Strateški razvoj Oddelka za tuje jezike. Načrt dela za učitelje Oddelka za tuje jezike

DRŽAVNA PRORAČUNSKA IZOBRAŽEVALNA USTANOVA IZOBRAŽEVALNI CENTER št. 000

_________________________________________________________________

st. Khodynsky Boulevard, telefon: 2-13

Moskva, 123007 Faks: 2-13

DELOVNI PLAN

za študijsko leto

:

Zadeva: "Razvoj strokovne usposobljenosti učitelja kot dejavnika izboljšanja kakovosti izobraževanja v pripravah na uvedbo zveznega državnega izobraževalnega standarda"

Cilj: Oblikovanje inovativnega izobraževalnega kompleksa, osredotočenega na sprostitev ustvarjalnega potenciala udeležencev izobraževalni proces v sistemu stalnega razvojnega in razvijajočega izobraževanja

Naloge:

izboljšanje kakovosti izobraževanja z obveznim neodvisnim spremljanjem, ob upoštevanju oblikovanja pristopov k moskovskemu standardu kakovosti izobraževanja z uporabo mehanizmov novega sistema nagrajevanja za rešitev tega problema;

celovit razvoj informacijski prostor okrožja, vključno z ustvarjanjem elektronskega portfelja študenta, učitelja, izobraževalne ustanove, ob upoštevanju moskovskega registra kakovosti izobraževanja;

oblikovanje posameznika izobraževalna potštudentov, prev individualno podporo ogroženi otroci;

široka uporaba sociokulturnih priložnosti Moskve pri razvoju sistema dodatnega izobraževanja otrok;

ustvarjanje pogojev za motivacijo pedagoškega osebja in vodstva, razvoj vodstvene in pedagoške strokovnosti, povečanje odgovornosti za rezultate delovanja.

zagotavljanje učinkovite implementacije sodobnih učiteljev v množično prakso pedagoške tehnologije v območju tuji jeziki, vključno z informacijskimi in komunikacijskimi tehnologijami, sistemsko-dejavnostnimi učnimi tehnologijami, portfelji učiteljev in učencev.

ustvarjanje pogojev za povečanje tehnološke pismenosti pedagoškega osebja v osnovnem splošnem izobraževanju s sistemom tečajnega in medpredmetnega usposabljanja.

zagotavljanje postopnega prehoda na množično uvajanje elektronskih izobraževalnih virov (vključno z elektronski dnevnik in elektronski dnevnik).

uvedba mrežnega modela sodelovanja na področju dejavnosti karierne orientacije z upoštevanjem odprtja Centra za poklicno usmerjanje dijakov.

razvoj mreže izobraževalnih ustanov, ki izvajajo variabilne izobraževalne programe ob upoštevanju potreb prebivalstva regij.

oblikovanje sistema posvetovalnih točk, tudi na daljavo, za zagotavljanje individualne pomoči "ogroženim" študentom, zunanjim študentom in diplomantom prejšnjih let.

zagotavljanje javnega nadzora nad kakovostjo izobraževanja in odprtostjo rezultatov vzgojno-izobraževalnega procesa v vzgojno-izobraževalnih ustanovah okraja.

zagotavljanje neodvisnega spremljanja stopnje pripravljenosti učencev za državno (končno) spričevalo.

posodobitev sistema izpopolnjevanja med študijem za učitelje, ki delajo v podiplomskih razredih.

zagotavljanje razvoja okrožnih predmetnih spletnih mest za pripravo na državno (končno) spričevalo učencev maturantski razredi in diplomanti prejšnjih let.

zagotavljanje sistema tečajnega usposabljanja in dela učiteljev mentorjev za učitelje, ki ne izvajajo visoka stopnja poučevanje.

zagotavljanje stalne kontrole prehoda vladnih programov in organiziranje priprav učencev na državno (končno) spričevalo v šolah s nizka stopnja poučevanje posameznih študijskih disciplin.

oblikovanje omrežnega modela za oddajanje delovnih izkušenj učiteljev, zmagovalcev strokovnih tekmovanj, zmagovalcev prednostnega nacionalnega projekta "Izobraževanje", zmagovalcev tekmovanja "Moscow Grant" na področju znanosti in tehnologije v izobraževanju, vključno z uporabo virov modela »Šola informatizacije«.

organizacija sodelovanja z okrožnimi univerzami za podporo nadarjenim otrokom, tudi v okviru dejavnosti okrožnih centrov za podporo nadarjenim študentom.

organizacija sistema za izpopolnjevanje učiteljev na podlagi visokotehnoloških podjetij okrožja skupaj z rektorskim svetom visokošolskih zavodov izobraževalne ustanove Severni distrikt in Zveza podjetnikov severnega distrikta.

širitev sodelovanja med izobraževalne ustanove in univerze severnega okrožja na področju oblikovanja skupnih projektov znanstvena in tehnična ustvarjalnost, praktično usmerjeno izobraževanje šolarjev z vključevanjem materialne in tehnične baze univerz in znanstvenih organizacij.

ustanovitev okrožnega tehnoparka v sodelovanju s svetom rektorjev visokošolskih zavodov severnega okrožja in zvezo podjetnikov severnega okrožja na področju znanstvene in tehnične ustvarjalnosti mladih.

Glavni cilji Oddelka za tuje jezike

Organizacijski:

Izobraževalni:

Metodično:

Začetek kontrole znanja

Spremljanje revij s strani namestnika direktorja za tuje jezike

-

-

2. Samoizobraževanje.

3.. Obšolsko delo

- počitnice “Moj prvi učbenik tujega jezika” - za učence 1. razreda zač. šole (oz.)

Odprtje fotogalerije, posvečene letu učitelja petih let. jezikov.

Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine (odzivi. , .,)

3.Samoizobraževanje

4. Obšolsko delo

Nadzor dnevnika

Udeležba na okrožnem krogu olimpijade 5. razred

- obveščanje staršev pred porodom. srečanja o nakupu pustnih kostumov za teden v. jezikov

Študij novih tehnologij.

Delo klubov in tečajev za pripravo opravljanje enotnega državnega izpita v tujih jezikih.

Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«)

2. Posodobitev vsebine usposabljanja na ravni inovativnosti in eksperimentalnega dela (uvajanje novih izobraževalni in metodološki kompleti, tehnologije)

3.Samoizobraževanje

4. Obšolsko delo

Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov.

Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«)

(zastopnik,)

2. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole

3.Samoizobraževanje

4. Obšolsko delo

Nadzor dnevnika

Priprava projektov za sodelovanje na regijskem tekmovanju "Lingua" (odgovorni,)

Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«)

.(odgovor ,)

-- (

1. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole

3.Samoizobraževanje

4. Obšolsko delo

Odhod na lingvistični tabor v Anglijo

Študij novih tehnologij.

Priprave na okrožno tekmovanje "Ustno pripovedovanje v angleščini"

Študij novih tehnologij.

Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov.

Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«)

Delo z nadarjenimi otroki - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščina.(odgovor ,)

2. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole

3.Samoizobraževanje

4. Obšolsko delo

Udeležba na regijskem tekmovanju "Lingua"

Študij metodološke literature.

Sodelovanje s Španskim kulturnim centrom, sodelovanje na "Festivalu španskih gledališč"

Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov.

Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«)

Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine (odzivi. ,)

1. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole

2.Posodobitev vsebine usposabljanja na ravni inovacijska dejavnost in eksperimentalno delo (uvajanje novih učnih in metodoloških kompletov, tehnologij)

3.Samoizobraževanje

4. Obšolsko delo

(Sodelovanje z MGPI)

Študij novih tehnologij.

Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov.

Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«)

Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine (odzivi. ,)

2. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole

3.Samoizobraževanje

4. Obšolsko delo

Nadzor dnevnika

Metoda študija. literature.

Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov.

Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«)

Opravljanje izpita za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine (res. ,)

MOSKVSKI ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE

ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE OKROŽJA SEVER
ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE MESTA MOSKVA

IZOBRAŽEVALNI CENTER št. 000

Telefon: 2-13,

DELOVNI PLAN

Eksperimentalni učitelj

Gordeeva Elena Evgenievna

za študijsko leto

Tema GEP: Socialni in izobraževalni projekti v multikulturnem prostoru metropole.

mesec
	Analiza dela za 2009-10
septembra	Potrditev načrta dela za samoizobraževanje za novo študijsko leto
	Priprave na odprte lekcije mecensko gibanje »Pohodniki« v zač. šola (2-3 razredi) Odhod na lingvistični tabor v Anglijo Potovanje na sestanek o GEO Prenos izkušenj med udeleženci GEP Študij novih tehnologij. Lekcija-ekskurzija "Posvečeno letu učitelja", ki jo je pripravil izletniški in mladinski urad "Turistični mozaik"
	Prenos izkušenj med udeleženci GEP Potovanje na sestanek o GEO Odprte lekcije mecenskega gibanja “Pohodniki” v zač. šola (2-3 razredi) Prikaz pravljične igre (»konferenca dedkov Mrazov« v petih tujih jezikih) Govori pri šolski pedagogiki. svet Projekcija pravljice 101 dalmatinec (pripravil angleški klub) Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca« Priprave na Festival tujih jezikov
	Potovanje na sestanek o GEO Prenos izkušenj med udeleženci GEP Izvajanje znanstvenega in eksperimentalnega dela (priprava otrok na ustvarjanje in zaščito oblikovalsko delo na podlagi jezikoslovnega kluba) Delo šolskega lingvističnega krožka (»Čarobna srca«), izdaja dvojezičnega almanaha
	Prenos izkušenj med udeleženci GEP Odhod na lingvistični tabor v Anglijo Potovanje na sestanek o GEO Tehnologija lirskega besedila pri pouku FL v 7.-10. razredu. Študij novih tehnologij. Priprave na okrožno tekmovanje "Mladi talenti Moskve" Priprave na odprto okrožno znanstveno in praktično konferenco »Države sveta. Zgodba. Kultura. Tradicije" (rep.,) Priprave na okrožni krog mestnega tekmovanja v tujih jezikih "Mladi prevajalec" Študij novih tehnologij. Delo šolskega lingvističnega krožka (»Čarobna srca«), izdaja dvojezičnega almanaha
	Udeležba na regijskem tekmovanju "Lingua" Sodelovanje na okrožnem tekmovanju "Mladi talenti Moskve" Udeležba na odprti okrožni znanstveni in praktični konferenci "Države sveta. Zgodba. Kultura. Tradicije". Udeležba na okrožnem krogu mestnega tekmovanja v tujih jezikih "Mladi prevajalec" Potovanje na sestanek o GEO Študij metodološke literature. Sodelovanje na Festivalu ustvarjalnih pobud "Leonardo" Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov. Prenos izkušenj med udeleženci GEP Delo šolskega lingvističnega krožka (»Čarobna srca«), izdaja dvojezičnega almanaha
	Uporaba video in slovničnega gradiva na elektronskih medijih. Potovanje na sestanek o GEO Udeležba na odprti mestni znanstveni in praktični konferenci »Države sveta. Zgodba. Kultura. Tradicije". Študij novih tehnologij. Prenos izkušenj med udeleženci GEP Delo šolskega lingvističnega krožka (»Čarobna srca«) izid dvojezičnega almanaha
	Prenos izkušenj med udeleženci GEP obravnava in sprejem načrta dela oddelka za novo študijsko leto Poročila o temah samoizobraževanja Metoda študija. literature. Potovanje na sestanek o GEO Delo šolskega lingvističnega krožka (»Čarobna srca«), izdaja dvojezičnega almanaha

MOSKVSKI ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE

ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE OKROŽJA SEVER
ODDELEK ZA IZOBRAŽEVANJE MESTA MOSKVA

DRŽAVNA IZOBRAŽEVALNA INSTITUCIJA

IZOBRAŽEVALNI CENTER št. 000

sv. Khodynsky Boulevard, Moskva, 123007

Telefon: 2-13,

DELOVNI PLAN

MO učiteljev tujih jezikov

za študijsko leto

Namestnik direktorja za jezikovno izobraževanje:

Zadeva: Izboljšanje vsebine usposabljanja in organizacije izobraževalnega procesa v tujih jezikih v okviru izvajanja programa "Naša nova šola".

Cilj: Spodbujati strokovno usposobljenost, spodbujati ustvarjalno aktivnost učiteljev tujih jezikov v procesu njihovega osvajanja novih tehnologij pri poučevanju tujega jezika v okviru programa »Naša nova šola«.

Glavni cilji

Organizacijski:

1. Zagotoviti visoko metodološko raven izvajanja vseh vrst pouka.

2. Organizirati izobraževalni proces na podlagi oblikovanja različnih kompetenc pri učencih.

Izobraževalni:

1.Promocija profesionalne kvalifikacije učitelji.

2.Ustvarjanje pogojev za oblikovanje aktivnega položaja študenta v procesu govorjenja tujih jezikov.

