druge.
Kaj bom naredil?
Če se vam zdi, da je mesto terapije najbolj zanimivo in primerno za vas v sistemu izobraževalne ustanove - prihranite ta občutek. Če se vam zdi -, da je Nicchime v primerjavi z direktorjevo post - razmislite o tem. Navsezadnje je vsaka oseba lepa na mestu, ki traja. In če ste se odločili Življenje - Lahko jih dosežete in se preštejete, in ga vprašate direktor šole, in postati predsednik države.
Vodnik Načelo "Učinkovite ne glede na položaj".
Kako lahko povečam učinkovitost tudi v položaju vojskovanja v najbolj standardni šoli? Kako ne stoti še vedno, ampak se razviti? Kako uresničiti, kaj ste sposobni več in se ne bojte, da bi utemeljenih korakov za sanje, dosežke, izvajanje svojega najbogatejšega potenciala?
Na ta vprašanja boste pravilno odgovorili s sprejetjem informacij, zbranih na teh straneh.
Odgovor. Za vse odgovor. Ali odgovorite na vse? Različne položaje in različne formulacije - veliko lahko reši v formulaciji problematike in ga reševanja.
Analizirali bomo, kako bi bilo treba vključiti starejšega vodje starega v sodobni srednji šoli.
V naši državi vsak položaj pretvori različne vrste navodil, rezervacij, tarifnih stopenj, posebej razvite dokumentacije.
Torej bi morala ključavničar ali turner - imeti določeno znanje in veščine, ki opravlja usposabljanje v tehničnih izobraževalnih ustanovah, poznajo varnostno opremo itd. Svetovalec seveda ni ključavničar in ne zavzema. Zavijte, da je daleč od orehov z vijaki. V rokah opozoril bolj resna snov. Snov ranjena, nežna. In ga je treba obravnavati z drugimi gestami.
V naši državi se razlikujejo regulativni akti Funkcionalnost višje nagrade je fiksna. Razvit je bil tipičen opis delovnega mesta. To določa glavne zaposlitvene naloge starejšega vojskovanja v šoli. Vendar je treba spomniti, da je navodilo tipično. To pomeni, da po presoji uprave izobraževalna ustanova mogoče popraviti. In to je videti velik plus. Če je šolnin zainteresiran za vas kot vodja, je sposoben za vas in prilagoditi opis delovnega mesta. In kakšna vsebina je tam postavljena - odvisna od vas od vas. Vendar pa je v opisu delovnega mesta in kaj je nemogoče spremeniti.
Ne pozabite, da je položaj terapije osredotočen na delo z otroško ekipo in zagotavlja delo z otroki.
Glavna navodila so vključena v glavne usmeritve dejavnosti višjega taritve v šoli. To:
· Spodbujanje razvoja in dejavnosti javnih organizacij za otroke, združenja;
· Organizacija študenta za prosti čas.
Te smeri so nespremenjene.
In če je druga smer bolj jasna. Konec koncev, "prosti čas" je veliko bližje nam. In pod njo razumemo organizacijo porabljenega časa. Da je v prvi smeri izostriti vašo pozornost, saj se je že dolgo povečala v šolo. Zgodovina te smeri je izjemna s svojo lepoto, lestvico, zanimivimi stvarmi. Napolnjena je s svetlimi dogodki.
Preglejte funkcionalnost višje nagrade.
Uradne dolžnosti pomenijo višjega oddelka:
· Spodbuja razvoj in dejavnosti javnih organizacij za otroke, združenja, pomaga pri razvoju in izvajanju programov njihovih dejavnosti na načelih prostovoljnega, amaterske uspešnosti, človeštva in demokracije, ob upoštevanju pobude, interesov in potreb študentov (študentov , otroci).
· V skladu s starostnimi interesi študentov (učenci, otroci) in življenjskimi zahtevami so organizirane njihove kolektivne in ustvarjalne dejavnosti, pomagajo posodobiti vsebino in oblike dejavnosti javnih organizacij za otroke, združenja.
· Zagotavlja pogoje za širše obveščanje študentov (učenci, otroci) na obstoječih otroških javnih organizacijah, združenja.
· Ustvari ugodne pogoje, ki učencem, učencem, otrokom, otroci izvajajo civilni in moralni položaj, da izvajajo svoje interese in potrebe, zanimive in koristijo njihovim razvoju za izvedbo prostega časa.