3. Oblikovanje aktivnega državljanskega položaja pri učencih z domoljubno vzgojo pri pouku tujega jezika.

Metodično:

1. Razmislite o problemih modernizacije jezikovno izobraževanje V sodobna šola, zlasti razmisliti o morebitnih spremembah glede proceduralne (tehnološke) strani usposabljanja v okviru programa »Capital Education - 5«.

2.Uvajanje novih tehnologij v pedagoška dejavnost učitelji.

Načrt dela Ministrstva za učitelje tujih jezikov

mesec	Vrsta dela		Odgovorno
	1. Sestanek asociacijske metode št. 1 2.Samoizobraževanje	Tema: Značilnosti poučevanja tujega jezika v novem študijsko leto. Namen: - Predstaviti značilnosti poučevanja tujega jezika med študijskim letom, opredeliti splošne pristope k določanju kakovosti izobraževanja, orisati vrsto problemov in načine za njihovo reševanje. Analiza dela za 2010-11 Razporeditev področij eksperimentalnega dela Oblikovanje skupin v angleškem jeziku. jezik (1.,5.,9.,10. razred) in drugi tuji jezik Preverjanje pripravljenosti pisarn Študij metodološke literature.	Učitelji v. jezikov
septembra	2.Samoizobraževanje	Kakovost branja v 4. razredu. Začetek kontrole znanja Potrditev načrta dela za samoizobraževanje za novo študijsko leto Spremljanje revij s strani namestnice direktorja za jezikovno izobraževanje Obiskovanje pouka v 1. in 5. razredu Izbira tem projektnega dela s strani učencev od 6. do 11. razreda Govori na roditeljskih sestankih - priprava na počitnice "Moj prvi učbenik tujega jezika" - za učence 1. razreda zač. šole - izbor vlog za sodelovanje v predstavi za teden. jezik
	1. Spremljanje izvajanja programa. Kontrola znotraj šole. 2. Samoizobraževanje. 3.. Obšolsko delo	Preverjanje bralnih sposobnosti 3.-11 Začetek bralnega maratona “Moja popolna branja” Medsebojno obiskovanje pouka učiteljev od 5. do 8. razreda za izmenjavo izkušenj - počitnice “Moj prvi učbenik tujega jezika” - za učence 1. razreda zač. šole Priprava ekskurzij za ekskurzijsko in mladinsko pisarno v tujih jezikih Študij znanstvene in metodološke literature. Petdnevna otvoritev fotogalerije, posvečene temi leta. jezikov. Delo klubov za pripravo na opravljanje državnega izpita in enotnega državnega izpita iz tujih jezikov. Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine)
	1. Sestanek asociacijske metode št. 2 2. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole 3.Samoizobraževanje 4. Obšolsko delo	Tema: “Rezultati 1. četrtletja. Analiza Enotnega državnega izpita za lansko leto." Namen: Razmislite o organizaciji učnega gradiva. Razpravljajte in sklepajte o lanskem opravljenem enotnem državnem izpitu. Kontrola slušnih sposobnosti za razrede 3-11. Izbor gradiva za šolsko turnejo olimpijade Nadzor dnevnika Izvedba šolskega ogleda olimpijade za 5.-11. razred, 3.-4. Udeležba na občinskem krogu olimpijade za 9.-11 Udeležba na okrožnem krogu olimpijade 5. razred Priprave na odprte lekcije mecenskega gibanja »Pohodniki« v zač. šola (2-3 razredi) Odhod na lingvistični tabor v Anglijo Študij novih tehnologij. Lekcija-ekskurzija na temo leta, ki jo je pripravil izletniški in mladinski urad "Turistični mozaik" Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov. Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine.	Učitelji v. jezikov
	1.. Spremljanje izvajanja programa. Kontrola znotraj šole 2. Posodobitev vsebine usposabljanja na ravni inovativnosti in eksperimentalnega dela (uvedba novih izobraževalnih in metodoloških kompletov, tehnologij) 3.Samoizobraževanje 4. Obšolsko delo	Delo upravnega nadzora Udeležba na mestnem ogledu olimpijade 5. razred Odprte lekcije mecenskega gibanja “Pohodniki” v zač. šola (2-3 razredi) Pustovanje (skupaj z OŠ) Prikaz pravljične igre (»konferenca dedkov Mrazov« v petih tujih jezikih) Govori pri šolski pedagogiki. svet Projekcija pravljice 101 dalmatinec (pripravil angleški klub) Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine Priprave na praznik “Medvedek na obisku v CO 1409”	Učitelji v. jezik Učitelji v. jezik Učitelji v. jezikov zač šole
	1. Sestanek asociacijske metode št. 3 2. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole 3.Samoizobraževanje 4. Obšolsko delo	Tema: Rezultati 2. četrtletja. Normativi in ​​merila za ocenjevanje učenčevega znanja, spretnosti in zmožnosti. Namen: Določiti normative in merila za ocenjevanje znanja, spretnosti in zmožnosti učencev. Nadzor dnevnika Razvoj prevajalskih sposobnosti v 8.-10. razredu. Študij metodološke literature. Priprava projektov za sodelovanje na regijskem tekmovanju "Lingua" Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov. Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine -- Izvedba tedna tujih jezikov v osnovna šola ( praznik "Medvedek na obisku pri CB 1409", obšolska dejavnost"Po straneh knjige "Zgodbe o materi Gosi")	Učitelji v. jezikov zač šole
	1. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole 2. Posodobitev vsebine usposabljanja na ravni inovativnosti in eksperimentalnega dela (uvedba novih izobraževalnih in metodoloških kompletov, tehnologij) 3.Samoizobraževanje 4. Obšolsko delo	Kontrola govornih sposobnosti v razredih 3-11 Odprte ure za vse učitelje tujih jezikov Udeležba na regijskem tekmovanju "Lingua" Odhod na lingvistični tabor v Anglijo Tehnologija lirskega besedila pri pouku FL v 7.-10. razredu. Študij novih tehnologij. Priprave na okrožno tekmovanje "Mladi talenti Moskve" Priprave na okrožno tekmovanje "Ustno pripovedovanje v angleščini" Priprave na odprto okrožno znanstveno in praktično konferenco »Države sveta. Zgodba. Kultura. Tradicije" (rep.,) Priprave na okrožni krog mestnega tekmovanja v tujih jezikih "Mladi prevajalec" Študij novih tehnologij. Sodelovanje v tekmovanju " španski- kot 2. jezik" Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov. Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine.
	1. Sestanek asociacijske metode št. 4 2. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole 3.Samoizobraževanje 4. Obšolsko delo	Tema: Rezultati 3. četrtletja. Uporaba videa v procesu poučevanja FL. Cilj: Povečati učinkovitost učiteljevih pedagoških dejavnosti. Razvoj in odobritev materialov končno spričevalo Analiza učenčevega učenja na podlagi rezultatov slovničnih testov Udeležba na regijskem tekmovanju "Lingua" Sodelovanje na okrožnem tekmovanju "Mladi talenti Moskve" Udeležba na odprti okrožni znanstveni in praktični konferenci "Države sveta. Zgodba. Kultura. Tradicije". Udeležba na okrožnem krogu mestnega tekmovanja v tujih jezikih "Mladi prevajalec" Študij metodološke literature. Sodelovanje s šp kulturni center, sodelovanje na “Festivalu španskih gledališč” Čestitke za ROJSTNI DAN ŠOLE. Prikaz pravljice "Peter Pan" (srednja in srednja šola) Projekcija pravljice ob mednarodnem dnevu žena Čarobna metla (OŠ) Sodelovanje na Festivalu ustvarjalnih pobud "Leonardo" Delo klubov in tečajev za pripravo na enotni državni izpit iz tujih jezikov. Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine.	Učitelji v. jezikov Učitelji v. jezikov
	1. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole 2. Posodobitev vsebine usposabljanja na ravni inovativnosti in eksperimentalnega dela (uvedba novih izobraževalnih in metodoloških kompletov, tehnologij) 3.Samoizobraževanje 4. Obšolsko delo	Kontrola pisnih spretnosti v razredih 3-11 Vzajemno obiskovanje pouka v osnovni šoli Udeležba na okrožni olimpijadi angleški jezik za 4. razred Povzetek bralnega maratona Uporaba video in slovničnega gradiva na elektronskih medijih. Sodelovanje na okrožnem tekmovanju "Ustno pripovedovanje v angleščini" Udeležba na odprti mestni znanstveni in praktični konferenci »Države sveta. Zgodba. Kultura. Tradicije". Udeležba na olimpijadi iz angleškega jezika za 9.-11. razred (sodelovanje z Moskovskim državnim pedagoškim inštitutom) Udeležba na znanstveno-praktični konferenci "Preboj" (Sodelovanje z MGPI) Študij novih tehnologij. Delo klubov in tečajev za pripravo na opravljanje državnega izpita in enotnega državnega izpita iz tujih jezikov. Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Delo z nadarjenimi - priprava na izpit za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine.	Učitelji v. jezik
	1. Sestanek asociacijske metode št. 5 2. Spremljanje izvajanja programa. Nadzor znotraj šole 3.Samoizobraževanje 4. Obšolsko delo	Tema: Rezultati leta. Analiza dela za preteklo študijsko leto. Sociokulturna komponenta pri pouku tujih jezikov. Namen: Določite mesto in vsebino družbenokulturne komponente v lekciji. Pripravite poročilo za učitelje šole o opravljenem delu v letu. Obravnava in sprejem načrta dela oddelka za novo študijsko leto Poročila o temah samoizobraževanja Končno spričevalo v 9. in 11. razredu Nadzor dnevnika Sodelovanje pri ped. Svet za vpis v 5., 10. razred Metoda študija. literature. Delo klubov in tečajev za pripravo na opravljanje državnega izpita in enotnega državnega izpita iz tujih jezikov. Delo šolskih lingvističnih krožkov (»Čarobna srca«, »Frankofoni iz Velikega parka«) Opravljanje izpita za pridobitev mednarodnega certifikata iz angleščine in italijanščine.	Učitelji v. jezik

Oddelek za tuje jezike je bil ustanovljen septembra 1993. Glavna usmeritev delovanja oddelka je od ustanovitve poučevanje študentov različnih izobrazbenih stopenj tujega jezika in osnov strokovne komunikacije, ključni cilji pa so načrtno izboljševanje kakovosti poučevanja in večanje učinkovitosti učnega procesa. .

Na začetku ustanovitve oddelka je bila Tatyana Ivanovna Ashurbekova, ki je vodila oddelek za tuje jezike več kot dvajset let. V različnih obdobjih so na oddelku delali tako znani znanstveniki in učitelji, kot so Gadzhieva S.G., Abubekirova A.F., Rizakhanova Z.Z., Shakhbanova A.S., Mirzoeva Z.G., Ismailova E.A., Ubaidulaeva, Sh.A., Guseinova L.D., Dzhamaeva A.B., Chekmareva V.A., Novikova E.B., Gadzhieva N.G., Sultanova S.E.

Danes Oddelek za tuje jezike vključuje več kot 20 specialistov s področja tujih jezikov in jezikovna kultura, ki v svojih dejavnostih spretno združujejo tako tradicionalne temelje poučevanja tujega jezika kot inovativne metode in tehnologije za osvajanje jezikovne pismenosti. Učitelji oddelka izvajajo pouk v angleščini, nemščini in kitajski jezikištudenti, magistranti in podiplomski študenti Ekonomske fakultete.

Študentje različnih smeri vsako leto uspešno sodelujejo na številnih olimpijadah, tekmovanjih in konferencah, kjer samozavestno dokazujejo znanje na področju strokovne angleške komunikacije in učinkovite večkulturne interakcije. Doseganje visokih rezultatov olajšuje praktična naravnanost učnih načrtih, sodobni učni pripomočki, interaktivne metode in tesno sodelovanje s študenti.

Učitelji oddelka opravljajo jezikovno in znanstveno pripravništvo v Rusiji (Guseikhanova Z.S. - Pyatigorsk, Rizakhanova Z.Z. - Moskva, Pyatigorsk, Aidieva T.I. - Moskva, Abdullaeva M.I. - Moskva, Sankt Peterburg, Aigubova S. .S. - Moskva) in v tujini (Abdullaeva M.I. - Liverpool School of English, Aigubova S.S. - Kaplan International, Omarova S.O. - Melton School of English, Dzhakaeva A.A. - Mednarodni jezik Kanadska akademija).