· Opravlja skrb za zdravje in varnost študentov (učenci, otroci).
· Organizira, sodeluje pri organizaciji rekreacije za počitnice, študij in uporabo najboljših praks z otroki in mladostniki.
· Izvaja delo na izbiri in pripravo upravljavcev (organizatorjev) primarnih skupin javnih organizacij za otroke, združenja.
· Zagotavlja interakcijo samoupravnih organov izobraževalnih ustanov, pedagoških ekip izobraževalnih ustanov in otroških javnih organizacij.
· Sodeluje pri delu pedagoških, metodoloških nasvetov, drugih oblik metodočnega dela, pri pripravi in \u200b\u200bizvajanju starševskih srečanj, zdravja, izobraževalnih in drugih dejavnosti, ki jih določa izobraževalni program izobraževalne ustanove, pri organizaciji in izvajanju metodične in svetovalne pomoči staršem (osebe, ki jih nadomeščajo) študenti (učenci, otroci).
· Zagotavlja zaščito življenja in zdravja učencev (učenci, otroci) med izobraževalnim procesom. Opravlja pravila za zaščito dela in požarne varnosti.
Višji svetovalci, ki delajo v izobraževalni ustanovi, bi morali vedeti:
Ø prednostna navodila za razvoj izobraževalnega sistema Ruske federacije;
Ø zakoni in drugi regulativni pravni akti, ki urejajo izobraževalne dejavnosti, telesno vzgojo in rekreativne dejavnosti;
Ø Konvencija o otrokovih pravicah;
Ø starost in posebna pedagogika in psihologija;
Ø Fiziologija, higiena;
Ø vzorci in trendi pri razvoju gibanja otrok;
Ø pedagogika, otroška starost in socialna psihologija;
Ø individualne in starostne značilnosti študentov, učencev, otrok;
Ø Posebnosti dela javnih organizacij za otroke, združenja, razvoj interesov in potreb študentov, učencev;
Ø Metodologija za iskanje in podpiranje talentov, organiziranje dejavnosti prostega časa;
Ø Osnove z osebnim računalnikom (uredniki besedila, preglednice, e-pošta in brskalniki, multimedijska oprema;
Ø metode prepričanja, argumente svojega položaja, vzpostavitev stika s študenti, učenci različnih starosti, njihovi starši (s strani jih nadomeščajo), pedagoški delavci;
Ø tehnološki diagnostični vzroki konfliktnih razmer, njihovo preprečevanje in dovoljenje;
Ø Osnove ekologije, gospodarstva, sociologije; Pravila notranje regulacije delovne sile izobraževalne ustanove;
Ø pravila za zaščito dela in požarne varnosti.
Zahteve za kvalifikacije višjega borze so naslednje: \\ tVišje strokovno izobraževanje ali sekundarno poklicno izobraževanje brez predstavitve delovnih izkušenj.
Dokumenti naredijo resne zahteve glede starejšega voditelja, ker je vodilno, kot da nihče ni bližje otroku, svoje potrebe, želje, ideje, pobude, težave.
Zakaj je vodja - Senior?
Kdaj ste napisali aplikacijo za ime direktorja z zahtevo, da vas odpelje na mesto "Senior Went" Ali ste pomislili na pomen besede "Senior"? Beseda "svetovalec" je blizu vas in se sliši. Toda v povezavi z besedo "Senior" se zdi še bolj polna.
Toda kje ni starejši? Kje so mlajši, kje so tisti, ki bi morali biti nižji v statusu?
Koncepti. otroci socialna organizacija in višji svet Tesno prepletena v šolski zgodovini.
Zainteresirani za zgodovino otroškega družbenega gibanja, se lahko seznanijo z zanimivimi stranemi pedagogike, odpirajo imena nadarjenih ljudi, ki so se ukvarjali z uvedbo tehnik, izobraževalnimi tehnologijami, oblikami dela z otroki. Študija zgodovine otroškega gibanja je sposobna dati kalorijsko hrano za pedagoško prakso, bo priložnost, da poskušajo sami poskusiti, kaj poskuša desetletja.