Pri poučevanju tujih jezikov si katedra zastavlja naslednje praktične, splošne izobraževalne in vzgojne cilje:

Oblikovanje in razvoj komunikacijske kompetence učencev, njihove zmožnosti sporazumevanja v tujem jeziku v okviru osnovne in predpražne ravni (če se tujega jezika predhodno niso učili), pragovne ravni (za šibke skupine), pragovne višje stopnje (za močne skupine) in stopnjo strokovne usposobljenosti (za študente oddelka za svetovno ekonomijo);

Oblikovanje in razvoj medkulturne kompetence učencev, tj. njihova sposobnost, da so posredniki kultur, ne da bi pri tem izgubili lastno kulturno identiteto;

Razvoj samoizobraževalnega potenciala študentov pri učenju tujega jezika;

Napredovanje splošni ravni kultura študentov, širjenje splošnega in strokovnega obzorja, izboljšanje komunikacijskih sposobnosti, izboljšanje govorne kulture;

Oblikovanje pri študentih spoštljivega odnosa do drugih kultur in narodov, pripravljenosti na poslovno sodelovanje, interakcijo in skupno reševanje univerzalnih človeških problemov.

Možnosti za razvoj oddelka za germanske jezike in metode njihovega poučevanja, razvite v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom visokega šolstva poklicno izobraževanje, vključujejo glavna področja delovanja, raziskovalno delo, ki ga trenutno izvajajo mladi učitelji, ki so podiplomski študenti in kandidati.

Eden od obvezni pogoji povečanje učinkovitosti organizacije izobraževalnega procesa na univerzi v disciplini "tuji jezik" - dopolnitev izobraževalne in metodološke učilnice tujih jezikov. Na podlagi glavnega cilja izobraževalno in metodično delo– izboljšanje metodologije poučevanja tujih jezikov – predviden je nadaljnji razvoj izobraževalni in metodološki kompleksi v angleščini in nemški jeziki, izdajanje izobraževalnih in učnih pripomočkov, priprava didaktično gradivo izvajati učenje na daljavo.

Z namenom dviga ravni pedagoške usposobljenosti učiteljev oddelka in izboljšanja kakovosti poučevanja tujih jezikov se učitelji oddelka vsako leto udeležijo tekmovanja strokovna odličnost, delo metodološko jezikoslovne sekcije in metodičnega sveta, izobraževalna in metodološka srečanja, izvajanje poskusnih in odprtih ur.

V okviru raziskovalne dejavnosti učitelji katedre pripravljajo znanstveni članki in poročila, ki povzemajo najboljše prakse tuje države, ki zadeva probleme filologije in metodike poučevanja tujih jezikov. Učitelji oddelka aktivno sodelujejo tudi na mednarodnih in meduniverzitetnih znanstvenih in praktičnih konferencah, s predstavitvami o učinkovitosti uporabe novih pedagoških tehnologij v procesu poučevanja tujih jezikov. Nenehno se trudijo izpopolnjevati svojo strokovno raven in so aktivno vključeni v raziskovanje delo na različnih področjih jezikoslovja, metodike poučevanja tujih jezikov in pedagogike, ob študiju na podiplomskem študiju.

Za doseganje teh ciljev se načrtuje:
1. Oprema računalniška oprema in literaturo jezikovnega laboratorija.
2. Izdelava in stalno posodabljanje elektronskih baz podatkov o poučevanju tujih jezikov.
3. Razvoj sodelovanja s kolegi iz bližnje in daljne tujine z namenom razvoja izobraževalno gradivo temelji na novih načelih in pristopih.
4. Razvoj strategij za izboljšanje kvalifikacij učiteljev, ki vključuje sodelovanje s strokovnjaki za metodologijo iz različnih regij.
5. Izvajanje znanstvenih konferenc, okroglih miz in izobraževalnih seminarjev za izboljšanje strokovne ravni ter izmenjavo znanstvenih in metodoloških informacij.
6. Zagotavljanje delovanja korespondence jezikoslovna šola na podružnici PSU poimenovan po. T.G. Shevchenko v Rybnitsi z uporabo oddaljeni obrazci usposabljanje.
7. Razvoj učinkovitih oblik in metod poučevanja osnov prevajalstva na področju strokovne komunikacije študentov oddelka za poklicno izobraževanje.
8. Intenziviranje aktivnosti kustosov v procesu oblikovanja študentskih timov.

Vsebina strani

​​​​​​​Vizija strateškega cilja oddelka

Glavni strateški cilj je razvoj Katedre za poslovno informatiko Finančna univerza kot kompetenčni center za implementacijo in upravljanje informacijskih sistemov in tehnologij za usposabljanje osebja, ki se osredotoča na izvajanje nalog digitalne transformacije ruskega gospodarstva, začrtanih v Programu digitalnega gospodarstva, ki ga je sprejela vlada Ruska federacija 27.07.2017, št. 1632-r.

Strateško usmeritev oddelka kot kompetenčnega centra predstavlja nabor nalog, usmerjenih v dosežke strateški cilj oddelki, ki jih je mogoče označiti na naslednji način:

• promocija blagovne znamke Finančne univerze kot vodilne ruski trg izobraževalne storitve na področju finančnega in ekonomskega izobraževanja, ki odgovarjajo na izzive digitalne ekonomije.
• izvajanje programa za privabljanje motiviranih kandidatov in diplomantov dodiplomskih programov usposabljanja za študij v programih na področju "Poslovne informatike";
• usposabljanje usposobljenega osebja za ruski trg informacijske tehnologije, osredotočen na izpolnjevanje nalog prehoda podjetij in javnega sektorja na novo raven uporabe informacijskih tehnologij ob upoštevanju najboljših ruskih in svetovnih izkušenj;
• razvoj znanstvenih smeri uporabne in temeljne narave, ki tvorijo metodološko osnovo transformacijskih sprememb v ruskem gospodarstvu;
• razvoj partnerstev s podjetji in organizacijami, ki delujejo na področju informacijske tehnologije, da bi jih pritegnili za izvajanje izobraževalnih in znanstveni projekti, dvig ravni kakovosti v prakso usmerjenega izobraževanja;
• razvoj mednarodnih odnosov na izobraževalnem in znanstvenem področju z namenom skupnega raziskovanja, priprave znanstvenih konferenc in publikacij, vključevanja v evropsko izobraževalno okolje;
• aktivno sodelovanje pri delu strokovnih združenj in skupnosti z namenom promocije položaja Univerze in oddelka pri izvajanju izobraževalnih programov na področju “Poslovne informatike”, pozicioniranja šole poslovne informatike v regijah.

Oddelek meni, da je njegova prednostna naloga izvajanje izobraževalne naloge, namenjene usposabljanju konkurenčnih in ambicioznih strokovnjakov, ki so sposobni izvajati naloge prehoda na novo raven kakovosti za rusko gospodarstvo, ki jo zagotavljajo sodobne informacijske tehnologije in sistemi.

​Predlagane naloge in prednostna področja delovanja, ki zagotavljajo doseganje strateškega cilja oddelka na naslednjih področjih:

Razvoj izobraževalnega procesa:

Delo oddelka v tej smeri vključuje:

1. Sodelovanje pri razvoju in izboljševanju izobraževalnih programov za dodiplomski, podiplomski in podiplomski študij.

V zvezi z začetkom aktivne faze izvajanja programa Vlade Ruske federacije »Digitalno gospodarstvo Ruske federacije«, sprejetega 27. julija 2017 št. 1632-r (smer »Kadri in izobraževanje«) povpraševanje po strokovnjakih s področja razvoja informacijskih tehnologij in njihovega upravljanja narašča. V zvezi s tem so očitne pobude Katedre za poslovno informatiko za širitev prisotnosti na trgu izobraževalnih storitev s področja poslovne informatike:

• V naslednjih 5 letih namerava oddelek razširiti število profilov na diplomskem področju usposabljanja 03/38/05 "Poslovna informatika" (2020 - uvedba dodatnega profila).
• Razvoj mednarodne komponente v izobraževalnem procesu na študijskem področju 04/38/05 “Poslovna informatika”, katerega cilj je ustvariti program “dvojne diplome” z Univerzo v Lihtenštajnu, bo v letu 2019 vodil do oblikovanja novega izobraževalni program. Zares trenutek mineva aktivno delo pri usklajevanju izobraževalnih programov in razvoju koncepta njihove izvedbe.
• Organizacijsko delo za ustvarjanje magistrski program skupaj z ruskim IT podjetjem, katerega interesi so na področju usposabljanja kadrov za industrijo. Spremembe so predvidene v letu 2019 Učni načrt aktualni magistrski program »Upravljanje informacijskih tehnologij v digitalnem gospodarstvu«: posodobitev disciplin, katerih izvajanje bo prešlo na strokovnjake podjetja;
• Razvoj lastnega standarda Finančne univerze na področju "Poslovne informatike" (diplomska in magistrska stopnja);
• Letno prilagajanje izobraževalnih programov glede na sestavo in delovno intenzivnost akademske discipline strokovne stopnje, upoštevajoč rezultate ankete delodajalcev, partnerjev izobraževalnih programov in diplomantov.

2. Krepitev praktičnega vidika izobraževalnega procesa ob upoštevanju realnih potreb organizacij na oddelčnem trgu pri izvajanju naslednjih pobud:

• Opravljena ruska in mednarodna strokovna akreditacija izobraževalnih programov za pripravo diplomantov in magistrov.
• Aktivnejša udeležba predstavnikov IT industrije pri izvajanju izobraževalnih programov na področju “Poslovne informatike”: nadaljevanje prakse sklepanja pogodb o sodelovanju (2-4 pogodbe letno), pogodb za zagotavljanje možnosti pripravništva in prakse ( 2-4 pogodbe letno); skupno delo s praktiki pri izvajanju akademskih disciplin, priprava praktično usmerjenih nalog, vključno z državnim zaključnim spričevalom; izvajanje mojstrskih tečajev in kratkih izobraževanj za študente z možnostjo pridobitve certifikatov.
• Oblikovanje na Finančni univerzi platforme za sodelovanje študentov pri izvajanju projektov poslovnih partnerjev izobraževalnega programa na področju "Poslovne informatike" pod nadzorom profesorjev oddelka.
• Sodelovanje študentov na dogodkih temeljnih oddelkov(Career Accelerator.BYT", strokovna tekmovanja KPMG, pripravništva in tekmovalni programi oddelka 1C).

3. Intenziviranje dela pri pripravi učbenikov, učni pripomočki Avtor: prednostna področja razvoj. Razširitev prakse priprave medoddelčnih učbenikov. Popolna metodološka podpora za akademske discipline, dodeljene oddelku.

• Nadaljevanje programa za pripravo serije učbenikov, delavnic in učnih pripomočkov za področje “Poslovna informatika” skupaj z založbami “Urayt”, “INFRA-M” in “KnoRus” v glavnih strokovnih disciplinah izobraževalnega programa. za pripravo diplomantov in magistrov (dokončanje 1. stopnje priprave celotne zbirke učbenikov - 2020). Trenutno je oddelek Finančne univerze edini med ruskimi univerzami, ki sistematično pristopa k pripravi izobraževalne in metodološke podpore za to izobraževalno področje.
• Vključevanje praktikov v proces razvoja učbenikov za vse stopnje usposabljanja, s poudarkom na ponazoritvi teoretičnih vidikov upravljanja, implementacije in promocije informacijskih tehnologij s primeri realnih projektov (2018 - Poslovna analitika informacijskih tehnologij, 2019 - Upravljanje informacijskih tehnologij).
• Priprava skupnih učbenikov s profesorji tujih univerz (2018 – Informacijske tehnologije za poslovno analitiko, Gospodarska akademija imenovan po D.A. Tsenova, Bolgarija, Oddelek za poslovno informatiko).
• Izvajanje pobud za pripravo učbenikov in učnih pripomočkov za medoddelčne discipline skupaj s Katedro za psihologijo in kadrovski management Katedre za management.

4. Intenziviranje dela na uporabi naslednjih programskih izdelkov v izobraževalnem procesu

Oddelek trenutno nadaljuje aktivno delo pri pridobitvi pravic do uporabe programske opreme vodilnih ruskih in tujih proizvajalcev s strani Finančne univerze v izobraževalnih in raziskovalni projekti. Finančna univerza praviloma zaradi skupnih interesov prejme od podjetij prodajalcev pravico do brezplačne uporabe programske opreme v okviru, določenem v pogodbah. Še naprej širimo linijo programske opreme, ki jo uporabljajo SAS (tehnologije vizualne analitike), SAP (programska oprema za podporo poslovnim procesom podjetja), Directum, Elektronski pisarniški sistemi, ELMA (sistemi za upravljanje vsebin), 1C (rešitve za podporo upravljanju podjetij). Za podporo izobraževalnega procesa na področju poslovne informatike nadaljujemo sodelovanje s podjetji, ki ponujajo rešitve in metodologije za modeliranje in analizo poslovnih procesov, gradnjo poslovne arhitekture, načrtovanje informacijskih sistemov in vodenje projektov.

Izbira programske opreme za študente za študij različnih izobraževalnih področij poteka skozi faze usklajevanja z vodji izobraževalnih programov.