Nekaj \u200b\u200bpredstavnikov pedagoški poklici Včasih izjavljajo, da je nekaj novega prišlo. Pogosto takšne izjave naredijo tiste, ki niso seznanjeni z zgodovino. Poskušam narediti odkritja, ki jih potrebujete. Ampak samo, ki se zanašajo na znanje, ki je bil prej.
Če ste pripravljeni na učenje iz zgodbe, se bomo vrnili na oddaljene 20-ih zadnjega stoletja. Čas je težka za državo. Čas, ki je narekoval novo razmišljanje, odkritja, dejanja. Potem so začeli ustvarjati pionirski ločki. Organizacija Pioneer je začela svoje življenje. Tiskov korake prvih svetovalcev, organizatorji so kmalu podprli družba. Pioneer ločki so začeli ustvarjati na kraju stalnega prebivališča, v vaščancih, s podjetji. Vsaka ekipa je organizator članov Komsomola - svetovanje.
Le nekaj časa po določenem času - pionirske formacije vstopile v šolo.
Danes so čudoviti učitelji, ki so opravili čudovito pionirsko šolo. Vsak od nas ima možnost, da se učijo od teh ljudi o tem, kako je bilo delo organizirano v pionirski organizaciji. Vprašajte svoje kolege. Mnogi učitelji, predstavniki uprave - neposredno in tesno povezane s pionirjem. Naši kolegi so nosilci bogatih izkušenj, ki so sprejeli, ki lahko široko razširite našo znanje, odkrijte edinstvene tehnike.
Dvoumni odnos do pionirske organizacije, imenovan po v.I. Lenin ima sodobne državljane. Mnogi ljudje gledajo skozi prizmo negativnih publikacij, netočnih govorov, osebnih pogosto predsodkov izkušenj. Toda kako pokazati ankete zadnja leta - Pionir preteklost vključuje vse bolj preostalo, pozitivno, smoly. Pioneer je resno vplival na oblikovanje družbe in sedanjega razvoja pedagoških, izobraževalnih in izobraževalnih sistemov.
Vendar je za nas zdaj pomembno, da sledite, kako je svetovalec prišel v šolo.
Po reformi šole in uvedbe Skupnosti (obvezni univerzalni primarno učenje) Pioneer ločki so začeli ustvarjati v šolah. Organizacija Pioneer je bila zgrajena v skladu s tem načelom: Šola je ekipa, razred - ločitev. Pioneer Squad je postala organizacijska osnova za otroke komunistično gibanjeZmanjšanje se je štelo za glavno celico, sestavljeno iz njihovih 4-5 enot, ki združuje približno 40-50 otrok v sebi. Delo vsakega odvzema je vodil svetovalec - Komsomolets.
Po začetku pionirja se je začela ustvarjati v šolah - struktura šolskega življenja je bila prilagojena.
Prvič, izraz "svetovalec pionirjev" se je pojavil leta 1922. Vsebina dejavnosti zdravljenja pionirjev, njegovih pravic in dolžnosti je bila dokumentirana in niso bila podrobno določena takoj. Svetujemo vam, da se seznanite z "predpisi o višjih in vodja pionirske organizacije" vse sindikate. V.I. Lenin ", ki je bil viden leta 1957.
Glede na to, da je šolski razred ločitev, je šola ekipa; Razumemo, da odcepitev usklajuje svetovalce srednješolcev (člane Komsomola), ekipa kajenje - višji pionirski svet.
Po prenehanju obstoja pionirske organizacije, imenovanega po v.I. Lenin - položaj višje nagrade. Iz formalnega imena je beseda "pionir" vzela. Položaj ostal. In potem, da bi podprli, kaj je bilo to stališče nekoč uvedeno - odpravljeno. To so paradoksa zgodbe, da se je spomin na Pioneer Organizacije ohranil.
V začetku devetdesetih let prejšnjega stoletja je višji svetovalec ni postal oseba, ki je bila prej. Brez pionirske organizacije in brez podpore organizacije Komsomol, ki je prenehala obstajati - višje svetovanje je vzelo veliko bolj skromen položaj. Toda v moči svetov - bolj jasno opredelijo svoj status. To je mogoče storiti z aktivnimi dejavnostmi, kakovostno delo, socialnimi pobudami, udeležbo v samoupravo izobraževalne ustanove.