5. Krepitev nadzora nad samostojnim delom študentov z uporabo različnih oblik.

Vse večji pomen samostojno delo, kot sestavni del ur za obvladovanje učne discipline, je obravnavan v smislu izboljšanja vsebine izobraževalne in metodološke podpore za opravljanje nalog. trenutni nadzor ki jih predvideva učni načrt. Neformalen pristop k pripravi nalog za načrtovano delo naj bi ustvaril druge pogoje za pripravo in zagovor teh nalog ter prilagodil težo rezultata opravljenega dela v sistemu točkovanja za ocenjevanje znanja študentov v semestru.

6. Razvoj in implementacija novih izobraževalne tehnologije, kot tudi nadaljevanje prakse širjenja aktivnih in interaktivne oblike usposabljanje.

Aktivno sodelovanje v spletnih učnih združenjih z namenom razvoja elektronskih tečajev akademskih disciplin z moduli za spremljanje razvoja znanj in veščin, ki ustrezajo zahtevam trga izobraževalnih storitev in uporabljajo inovativne tehnike, tehnologije in programsko opremo. Nadaljevanje dela na razvoju integracijskega pristopa klasičnega in študija na daljavo za študente polni delovni čas usposabljanje.

7. Delo po programih dodatnega strokovnega izobraževanja

Katedra je določila usmeritve izobraževalnih programov za usposabljanje znanstvenih in pedagoških delavcev ter izobraževalne programe za:

• Uporaba tehnologij oblikovalskega razmišljanja v poslovanju in izobraževanju.
• Možnosti tehnologij vizualne analitike za generiranje interaktivnega poročanja za organizacijo.
• Pristopi k izgradnji sistemov upravljanja znanja: organizacijski, vedenjski in tehnološki pristopi.
• Vodenje dejavnosti IT oddelkov v obdobju digitalne transformacije.
• Praksa implementacije in uporabe informacijskih tehnologij za upravljanje vsebin.
• Izvajanje v prakso usmerjenega izobraževanja na področju usposabljanja »Poslovna informatika« (za področne univerze in univerze, ki izvajajo ustrezen izobraževalni program).

Izvajanje programov dodatno izobraževanje Predvidena je med drugim vključitev partnerjev oddelka, ki delujejo na specializiranih področjih.

8. Širjenje sodelovanja učiteljev v izobraževalnih programih, ki se izvajajo v tujem jeziku, iskanje poti za razvoj in širitev sodelovanja z oddelki vodilnih svetovnih univerz ipd.

• Oddelek namerava še naprej sodelovati pri izvajanju izobraževalnih programov za študente medn Fakulteta za finance v disciplini "Informacijske tehnologije v poklicna dejavnost« in »Modeliranje poslovnih procesov«.
• Odprtje izobraževalnega programa »dvojne diplome« za smer usposabljanja 04/38/05-Poslovna informatika (magistrska stopnja) obvezuje izvajanje disciplin v tujem jeziku.

Razvoj znanstvenega dela in raziskovalne dejavnosti:

Izvajanje znanstvena raziskava na prednostnih področjih razvoja Finančne univerze:

1. Iskanje novih smeri temeljnih in aplikativnih raziskav

• “Upravljanje sprememb in kompetenc (znanj) na področju regulacije digitalne ekonomije, vključno z raziskavami na področju velikih podatkov in napredne analitike, metodologije upravljanja arhitekture podjetij in ontološkega modeliranja, upravljanja znanja in oblikovalskega razmišljanja, razvoja internetnega podjetništva.”
• »Razvoj kadrovskega potenciala oddelka, vključno z njihovimi kompetencami in možnostmi za usposabljanje študentov na področju informacijske tehnologije v sodobne razmere, IT izobraževanje, katerega podpora je zelo pomembna za uresničevanje vladnih pobud.”

2. Intenziviranje dela pri pripravi in ​​objavi monografij

Za pripravo znanstvena dela predvidoma bo preučevala probleme obvladovanja sprememb poslovne kulture, poslovne in IT strategije, poslovnih procesov in drugo strukturni elementi organizacija v kontekstu digitalne transformacije dejavnosti ter zahteve po kompetencah kadrov pri reševanju problematike prehodnega obdobja.

3. Razvoj novih in razvoj obstoječih znanstvenih vsebin in konceptov na oddelku

Oddelek je opredelil nove smeri raziskovanja profesorjev in podiplomskih študentov, ki ustrezajo potrebam ruskega gospodarstva in obdobju digitalne transformacije:

• Digitalna transformacija vladnih dejavnosti in javnih storitev.
  
• Študij metodološke osnove in pristopi k preoblikovanju informacijskih sistemov PFR v digitalno platformo za socialna sfera Digitalno gospodarstvo Ruska federacija.
  
• Povečanje stopnje tehnološke podpore za informacijsko preglednost dejavnosti [odprte] vlade Ruske federacije: na podlagi analize najboljših svetovnih in domačih izkušenj pri uporabi raziskovalnih tehnologij odprtih podatkov in množičnega izvajanja. strokovne mreže, samoorganizacija itd.
  
• Model za zagotavljanje vladnih informacijskih virov, ki temelji na konceptu odprtih podatkov, množičnega izvajanja in raziskovanja podatkov.
  
• Izboljšanje standarda vodenja projektov ob upoštevanju zahtev in osnovnih načel upravljanja v državni javni upravi Ruske federacije na podlagi študije svetovnih izkušenj in ruske prakse informacijska podpora vodenje projektov v organih državne uprave

4. Razširitev sodelovanja oddelka v ruskih in mednarodnih projektih, redne znanstvene publikacije.
Povečanje objavljanja pedagoškega osebja oddelka in študentov v revijah poklicna usmeritev vključeno v mednarodni sistemi citiranost in izpolnjevanje pogojev za predstavitev rezultatov znanstvenih objav. Spremljati rezultate priprave in objavljanja objav v vodilnih znanstvenih revijah.

5. Razvoj znanstvenih odnosov z večjimi partnerji in privabljanje tujih partnerjev v skupno znanstvena dejavnost
Razviti mednarodno in meduniverzitetno interakcijo v sistemu nadaljevanje izobraževanja v skladu z razvojnimi cilji univerze. V okviru navedenih prednostnih znanstvenih usmeritev za oddelek opredeliti iskanje partnerjev za pripravo skupnih objav rezultatov znanstvenih dejavnosti, promocijo rezultatov v znanstveni strokovni javnosti.