Opis delovnega mesta n____
Višji svet
1. SPLOŠNE DOLOČBE
1.1. To uradno navodilo je bilo razvito na podlagi tarifnih dokumentarnih značilnosti višjega nagrade, ki jo je odobril Odredbo Ruske federacije Ruske federacije in Državnega odbora Ruske federacije 31. avgusta 1995. N463 / 1268 v sodelovanju z Ministrstvom za delo Ruske federacije / Resolucije Ministrstva za delo Rusije 17. avgusta 1995. N46 /.
1.2. Višji svetovalec je imenovan in izvzet iz delovnega direktorja.
1.3. Višji svetovalec mora imeti višje ali srednje poklicno izobraževanje brez predstavitve delovnih izkušenj ali sekundarnega / popolnega / splošnega izobraževanja in posebnega usposabljanja brez predstavitve delovnih izkušenj.
1.4. Višji svetovalec podreje neposredno namestnik direktorja šole za izobraževalno delo.
1.5. V svojih dejavnostih je starejše vodstvo vodeno z ustavo in zakoni Ruske federacije, uredbe predsednika Ruske federacije, odločitve vlade Ruske federacije, izobraževalni organi za oblikovanje vseh ravneh na Vprašanja izobraževanja in izobraževanja študentov; Pravila in norme zaščite dela, varstva varnosti in požara, kot tudi listine in lokalnih pravnih aktov šole / vključno s pravili notranjih delovnih predpisov, naročil in naročil šolskega direktorja, to navodilo /, \\ t pogodba o delu / pogodbe /. \\ T
Višji svetovalci so v skladu s Konvencijo o otrokovih pravicah.
2. Funkcije
Glavne smeri dejavnosti starejše nagrade so:
2.1. Spodbujanje razvoja in dejavnosti javnih organizacij za otroke, združenja;
2.2. Organizacija računovodstva za prosti čas;
3. Uradne dolžnosti
Višji svetovalci opravljajo naslednje delovne naloge:
3.1. Prispeva k razvoju in dejavnostim javnih organizacij za otroke, združenja, pomaga pri načrtovanju svojih dejavnosti na načelih prostovoljnosti, amaterskih dejavnosti, humanistike in demokracije, ob upoštevanju pobude, interesov in potreb študentov;
3.2. Spodbuja obnovitev vsebine in oblik dejavnosti otrok, združenj, organizira svoje kolektivne in ustvarjalne dejavnosti v skladu s starostnimi interesi študentov in življenjskih zahtev;
3.3. Zagotavlja pogoje za širše obveščanje študentov o obstoječih otroških in mladinskih organizacijah, združenjih;
3.4. Organizira vizualno oblikovanje šole na temah po njihovem delu;
3.5. Ustvari ugodne pogoje v šoli, ki učencem omogočajo, da pokažejo civilni in moralni položaj, da bi izvajali svoje interese in potrebe, zanimive in koristijo njihovim razvoju, da izvajajo prosti čas;
3.6. Skrbi za zdravje in varnost zaupanja vrednih študentov; Opazuje norme in pravila za zaščito dela, varnost in požarno zaščito;
3.7. Periodične brezplačne medicinske preglede;
3.8. Organizira počitnice na počitnicah;
3.9. Študije in uporablja najboljše prakse z otroki in mladostniki, izboljša njihove kvalifikacije;
3.10. Izvaja delo na izbiri in usposabljanju menedžerjev / organizatorjev / primarne ekipe otroških organizacij, združenj;
3.11. Načrtuje njegovo delo, vodi v predpisani dokumentaciji naročila;
3.12. Zaplete etične norme vedenja v šoli, v vsakdanjem življenju, na javnih mestih, ki ustrezajo javnemu položaju učitelja.