6. Intenziviranje sodelovanja pri strokovnem delu
Nadaljevati delo sodelavcev oddelka kot strokovnjaki v ruskih in mednarodnih organizacijah in strokovnih skupnostih, kot so:

• Delovna skupina za digitalno gospodarstvo,
  
• Strokovni nasvet Državna duma Ruska federacija o e-izobraževanju,
  
• Strokovni svet konference Odprte inovacije,
  
• Strokovni center za informatiko,
  
• Zvezni register strokovnjakov na znanstvenem in tehničnem področju,
  
• Odbor Gospodarske in industrijske zbornice Ruske federacije za intelektualno lastnino,
  
• Skupnost "Design Thinking for Business"
  
• Združenje podjetij za računalništvo in informacijsko tehnologijo (APKIT),
  
• AIS (Združenje za informacijske sisteme),
  
• IIBA (Mednarodni inštitut za poslovno analizo),
  
• Združenje strokovnjakov za BPM (ABPMP Russian Chapter).
  
• Mednarodna združenja za poslovno informatiko, študij informacijskih sistemov
  

8. Aktivacija dela znanstvenih krožkov

Povečati aktivno sodelovanje študentov dodiplomskega in podiplomskega študija pri izvajanju realnih nalog, ki so v središču znanstvenih interesov oddelka. Preobrazba znanstvenih krogih v platforme za izvajanje in razpravo o nalogah in projektih partnerjev izobraževalnih programov. Uporabite kreativne metodologije (Agile, Scrum, Kanban, Design Thinking) za izvajanje raziskovalnega in oblikovalskega dela, aktivno razvijajte timski pristop k izpolnjevanju raziskovalnih nalog. Razvijanje lastnega izobrazbeni standard v smeri "Poslovna informatika" uporabite prakso finančne univerze, da v učni načrt uvedete disciplino, osredotočeno na izvajanje znanstvenih raziskav študentov vseh predmetov dodiplomskega programa.

Okrepiti prizadevanja za predstavitev rezultatov študentov na tekmovanjih in štipendijah, kot posamezne projekte, in skupaj z znanstvenih nadzornikov. Oceniti možnost stimuliranja asistentov za aktivno delo s študenti na področju organiziranja in izvajanja znanstvenoraziskovalnega dela, tudi s skrajšanjem učnih ur.

9. Delo s prijavitelji in podiplomskimi študenti

Povečajte podporo razvoju osebja s formalnim in neformalnim usposabljanjem, vključno z mentorstvom, inštruiranjem, preglednostjo zahtev glede kariernih priložnosti ter z dobro strukturirano organizacijo rednih seminarjev in dogodkov za izboljšanje učinkovitosti. sodelovanje ter ustvarjanje ugodnega vzdušja znotraj ekipe, spodbujanje izmenjave znanja, razvoj korporativne kulture, timskega sodelovanja ter krepitev ključnih vodstvenih in upravljavskih sposobnosti zaposlenih. Razviti sistem za privabljanje dodiplomskih in podiplomskih študentov oddelka k znanstvenim in inovativnim dejavnostim, tudi z večjo ozaveščenostjo o pozitivnih rezultatih, ki jih oddelek prejema na tem področju.

Krepitev človeških virov:

Oddelek vidi možne točke rasti pri izvajanju kadrovske politike:

1. Pritegnitev dela mladih strokovnjakov, ki zaključujejo študij na magistrskem programu "Poslovna informatika" ali drugih področjih s področja informacijske tehnologije " Uporabna informatika", "Informacijski sistemi in tehnologije").
2. Intenziviranje aktivnosti za privabljanje mladih asistentov oddelka za podiplomski študij, kot tudi privabljanje diplomantov izobraževalnega programa za magistrski študij k znanstveni dejavnosti.
3. Aktivnejše vključevanje v pedagoško in raziskovalno delo uglednih izvajalcev, tudi pod pogoji sklenitve plačljivih storitev.
4. Razširitev prakse gostujočih profesorjev za sodelovanje pri izobraževalnih in raziskovalnih dejavnostih.
5. Razširitev prakse »gostujočih profesorjev« za člane fakultete oddelka za sodelovanje pri izobraževalnih in raziskovalnih dejavnostih.
6. Sodelovanje predavateljev v projektih partnerjev izobraževalnih programov s področja “Poslovne informatike” kot oblika izpopolnjevanja.
7. Nadaljevanje dela na strokovnem certificiranju raziskovalcev pri ponudnikih programske opreme (1C, IBM, MS, SAP, ORACLE, SAS, Directum, Electronic Office Systems), kot tudi v strokovnih združenjih na področjih: vodenje projektov, upravljanje informacijskih tehnologij ( CoBit, ITSM).

Sodelovanje s fakultetami

Delo s fakultetami temelji na stopnji izvajanja oddelka »naloga« za izvajanje akademskih disciplin, vključenih v izobraževalni programi Fakultete. Pomemben vidik te dejavnosti katedra vidi usklajevanje pričakovanj fakultet glede vsebine akademskih disciplin, vključno s študijem strokovno aplikativnih informacijskih sistemov in tehnologij.

Medresorsko sodelovanje

Glavna usmeritev medoddelčnega sodelovanja je delo pri usklajevanju vsebine študijskih disciplin, dodeljenih oddelkom in oddelkom, ki se izvajajo v izobraževalnih programih na področju "Poslovna informatika"; Ključni dejavnik učinkovitosti tovrstnega sodelovanja vidimo v odprtosti izobraževalnih in znanstvenih oddelkov univerze za dialog o vsebinskih in ponekod tudi metodičnih vprašanjih učnih disciplin.

Prisotnost kompetenc s področja uporabe informacijske tehnologije pri profesorjih oddelka ustvarja pogoje za posvetovanje in izmenjavo izkušenj o uporabi informacijskih tehnologij pri osebnem delu profesorjev na željo oddelkov.

Prisotnost skupnih akademskih disciplin ustvarja podlago za pripravo skupnih učbenikov in učnih pripomočkov ter razvoj metodološke podpore za izobraževalni proces.

Katedra aktivno vključuje (in ta trend namerava ohraniti) sodelavce drugih kateder s potrebnimi kompetencami in izkušnjami pri izvajanju znanstveno-raziskovalnih del, za katere jih daje ali vodi.

Pomembno mesto pri našem delu na tem področju vidimo v nadaljevanju aktivnega sodelovanja z oddelki izpostav Finančne univerze, kjer se izvajajo izobraževalni programi s področja »Poslovne informatike« z namenom spremljanja kakovosti učni proces, izmenjava nabranih izkušenj s pripravništvom za raziskovalce panog, skupne videokonference, pridobivanje dostopa do znanstvenikov in izobraževalnih gradiv oddelka.​