4. Pravice
Višji svetovalec ima pravico:
4.1. Neodvisno izberejo obrazce in metode dela s študenti in načrtujejo svojo na podlagi splošnega delovnega načrta šole in pedagoške izvedljivosti;
4.2. Sodelujejo v upravljanju šole na način, ki ga določi šolska listina; sodelujejo pri delu pedagoškega sveta šole;
4.3. Za zaščito poklicne časti in dostojanstva;
4.4. Spoznajte pritožbe in druge dokumente, ki vsebujejo oceno njegovega dela, dajejo pojasnila o njih;
4.5. Zaščitite svoje interese sami in / ali prek predstavnika, vključno z odvetnikom, v primeru disciplinske preiskave ali preiskave v storitvi, povezano s kršitvijo učitelja norm poklicne etike;
4.6. Za zaupnost disciplinskega / storitve / preiskave, razen v primerih, ki jih določa zakon;
4.7. Izboljšanje kvalifikacij;
4.8. Na prostovoljni osnovi o ustrezni kategoriji kvalifikacij in jo dobili v primeru uspešnega certifikacijskega prehoda;
4.9. Zahtevana naročila, povezana z organizacijo poklicev in spoštovanja discipline, učenje učenja organiziranja in skladnosti z disciplino, v primerih in postopku, določenih s pravili o promocijah in izterjavi študentov.
5. Odgovornost
5.1. Za neizpolnitev ali nepravilno izpolnjevanje brez dobrih razlogov za Listino in pravila notranjih delovnih pravil šole, drugih lokalnih predpisov, legitimnih naročil šolske uprave, dajatve, ki jih določa to navodilo, je višja napredna je vključena z disciplinsko odgovornostjo način, ki ga določa delovna zakonodaja.
5.2. Za uporabo, vključno z enotnimi, metodami izobraževanja, povezanim s fizičnim in / ali duševnim nasiljem nad osebnostjo osebe, je Komisija drugačnega nemoralnega kaznivega dejanja, višjega vodjo lahko izvzeta iz svojega položaja v skladu z delovno zakonodajo in zakonodajo. \\ T Ruska federacija "o izobraževanju". Odvzem za to kaznivo dejanje ni ukrep disciplinske odgovornosti.
5.3. Za krivo šole ali udeležencev v izobraževalnem procesu škode v zvezi z izvajanjem / neizpolnitvami / njenimi uradnimi nalogami je starejše vodstvo bistveno odgovorno na način in v mejah, določenih z delovno in / ali civilno zakonodajo.
6. Odnos. Komunikacija po položaju
Višji svetovalec:
6.1. Dela na urniku, ki je bila sestavljena na 36-urnem delovnem tednu in odobrila glavnice šole;
6.2. Podpira tesne stike s telesa samouprave, pedagoškimi skupinami šolskih in izobraževalnih ustanov dodatno izobraževanje Organizacije za otroke in skupnosti;
6.3. Neodvisno načrtuje svoje delo za vsako študijsko leto in vsako četrtino studia. Delovni načrt odobri namestnik direktorja Šole za izobraževalno delo najpozneje pet dni od začetka načrtovanega obdobja;
6.4. Predstavlja namestnika direktorja šole o izobraževalnem delu pisno poročilo o svojih dejavnostih največ pet inženirskih strani v 10 dneh na koncu vsake četrte šole;
6.5. Prejme informacije iz uprave šolskih informacij regulativne in organizacijske in metodološke narave, izpolnjuje potrdilo z ustreznimi dokumenti;
6.6. Sistematično komunicira z informacijami o vprašanjih, vključenih v njeno pristojnost, s pedagoškimi delavci v šoli.
Material zagotavlja spletno mesto: http://www.ivash.alexrono.ru/
Celotno besedilo Material Senior Went School Journal Guide Poglej v preneseno datoteko.
Stran prikazuje fragment.
Občinska proračunska izobraževalna ustanova
»Povprečje celovita šola №31 "
Odobri
Direktor MBOU "SOSH №31"
_____________________ L. Malikova
OPIS DELA
Starejši odšel
____________________________
1. SPLOŠNE DOLOČBE
1.1. Višji svetovalec je imenovan in izvzet iz delovnega direktorja. Za obdobje počitnic in začasne invalidnosti starejšega vojšča se lahko njegove naloge dodelijo namestniku direktorja ( izobraževalno delo), učitelj razreda, vzgojitelj (GPD) ali razredni učitelj. Začasno izvrševanje obveznosti v teh primerih se izvaja na podlagi sklepa direktorja šole, objavljeno v skladu z zahtevami delovne zakonodaje.
1.2. Višji svetovalec mora imeti dodatno povprečno oblikovanje.
1.3. Starejši Leader navaja neposredno namestnika direktorja (izobraževalno delo).
1.4. V svojih dejavnostih je starejše vodstvo vodeno z ustavo Ruske federacije, pravo Ruske federacije "o izobraževanju", "tipične predpise na splošna izobrazba"" " Upravna, delovna in gospodarska zakonodaja; Pravila in norme zaščite dela, varnosti in požarne zaščite ter listine in lokalnih pravnih aktov šole (vključno s pravili notranje uredbe o delu, naročila in naročila direktorja, to uradno navodilo), pogodba o zaposlitvi . Višji svetovalci so v skladu s Konvencijo o otrokovih pravicah.
2. Funkcije
Glavne smeri dejavnosti starejše nagrade so:
2.1. Organizacija razvoja in dejavnosti lokalnih organizacij za otroke, ravnanja z njimi in nadzor nad njihovim delovanjem;
2.2. Metodološka pomoč pri zagotavljanju dejavnosti otroških organizacij v šoli.
3. Uradne dolžnosti
Višji svetovalci opravljajo naslednje delovne naloge:
3.1. Analize:
Težave, seveda, razvoj in rezultati organizacij na področju otroške skupnosti;
Prisotnosti in potencialnih možnosti organizacij za otroke;
Oblika in vsebina obiskanih dogodkov, ki jih imajo šolske organizacije za otroke;
3.2. Napovedi:
Tendenca za spremembo razmer v družbi in v izobraževanju, da bi prilagodili dejavnosti lokalnih družb otrok;
Posledice načrtovanega dela šolskih organizacij;
3.3. Načrte in organizira:
Trenutno in obetavno načrtovanje dejavnosti lokalnih organizacij za otroke;
Proces razvoja in izvajanja programa dejavnosti lokalnih organizacij za otroke;
Izvajanje sistematičnega nadzora nad dejavnostmi lokalnih otrok;
Delo na pripravi in \u200b\u200bizvajanju dogodkov, ki jih pripravijo lokalne organizacije za otroke;
Skupno delo predstavniki lokalnih organizacij javnosti in otrok;
3.4. Koordinate:
3.5. Upravlja:
Dejavnosti komunalnih organizacij za otroke;
Ustvarjanje ugodne mikroklime v otroških organizacijah;
3.6. Nadzor:
Dejavnosti organizacij za otroke;
Varnost opreme, ki se uporablja pri dejavnostih otroških organizacij, instrumentov, tehničnih in vizualnih sredstev;
Skladnost s študenti enotnih zahtev za študente;
Optimalnost distribucije v času dogodkov, ki jih imajo otroške organizacije;
3.7. Prilagodi:
Napredek programa dela organizacij brez otrok;
Igralni načrti za otroške organizacije;
3.8. Razvija:
Fragments. izobraževalni program šole;
Metodologija in postopek za izvajanje dejavnosti, ki jih organizirajo otroške družbe;
3.9. Svetuje:
Predstavniki organizacij za otroke pri temeljnih metodoloških vprašanjih;
3.10. Ocenjevanje in strokovnjaki:
Predlogi za organizacijo organizacij lokalnih skupnosti za otroke in vzpostavitev povezav z zunanjimi partnerji;
3.11. Urejanje:
Materiali, pripravljeni za objavo organizacij za otroke.
4. Pravice
Višji vodja ima pravico v svoji pristojnosti:
4.1. udeležiti se:
Na vseh dogodkih, ki jih imajo predstavniki otroških organizacij (brez pravice do vstopa v prostore po začetku dogodkov brez izrednega dogodka in da so pripombe udeležencem v procesu dogodka);
4.2. da
Obvezna naročila zastopnikom lokalnih organizacij za otroke;
4.3. sodelovati v:
Razvoj izobraževalnih politik in šolskih strategij, pri ustvarjanju ustreznih strateških dokumentov;
Razvoj vseh vodstvenih odločitev v zvezi z dejavnostmi lokalnih organizacij za otroke;
Pogajanja s šolskimi partnerji v organizaciji dejavnosti organizacij brez otrok;
Pri sprejemanju odločitev pedagoškega sveta in vseh drugih kolegialnih vlad;
4.4. Pripravi predloge:
Na začetku, prekinitev ali ukinitev posebnih otrok splošnih šolskih organizacij;
O spodbujanju predstavnikov lokalnih organizacij za otroke;
O izboljšanju izobraževalnega dela;
4.5. Namestite:
V imenu šole, poslovni stiki z osebami in organizacijami, ki lahko prispevajo k izboljšanju dejavnosti organizacij brez otrok;
Za spremljanje in prilagoditev delovne dokumentacije lokalnih organizacij za otroke;
Vodstvo, prejemanje in uporaba informacijskih materialov in regulativnih dokumentov, ki so potrebni za izpolnitev svojih uradnih dolžnosti;
4.7. Nadzor in ovrednotiti:
Tečaj in rezultate dela lokalnih organizacij za otroke, da uvedejo veto svojim dejavnostim, polno preobremenitvi študentov, poslabšajo svoje zdravje, kršijo varnostne tehnike, ki ne zagotavljajo preprečevanja, nadomestila in premagovanja možnih negativnih posledic;
4.8. Povabi:
V imenu šole staršev (pravnih zastopnikov), da jih obvesti o dejavnostih svojih otrok v splošnih kul otroških organizacijah;
4.9. zahtevajo:
Izvajanje študentov iz skladnosti z enotnimi zahtevami za študente;
4.11. Dvig
Njegove kvalifikacije.
5. Odgovornost
5.1. Za neizpolnitev ali nepravilno delovanje brez utemeljenih razlogov za listino in pravila notranjih delovnih pravil šole, legitimnih predpisov strokovnega direktorja, njegovega namestnika za izobraževalno delo in druge lokalne predpise, dajatve, ki jih ta navodila, vključno ne Za uporabo pravic, ki jih zagotovi to navodilo, je povzročilo neorganizacijo izobraževalnega procesa, višji svetovalci, ki imajo disciplinsko odgovornost na način, ki ga določa delovna zakonodaja. Za bruto kršitev delovnih dajatev se lahko zavrne kot disciplinska kazen.
5.2. Za uporabo, vključno z enkratnim, metodami izobraževanja, povezanega s fizičnim in (ali) duševno nasilje na osebnosti študenta, se višji svetovalec lahko sprosti iz svojega položaja v skladu z delovno zakonodajo in zakonodajo Ruske federacije " O izobraževanju ".
5.3. Za kršitev pravil požarne varnosti, zaščite dela, sanitarna in higienska pravila organizacije izobraževalnega procesa, se starejši vodja privlači upravna odgovornost na način in v primerih, ki jih določa upravna zakonodaja.
5.4. Za krivo šole ali udeležencev v izobraževalnem procesu škode (vključno z moralno) v zvezi z izvajanjem (neizvršitev) njihovih uradnih dolžnosti, kot tudi ne uporabe pravic, ki jih to navodilo, ki je bilo izdano to navodilo, je višji svetovalec finančno odgovorna na način in v mejah, ki jih določa delo in (ali) civilno pravo.
6. Odnos. Komunikacija po položaju
Višji svetovalec:
6.1. Deluje v načinu neživiciranega delovnega dne v načrtu;
6.2. Njegovo delo za vsako študijsko leto in vse načrte modulov usposabljanja pod vodstvom namestnika direktorja (izobraževalno delo), predstavlja načrt za odobritev direktorja najpozneje pet dni od začetka načrtovanega obdobja;
6.3. prejme od direktorja šole in (ali) poslancev informacij o regulativni in pravni in metodološki naravi, izpolnjuje potrdilo z ustreznimi dokumenti;
6.4. sistematično komunicira z informacijami o vprašanjih, vključenih v njihovo usposobljenost, z vodji razreda, razred vzgojiteljev in namestnika direktorja šole;
6.5. Izveden s strani namestnika direktorja (izobraževalnega dela), vodje razredov, učiteljev dodatnega izobraževanja in učiteljev med začasno odsotnostjo (počitnice, bolezni, itd). Izvajanje odgovornosti se izvaja v skladu z zakonodajo o delovni in šolski listini na podlagi odredbe direktorja.
Dogovorjeno:
_______________________________________
(oseba, ki jo zaposleni neposredno podreja)
_______________________________________
(Osebni podpis)
"_________" ___________________ 200 ____.
specialist človeških virov
(Vodja službe za osebje)
_____________________________
(Osebni podpis)
"_________" ______________ 200 ____.
Z zaposlitvijo na delovnem mestu (a),
prejete navodila (A) ___________________________
(Osebni podpis)
"______" ______________ 20 ____ g.